江上平還沒有傷感的情緒里走出來，就在大家的掌聲里羞澀地走到了前面——革命烈士紀念館的台階上。
「同學們，今天一踏入這座烈士陵園的大門，莊嚴肅穆之情油然而生；誦讀完革命烈士詩抄，我為自己在H市讀書而驕傲自豪；參觀過烈士墓、革命歷史紀念館，我被英雄們的不平凡事跡深深感動。
今天，風輕輕、雲默默，我只想說一句——青山有幸、來者有緣！」
同學們好像突然回到了「五四運動」前後，紛紛舉起右手，高喊著「青山有幸，來者有緣」；恍惚間，江上平也感覺台階下站著的每一位仿佛都穿著長衫，圍著白色長圍脖，右手打著小旗，自己也跟著喊起了「青山有幸，來者有緣」。聲音在山間回蕩，就好像烈士們也听到了呼聲，傳來了林間的松濤陣陣。
終于，聲音停了下來，言已盡，意無窮，大家自覺地又排成隊，向學校走回去。走了很遠，隊伍才有了聲音，不知是誰說的「青山有幸埋忠骨，來者有緣吊英賢，」同學們才有了唏噓之聲——唏噓的不再局限于烈士，也唏噓起了這位剛在校園里火起來的「新星」，看來沒等演講社培養，江同學就已經成了一顆冉冉升起的新星。
我們應該驕傲卻還沒有驕傲起來的江上平同學卻很快地謙虛起來，從內心到外表到表現出來自己還得深刻學習的精神——遭遇了迎頭一棒，來自校報的無聲大棒，嘴里默默念叨的是「朦朧」二字。
原來最近江上平看了一些現代詩歌，自己背得最熟煉的當然就是那首戴望舒的《雨巷》；又想著語文課上學來的「托物言志」、「借景抒情」等，就迷迷糊糊地寫了一篇文章，拿到校報編輯處一看，編輯就笑了。然後和江上平嘮了一會，問道最近在看什麼書，最後告訴江上平這篇文章主題不夠明確，寓意朦朧，不適合學生書寫，更不易于讀者理解，「多看看現當代大家的散文，盡快走出‘朦朧’的誤區。」
過了一段時間，江上平在送同學的作品的同時，又拿出了兩篇自己的作品，結果還是「沒有走出‘朦朧’的誤區」，江上平一蹶不振，對學習也缺少了自信心，對于寫作有了畏懼心理，就連去圖書館看書也不知道看什麼書好了，憂郁包圍了江上平的生活，以至于演講社的活動都兩期沒有參加了，很多同學都對他有了埋怨。
偃旗息鼓的時間里，江上平在沒有耽誤學習、家教的前提下，一頭扎進了圖書館，開始了對中國現當代散文的閱讀、思索、學習。各種版本的合集很多，不同時期的組合到一起，想不到，有些文章再次看真的有了不同的領悟。
比如《梅雨潭的綠》，當年只記得「我若能裁你以為帶，定將贈給那輕盈的舞女，她必能臨風飄舉了；我若能挹你以為眼，定將贈給那善歌的盲妹，她必能明眸善睞了。」深情款款的語言，細膩的情感，不知不覺又給了自己「朦朧」的意向；如今再想，開篇點題，中間描寫抒情，篇末再一次點題，多好的結構啊；抒情過程中一些描寫，看來不是自己能學的。
「看來雖然是‘黑夜給了我黑色的眼楮’，但是我不應該用它來想這個世界翻白眼，而應該去尋找更多閃光的東西，去描述它、記錄它、詠嘆它，而不是寄托某種情感與它理念在先，文章書寫于後。」
江上平這樣想著的同時，突然發現自己有了要戀愛或已戀愛的感覺，不會吧？難道踏入「戀愛雷區」的前奏就是「朦朧誤區」？如果真的這樣，還是生活在叫成長盲區吧。