王雲平舅舅家的哥哥真的是個「機靈鬼」，一門心思也不往學習上用，不是纏著江上平講山村里有趣的故事，就是他講同學間說笑打鬧的事情。不談學習整個人容光煥發、口若懸河，一談學習就垂頭喪氣或股左右而言其他，就這樣還偏偏起個名字叫柳學鋒，如果這樣的成了學習先鋒，啥樣的能學不好呢？
第二周到他家的時候，剛剛期末考完試，難得輕松一下，江上平就應要求領著他簡單讀了一下第一單元的單詞與句型，給點時間自己記憶，一會兒听寫。這小子就嬉皮笑臉的跑過來，「小江老師，來給你看這個，《腦筋急轉彎》。」
江上平一瞅，好幾本書，都是什麼《腦筋急轉彎》、《腦筋轉轉彎》、《腦筋又轉彎》一類。放在手邊，沒有動。「快記吧，一會就听寫了。」
柳學鋒一轉身跑進客廳，右拿來兩個隻果、一盤葡萄，親切地放在江上平的身邊，「小江老師，不愛看書，你就吃水果！」說完自己捧著一串葡萄吃了起來，眼楮根本就沒瞅教材一眼，在嚼葡萄的同時，嘴里還哼唱著「昨日像那東流水離我遠去不可留，今日亂我心多煩憂……」。
江上平看了看這個家庭條件比較優越的孩子一眼，想起了當年吃不飽、穿不暖的自己，想起了那個家境困難、休假在家、勤勉認學的王雲平。唉，生活在同一片天空下的孩子，差別咋就那麼大呢？
「你知道這首歌是由什麼改編過來的嗎？」一句話問住了柳學鋒，歌詞還需要由什麼來改編，他連作詞、作曲管都不管、問都不問，就選誰唱的、同學都愛听的。
「這首歌詞改編自李白的詩《宣州謝眺樓餞別校書雲》，‘棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂……’，昨天再好，畢竟已經過去，空留回味，今日雖煩，卻還可以好好把握，不要等著今天變成無用的明天才想起後悔，你說是吧？」
「古人有很多珍惜時間的詩歌，比如大家常說的《明日歌》，‘明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。’如果我不是考學，就不可能走出山村，看到城市的繁華；如果你不考學，也只能忙碌在這個城市，而無法看到天下的發展。」
「學習是個枯燥的活，需要一顆平靜的心專注于此，自己來尋找快樂。用點心，別讓你的父母、親戚、同學、朋友小瞧了你，證明給他們看，你是真聰明，不是小聰明，好嗎？」
從學識、個人現身說法、打擊與鼓勵綜合使用，再加上嚴格的監督，江上平逐漸獲得了柳學鋒的接納、柳家父母的認可，待遇正式定為每小時10元，在柳學鋒的口中江上平成為了「我導師」，江上平苦笑了一下就不在否認了——我還沒帶博士生呢，咋就成了導師呢？也不知道是抬舉你還是抬舉我？
讓江上平更欣慰的是王雲平的父母又給他介紹了一份家教，盡管任務艱巨一點︰帶一個初二的優等生，先復習初一、初二的語數外物，可能的話還要提前輔導初三的各學科，這是一份長期工作，要求假期開始進行。
這樣正好江上平假期就不回家了，孤零零的一個人住在學校里，好在有暖氣。食堂不開了，吃的就是包子、蛋炒飯、肉絲面等，江上平自我解嘲為「放縱自己一把，享受生活。」
眼看著小年已經到了，李大伯告訴江上行準備放假了，可是江上行惦記著弟弟還沒有回來，春節可是需要個團圓年啊，不能自己娶了媳婦就忘了弟弟啊。
一天下午，當江上平頂著風雪從黃昏里走回學校的時候，看到大門口有個人衣服上已經落滿了雪，焦急的張望著、緩慢而堅定地踱步著，好熟悉的身影啊。
風雪有人來，是哥哥來接自己回家過年的。