書聲朗朗，秋風瑟瑟，空氣怡人，室內悄悄。
何良批閱著手中的試卷，時不時的抬眼注視著一旁另一張桌子上的果身男孩兒，嘴角露出無奈的笑容。
眼前這個孩子是被校長親自允許的寄讀生，何良並不知道與自己見面的那位老者是何背景，這也不是他所關心的事情，反倒是眼前這個面相憨厚，目光純淨，學習能力出色的學生，讓他心中有些不解。
當初得知這個孩子被要求從小學上起的時候，何良就心有疑惑，雖然校長親自發話，但作為秋子的主任，何良只要對學生的品行品德不滿意，便有資格逐出秋子，只不過，何良得到的反饋卻是老實、肯學、樂于助人的評價。
所以在翟賀提出要求的時候，他用一則故事疏導了那名優秀教師的心理影響，也答應了上一次的升級考試，雖然秋子的升級考試並不代表社會上的文化文憑。
張小五的桌面上一共有三張試卷，分別是語文、數學、英語！何良沒有允許張小五將七門科目一次性考完，也是為學生著想。
當張小五提出升級申請之後，他的初中班班主任並不相信這個剛剛從小學班升上不過兩個月的學生就有能力參加中考，雖然班主任對于張小五的學習能力也有所驚訝，但秋子的天才學生極多，張小五並不是其中最出色的，因為學習除了天才之外，更需要的是沉澱，他不相信一個記憶力好、學習能力強的學生可以在短短三個月內連跳兩級，所以他強烈要求張小五的考試必須要‘果考’。
所謂落考就是只穿一條內褲進入考場，在華夏，被大眾熟知的果考案例出自一位年輕的作家，那位作家果考是因為一個作文比賽，而張小五的果考是七門初中文化課。
看著手上做完數學的試卷，何良驚奇的發現，所有應用題都有兩種解法，並且步驟和結果全部正確，沒有一絲修改的痕跡，光看這張試卷，何良想到了許多秋子初中班的那些學習天才們，但絕對不會聯想到眼前這個光著身子，挺著肚腩的憨厚小胖子，要不是果考的證明，何良也並不敢確定自己的批卷結果。
接下來是語文試卷，這一次何良皺起了眉頭，填空題，判斷題，選擇題，完全正確，但作為水平卻顯得過于拘謹，所套用的辭藻竟然完全出自小學或初中的語文課本，可以用完全沒有新意和自主思想來詮釋，但就語文整體水平而言，還是可以算作上等作文水平。
最要命的是，何良在批閱英語試卷的時候，竟然真的震驚了。
整張英文試卷，分為听力理解、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞語運用、補全對話、書面表達，除了書面表達和閱讀理解可以看得出答卷者的英文水平的確不怎麼樣之外，其他題目的答對率竟然是百分之百。
從中，何良清楚的發現，張小五答對的這些題目全部都是出自書本和秋子教師自主擬定的題目里面，而閱讀理解和書面表達則是何良隨即選擇的兩道題目。
中考，很大一部分題目全都是老師出過的和書本上的，這一點也是為了應試教育，張小五不是神童，但卻又是神童，因為他有一個無比發達的腦瓜，用過目不忘來形容一點都不過分，試想，他從小學班升入初中班只有兩個月的時間，在這兩個月里，他可算是廢寢忘食，除了吃飯、拉屎撒尿、睡覺，所有的時間都用來看書，看書並不是他的愛好，卻是他離開這里的方法。
如果說絕大多數人為了學習而學習的話，那麼張小五就是為了自由而學習，事出總有因，只是理想和追求的不同。
在試卷上再也找不出任何毛病的何良，只能輕輕的給出了自己的分數。
語文118分，數學120分，英語110分。
按照吉省中考滿分600計算，張小五在三科考試中已經取得了348分的高分，而吉省每年重點高中招生分數為580分，只要張小五在接下來的考試中出色發揮，以他的成績，考取一個重點高中絕對不成問題。
第二天的考試依舊由何良主持，不過這一次多了一名教師，那就是張小五小學班的班主任翟賀。
或許是出于對張小五天才的公正性，如若僅何良一人還不足以說明，所以他要求翟賀與他一起進行監考。
歷史滿分，政治滿分，物理化學總共115分，最終確定張小五的分數為583分！
583分意味著什麼？意味著張小五可以成為一名中考狀元，憑此高分他可以進入春城最昂貴而又最好的高等教育學校。
何良是什麼人？他雖然驚訝于張小五的分數，但歷屆天才學生他也見過不少，他的驚訝絕大原因關系在對于張小五的未知上面，可要知道，這個取得583分好成績的少年可是在三個月以前進入學校的，如果說他以前沒有任何學習的基礎，便能夠獲得如此高的分數，那簡直就不能用天才來形容，只可惜何良並不清楚，以他的思想，自然理所當然的認為張小五有基礎，並且原來就是一位天才學生。
看著面前一臉憨厚，肥頭大耳的學生，翟賀真後悔當初自己對他的評價和認為，如若不是何良的一番教導，恐怕一名天才學生就要毀在自己的手中，翟賀是一名出色的教師，所以她才會有自責，而對于這麼一名出色的教師而言，張小五則沒有任何怪罪或者說是反感的心思。
「從明天起，你就進入高中B班吧！」
何良微笑著對果考的張小五說道。
張小五微微點頭，臉上沒有一絲興奮的表情，很平靜，很理所當然的樣子，讓何良和翟賀認為他能考取如此高的分數像是早都胸有成竹。
高等B班！在秋子擁有著不同尋常的地位和讓人听聞之後不禁皺眉的沖動。
通常情況下，從小學A班到高中A班是所有學習尖子的班級稱呼，而高等B班里面的一群學生雖然也可以稱之為學習尖子，但與那些木訥的、機械的只認學習的學生相比，B班的學生則具備了更多的天才型少年。
天才，總是與常人不同，並且天才很是寂寞，而高等B班聚集了幾乎春城的所有天才，每一年，高等B班的學員都會以壓倒性的優勢考取理想的大學！哦！不！確切的說，只要B班的學員想考哪所大學，就能考進去，從來沒有過意外。