康熙皇帝的御輦車才駛入國子監一條街外，前方擁擠的人群聲勢十分浩大……
只因皇帝金口玉牙一句話︰「……酌六部並內務府，正七品以下，一應在京官員……。」
今日來報道的小官便著實不少，人頭攢動的景象，起碼有千百多號。遠遠見到皇帝御駕，烏鴉鴉跪倒一大片。這些人里，其實並不只有七品、八品、九品的京城小官，甚至還有些未入流的文職京官，譬如翰林院孔目、都察院庫使、禮部鑄印局大使、兵馬司吏目等。按照正常接駕、見駕的規矩流程，有些人是一輩子都沒機會親眼見到皇帝陛下的，這一日卻不曉得是走了什麼桃花運。
康熙皇帝對高士奇下達的一聲御令，「……不分官階姓氏、按照部門轄屬，排成幾列長隊……。」這幾列歸屬各部的縱隊排在國子監門口，恰如幾條一字長蛇陣，曲折綿延起來。
康熙走進國子監最大的一間明廳，大約四百多坪，擺放著十排長條桌椅，每張桌寬度四米多、差不多能坐六七個人。皇帝的御座本來擺放在前方正中央，然而皇帝自己要求往右邊挪開，然後讓太監們把昨晚上皇帝親自做好的大型教學演示板，搬到台前正中處。
為了節約時間，康熙吩咐內監在每條長桌旁邊都臨時加了方凳，一次傳召一百名官員進來听課。每席限額十名，挨著擠一擠坐下。但是每一桌人員都是從各列隊伍里抽出來安排坐下的，轄屬一個部門的人，哪怕是同坐一張桌，也不會左右挨在一起坐。而皇帝從皇宮里**來的大小太監們，則按次序分別站在兩邊靠牆的過道上旁听。
康熙喝下兩杯茶潤潤喉嚨，站起身走到教學演示板的旁邊，開始親自講課。
偌大的講廳里鴉雀無聲，安靜得恐怕連根針落到地上，也能听見響動。
只見康熙手里拿著一根手指粗細的長青竹，神氣自得地點在豎立的大紙板上，開始了教學課程。
教學演示課——第1頁︰
康熙花五分鐘時間，教授所有人初步認識︰阿拉伯數字符號0—9、與漢字數字符號零—玖之間的相互對應關系。
教學演示課——第2頁︰
康熙又花五分鐘時間，教授所有人進一步熟悉︰阿拉伯數列與漢字數列的基本對照應用。譬如19358與壹萬玖仟參佰伍拾捌，4627與肆仟陸佰貳拾柒之間，表達的意義是相同的。
教學演示課——第3頁︰
康熙再花十分鐘時間，教授所有人員學習簡單的阿拉伯數字縱行排列方式，並進行初步加減法則的運算。譬如
例374
+265
=639
－－－－－
例746
—598
=148
教學演示課——第4頁︰
康熙皇帝竟然開始隨堂小測驗了！
康熙皇帝宣布考試規則如下︰
1、考試時間限定為一柱香。（其實也就十五分鐘左右。）
2、考試答題寫在自備紙張上。答卷右上角，先寫下姓名、年齡、隸屬部門、會否打算盤。
3、考試不要求抄寫題目，只要寫下正確答案即可。
4、皇帝出的測驗卷就直接寫在前方大題板上，當中一條粗黑豎線分割，左右各有一套題目。
試題標明為甲、乙兩類卷。各有五道加法題，五道減法題。還有兩道簡單的應用題。
5、皇帝下達的指令是︰
坐在1、3、5、7列的人員答甲類卷。坐在2、4、6、8列的人員答乙類卷。
所有的官員全愣了半天，方才搞明白狀況，趕緊看清題目並埋下頭嗚哩、嗚哩努力做算術題。
等到宣旨太監大聲宣布︰考試時間到！擱筆。
（這能擔任宣旨太監的人，嗓門可不是一般的大，那是相當地大。）
有幾個小吏看著自己手里的白卷，都快傻眼了。
康熙金口諭旨又下，1列2列位置左右交換試卷，3、4列交換，5、6列和7、8列依此類推。
大家又嘩啦、嘩啦交換試卷。
康熙命令宣旨太監當眾公布試題答案。
這是康熙昨天晚上自己事先做好的，無非就是8579、2634……等幾個數字。
康熙皇帝很是雷厲風行，當場詢問考試結果，要求凡有答案正確者，舉起右手。
一干試卷里，可有全部答對者？
無人舉手。
康熙皇帝又問，可有答對7題以上者？
有9個人舉手。
康熙命小太監把這9張試卷全部收上來。
康熙再問，可有先答對應用題者？
又有2個人舉手。
看來這兩個人頭腦倒是靈活，先挑會做的題目做。康熙命小太監把這兩張試卷也收上來。
然後康熙當場宣布，本次考試結束。所有試卷留用者，三月初十辰時正，至國子監听調。其余人等，各歸原部。皇帝口諭，限令參加考試完畢者即刻退場，不得在國子監附近喧嘩逗留，欽此。
康熙一聲令下，一百號人頃刻間退散。然後小太監奉御令出去，又召了一百名官員進來听課。
講第一遍課的時候，那叫新鮮感。再講第二遍課，重復相同而簡單的內容，那叫太無聊。
康熙耐著性子，又仔細講解了一遍現代數學基礎入門課程，把一堆官員考得心驚膽戰之後，又收上來十五張試卷。然而皇帝的耐心和耐力也終于告罄。
康熙趁著中場換人的休息間隙，直接問隨行的一干太監，你們當中可有人听懂的？他們畢竟要比那些官員幸運些，當場听皇帝重復講解過兩遍，又沒有限時考試的壓力，即使再笨的人也會有些頭緒了。所以大家紛紛點頭說已經听懂了。
康熙更直接，笑著問道︰
「既然听懂了，誰能上來講下一次課？」
太監們立刻被皇帝嚇蔫兒了，沒人敢出聲。
康熙很無奈，又不太想累著自己，索性回頭同立在身邊的大總管顧問行說︰
「顧太監，這一遍由你來講吧。」
顧問行哪里敢替皇帝講課？正要跪下推辭。然而皇帝卻萬分信任地望著顧問行，沉著聲音曉之以情道︰
「阿顧，朕的喉嚨痛了。」
顧問行只得硬著頭皮，被康熙趕鴨子上架去講算學課了。
開頭幾句難免磕磕絆絆，隨後越說越熟練，顧太監很像模像樣講了兩堂課，也收上來二十多張合格試卷。
隨後康熙又命顧太監下場休息，詢問他兩句，便指定了另一名據說口齒伶俐、頭腦不錯的首領太監，替換上陣。
如此這般循環講課，倒是進展迅速。期間，康熙還是給了旁听太監們一次表現的機會，讓他們自由報名參加講課。果真有兩個膽子大的太監，因听得認真，口才也便給，稍後就上陣為人師表了。
其中有一場隨堂測驗里，竟然收上來三十多張合格試卷，把臨時充當授課先生的大太監也嚇了一跳，很怕皇帝會因此而有想法，頻頻偷覷皇帝的臉色。然而皇帝還挺高興，隨手翻了翻收上來的試卷一看，原來其中戶部小吏和內務府包衣出身的小吏竟佔了絕大多數，畢竟是專門搞古代經濟和財政的管錢部門，都是挺有數學基礎的人才啊。
這一場關于現代數學基礎入門教學與選拔課程，歷時將近三個時辰，終于圓滿結束，總共留下了二百四十六張試卷。其中在短時間內能答對全部題目者也有四人，而且都會打算盤，作為準備重點培養的財務主管候選人，康熙直接把姓名「簡」記在心了。
在所有入選人員當中，官階最高者也才正七品，最低者根本未入流，職位調動基本上不會影響到朝堂大局，量各部門的尚書老爺們，也不可能有太大意見。
而入選者所從屬的部門也是一應俱全。雖然戶部、內務府入選人數最多，然而兵部、禮部等，也不是完全沒有「算術」人才。
譬如，禮部鑄印局大使的數學題目，就做的相當不錯，而且初次書寫阿拉伯數字，用一手毛筆也寫得尤其漂亮，近乎于標準的西方印刷體。而兵馬司的小吏目，竟然對做應用題很有一套，難道僅僅是因為湊巧，皇帝使用了統計馬匹數量作為題干的原因嗎？
※
某道應用題樣例如下——
某某年，兵馬司馬匹存欄情況為︰
1月，馬匹存欄數量2736匹。3月，因軍備所需從蒙古購入健馬3498匹。5月，發兵南方調用馬匹2574匹。8月，當年畜產小馬增325匹。11月，遭遇暴風雪凍死786匹。
問題︰請計算截至當年12月底，兵馬司馬匹存欄年終數量為多少匹。
乍一見到這個應用題目，兵馬司吏目的小圓眼楮，立刻象看到當紅偶像一樣，冒出了閃閃星光。額滴皇帝大老爺啊，您可忒英明哩。這個就是額滴老本行嘛。閉著眼楮，俺都知道那母馬懷的馬駒子，到底是公滴還是母滴……嘿嘿。
[[[::::://./201011/8/]]]小太子的人生格言,就刻在圖中^_^