潘多拉的面具 《潘多拉的面具 》 為什麼只抓我?為什麼?

作者 ︰ 詩憶

文人是該要反.社.會.的。

也許該說是︰寫作的人,必須在筆下找尋出能夠對抗這個社會中諸多不義的因子。

羅蘭.巴特在《寫作的零度》說︰「在歷史和傳統的壓力下,確認了一個作家寫作的各種可能性。」我相信︰我們要看那些「可能性」,還要加以判斷,也要批評,最後更要自省。不要盲目崇拜。

平時那些站在講台上的,是和我們一樣口是心非的凡夫俗子,或許還是些更可憎的偽君子,只是披了層夫子外衣、戴了副看似神聖無比的面具,也可能他們常常在玷污學子們純潔的靈魂。

在他們面前,應該要抬起頭來,要挑戰那些人,還要讓他們能夠反思。

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他昨晚一夜沒闔過眼。

這是一堂無聊的國文課,在五月某日的下午兩點半,天氣悶熱,正上到那篇《立志做大事》,學生們簡直都無聊得昏昏欲睡。

「……什麼事叫做大事呢?大概地說,無論那一件事,只要從頭至尾徹底做成功,便是大事。」一名年約四十許、雙眼紅腫的中年男子,正在黑板上邊寫邊喃喃自語。

「你們知道什麼叫作『大事』嗎?」國文老師疲憊漫不經心地望著寂靜的教室,沒有一個學生想回答。

「『大事』就是相對于眾人的有利之事。」

國文老師繼續念著那無聊得要命的長篇課文,大約過了十分鐘之後,他難抑地停止了,又看向那群面無表情的學生們。

他大聲問道︰「上完這一課,你們真的听進去了嗎?」

學生們木然地望著他,沒有一個人回答,他們理所當然地坐在座位上;國文老師挫敗地站在講台那兒,有些手足無措的樣子,還有些憤怒。每個人就這麼靜默地瞪著他。

這是他最討厭的一個班級。

這是他最討厭的一堂課。

沒有一個學生尊敬國文課。

沒有一個學生尊敬國文老師。

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昨晚,一切仍歷歷如繪。「原來你是老師?」

「是。」警察冷眼瞟向他︰「你犯了法。」

「我要求警方解釋我觸犯的法條。只是留幾句話,又不是殺人放火,你說我犯了什麼罪?」

警察轉身拿起辦公桌上那幾張打印出來的紙張,平板地念道︰「這些是就你那連串網絡留言內容︰急尋高中生『緣』交亮妹!**是靈魂的工具,我想愛愛,歡迎清純辣妹,哪位小妹妹肯教大哥哥我愛愛的事呢?我會盡力配合的。當然『元』小妹妹也可以,只要妳夠棒!請電︰游先生09XX-69-XXXX」

他還是振振有辭︰「我這些留言是想交網友啊。找女網友就算犯法嗎?」

「國文老師果然與眾不同啊!利用中文同音字眾多的奧妙,以『緣』、『元』來代『援』的說法,你那些援交訊息貼滿各大聊天室,玩同音和同義字的把戲,這幾句『幫助缺coco的妳』、『只要妳肯來,我就給妳錢』,不是買春是什麼?」

男子絲毫不以那些留言為恥,似乎他已廣閱援交女,他忿忿不平地辯稱︰「我只是說說好玩,又沒有真的去嫖!」

旁邊幾個警察開始吃吃笑出聲。

警察又拿出一張紙,開始大聲朗讀︰

「『我是小游,尋求高檔美眉,條件如下︰

一、身材跟臉蛋一定是黃金比例,皮膚一定要好,不可以有任何傷疤。

二、臉蛋一定要漂亮甜美且有氣質。

參、年齡一定在十八歲以內。

四、身高一定在一六參至一七O之間。

五、胸部一定在卅四C以上。

六、毐龍鑽與冰火九重天一定要俱備,配合度100%!

七、台X縣市,請務必外送!』

你這幾個條款,不就是找援交妹上門?」男子默然,他脹紅了臉,說不出一句話來。

「你在網上的昵稱,已有散布的意圖,加上在網絡上引誘他人**易的對話內容,明顯違反兒童及少年**易防制條例,所以我們還是得將你移送法辦。」

男子緊張起來︰「那我--我在學校教書的工作--」

「現在知道問題大了,那你當初干嘛還上網找援交妹?」

「我只是個男人,也有生理需求要解決啊。」

「嫖是違法。」

「那你要我怎麼辦?我當老師也有十幾年了,一個年過四十的王老五,還沒結婚,只相過幾次親,在xx國中擔任國文老師,連女人的手也從沒模過半次啊!只是留個話想找**對象,為什麼就有罪?」

「對不起,我是警察,你跟法官說去吧。」

「網絡上找**對象的多如繁星,網頁到處有性暗示,我只是被她們引誘啊!為什麼只抓我?為什麼?」

警察沒再理他,繼續寫著手邊的筆錄。

男子悲慘地伏首號啕痛哭起來,幾個在旁邊看的警察本想勸勸他,可是也不知道該怎麼辦;他們下午以「莉莉」的女性身分上網,假扮賣婬少女,看到昵稱是「小游想愛愛」的留言,就與他攀談,互相聊過一些基本數據,馬上表示每次收費五千,還要先看身分證,「小游想愛愛」同意後,便約在中X路某賓館見面,很容易就釣到了他,把這個企圖昭然若揭的嫖客當場逮捕。

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班長站了起來,不耐煩地說道︰「老師,下課鐘已經響了啦!」

學生們嘰嘰喳喳的吵嚷聲,逐漸傳入他耳中︰「……听說他昨天找援交妹被抓耶!」

「……真是個老不休!」

「……隔壁班還說他想『自我處罰』,上完這堂課,就要回家吃自己!」

國文老師一晃神,落寞地走出了教室,一群鄙夷他的學生們,還在那兒兀自討論著;經過一夜的漫長思考,他還是決定要自行處理,于是親筆寫下︰「因網絡不當留言,造成學校困擾,擔心影響校譽,對社會抱歉,故請辭本校國文教師一職」。

他以「網絡不當留言,不希望造成學校困擾」為由,向校方提出請辭教師一職,一早,王校長即緊急召集學校相關人員,一並召開「教評會」及「考績會」;「教評會」決定一位老師的聘約問題,「考績會」則以「游姓老師網絡不當留言,違反紀律,損害教育人員聲譽」,決定給予一個大過的處分,處置游老師的網絡不當留言行為,而在會議中,袍澤們都認為他的平時表現良好,雖然每個人也表示錯愕、震驚和痛心,因此遲遲無法做成決議,此時他自動請辭教師職的書信在會議中發表了,終于替整個會議解了圍。也替校方解了套。

整封信,他已在中午送達校長和教務主任手上,他只有前年考績乙等,其他的都甲等,這麼負責的老師,怎麼能涉及網絡援交買春呢?

學生似乎也並非全然不知。他倍感羞辱地掉頭走人,學生們追出去指指點點時,已不見他的人影。

(完)

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