每學期開學的第一個上午，叫報到，是一學期中最輕松的一天。這個上午，只有三件事情，一，收寒暑假作業；二，開班會；三，發書。
剛上學的那兩年，發書是很多人最激動，最期盼的事情。很享受發書的時候，每個人都不做聲，靜靜地排著隊等著領書，在一個人一個人往前推進的過程中，從隊伍里斜出來半個身子，滿眼熱切的期待，瞅著那嶄新的教科書。等拿到書以後，若獲至寶一樣小心翼翼拿到自己座位上，翻開書本，把頭埋進書的紙張里，狠狠地聞上幾口。不知道為什麼，那個時候的書頁是有淡淡的香味兒的，而當我們長大後領到手的書頁聞著都有股油墨的臭味兒。
發完書，下午的事兒就來了，包書皮，用我們的話叫包書殼子。
包書殼子的材料很多，有的用彩紙，有的用軟紙，有的花一毛錢兩毛錢買質量不同的塑料書皮往上套，雖然用塑料書皮既簡單又漂亮，但是我們大多數人喜歡自己動手。中午放學後，就讓爸媽騎著車子，帶到文具店里買五毛錢一大張的彩紙，亮色的那種。
等到下午上課的時候，同學們都買來了自己喜歡的材質。上課鈴聲一響，全班的同學都開始悶頭包著書皮。技術好的，根本不用剪刀和膠水這一類的東西去修飾邊角，而動手能力不是很強的同學，十八般兵器恨不得都能用上，剪刀、膠水滿天飛。老師看在眼里，也就全當第一天的課程是勞動課了，整個下午的時間都給了我們。
不過，等集體包書皮活動結束以後，老師就會下達下一個任務，大掃除。
當同學們揮舞著笤帚把教室打掃干淨的時候，每個教室的門口都堆滿了等著運走的紙屑垃圾，極其壯觀的一堆。
那個時候，不論學習好的還是學習不好的同學，都是愛書的。到學期末了，每個人都會把書皮打開，相互進行比較一下，看看自己的書面是何等的整潔，看看別人的書是否會比自己保護的好。如果經過比較後，發現自己的書更像剛發的，那就是誰最得意的事情。
不過，我遇見了最極品的一個人，我的一位同桌。他為了保證他的書在期末的時候還是新的，一個學期根本沒有動他那幾本精心包好的課本。翻書的時候，他根本是不會折頁的，翻書也是以極小的勁兒打開、合上。老師布置的習題，有的是需要在課文後面完成的，結果他能全部給謄抄下來，絕對不會有一筆一劃出現在課本上的。在他的精心呵護下，他的教科書連個折痕都沒有。等快到學期末了的時候，眼看著就要大功告成了，我們同學中有個起了壞心眼，把他那些視若珍寶的課本偷偷拿了出來，寫上了自己的名字。因為這，兩個人打了起來，老師來拉都沒有用。因為這，他們兩個人交惡了差不多有一個學期的時間。