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送走了組織部長，馮夢蘭讓吳韌去一次她的書記辦。
「馮書記，您找我有事？」
「嗯，來了——，坐吧，自己倒茶喝！」
馮坐在大班椅上，停在手中的筆，平視著吳韌。
「吳韌，你是辦公室主任，你現在浪鎮最關鍵的問題是什麼？」
看來馮是有話要，並且似乎已經胸有成竹，吳韌知道這個時候自己最好保持「謙虛」，她並不是真的要問他什麼，作為書記她現在只需要忠實的听眾，他知道什麼時候該夸夸其談，什麼時候該三緘其口。
「我也常想這個問題，行也想，坐也想，睡覺還想，總是沒理出個頭緒來，您有什麼高見？」
「我認為還是人的問題，干部的問題！」
「是啊，人是生產力中最關鍵、最活躍的因素。」
「干部作風浮而不實，部分領導干部追求個人享樂，好逸惡勞，好大喜功，工作方法簡單粗暴，導致基層對政府有誤解、有怨言。就拿6。12事件來，我認為還是干部作風的問題，干部的問題解決了，我想6。12是完全可以避免的，心往一處想，勁往一處使，沒有解決不了的問題，群眾的思想工作在于做嘛！」馮夢蘭有些激動。
「是啊，**他老人家早就過︰沒有落後的群眾，只有落後的干部！」
「而干部作風怎樣轉變呢？我看徹底改變干部作風的法寶有二︰一是︰學習。浪鎮長期以來學習風氣一直不濃，大家認為自己地處縣城邊緣，山高皇帝遠，就可以放松對政治理論及業務知識的學習，這是大錯特錯，可惜當初他曾某人就是听不進去，自食其果嘛。第二嘛是就是監督。人性都是有弱點的，不以規章制度加以約束管理，難以達到政治清明之目的。法國政治家孟德斯鳩過︰一切有權力的人都容易濫用權力！英國的約阿克頓︰絕對的權力產生絕對的□□！政治上不作為也是一種□□啊，一種更大的□□！」
這個女人作為官僚真是不簡單，其思想的觸角延伸到了深層次的矛盾和問題，其視野也實非曾某人之流可與擬的，吳韌不由在內心嘆服她的眼力。
「是啊，您真是一語中的，切中了問題的關鍵。」
「看到了問題的關鍵固然重要，但最重要的是我們要尋找和探索解決問題的辦法，因此我決定——」
「第一成立中心學習組，由你具體組織負責，主要參加人員為黨政領導班子成員、副科級助理員，時間定在每周星期一晚上八點，沒有特殊情況，雷打不動，我如果不在家可以由鎮長或管組織的副書記主持，其它各個單位部門由他們自行組織，每周集中學習不能少于一次，實行主要負責同志負責制，在下個星期讓他們將計劃報送到你那里，要有學習筆記，要有心得體會，分階段性進行總結，還要進行評，浪鎮這次在縣「三基」知識基層干部大伍中獨佔鰲頭，得到縣委和組織部的高度評價，同時也明我們的干部是大有潛力可挖，你要好好地總結，利用這個機會，在浪鎮干部職工中掀起講學習的□□。」