上中學後，我們考試的時間已經不是很充裕。于是，老師會告訴我們，當考試進行到多少分鐘的時候，我們應該做到什麼位置；當距離考試結束還有多少時間的時候，我們應該檢查試卷；如果時間不夠的話，我們應該放掉那些題，做哪些題。
于是，有一樣工具，我們是必須帶進考場的，那就是手表。
剛開始的時候，電子表已經漸漸流行開來，我們都是人手一塊電子表進去的。不過由于電子表的功能逐漸進化，升級版本後的電子表有了計算的功能，它便進入了禁物的行列。
但是，我們得有計時的工具啊，我便瞅準了老爸老媽的上海牌手表。說來，上海牌手表有過一段輝煌的歷史，在七八十年代，那絕對是名牌產品，誰家能有上一對上海牌手表，那是倍兒面子的事情。所以才有了70年代結婚的三大件︰自行車、手表和縫紉機。
在再三央求後，我從老媽那里取得了她的那塊女式上海牌手表。從此，我就有了個壞習慣，如果所上的課不是自己喜歡的，一節課我就會看好多次手表。反而到了考試的時候，有塊手表會比較踏實，即使時間非常充裕，我也會把它帶在身邊，放到考試課桌的右上角，做完試卷後瞄上一小眼，哦，原來我還有那麼多的時間用來檢查試卷。
說實話，一個初中生，整天帶著塊在七八十年代都價值好幾十塊錢的手表，挺扎眼的。用句不恰當的話說，財已外露。
我當時的想法是，都是我的同學，怕什麼。
沒多久，我便為我的單純付出了代價。
也就從那以後沒多久，我的性格起了變化，我開始篤信害人之心不可有，防人之心不可無。除了十分要好的朋友，對待其他人，我都會持三分的戒心。
那是上完早晨第一節課後的一天，我去了趟廁所。回來後，習慣性的掏手表，卻發現手表已不在我原來的地方。上課鈴聲響後，我失魂落魄的坐在課桌上，手腳都不是地方。老師看出了我狀態不對，便問我怎麼了。我還沒有張嘴回答，我當時的同桌便告訴老師，我的手表掉了，是我在上廁所的路上掉了的。而且他繪聲繪色的講，他老遠的看到我從一叢低矮的冬青上跳過來，估計就是那個時候掉的。
老師一听，讓我趕緊去冬青那里找，結果，一無所獲。
後來，我仔細回想了下，我課間找手表的時候，他就坐在我的旁邊，為什麼沒有告訴我。我們的廁所在教學樓、綜合樓的後面，而冬青，在一出廁所的正前方，一下課，我是第一個沖進廁所的，進去出來的路上都沒有看到他的身影，他怎麼能看到我從冬青上跳過去呢？而我從廁所出來跳冬青這個習慣他是知道的。當老師問我魂不守舍的時候，他居然那麼迫不及待的準備撇清。種種種種疑問在我腦海里走了一圈後，我開始懷疑是不是他下的手，不過，苦于沒有證據，我只能猜測。
手表的功能在當時有兩個，一個用于看時間，一個用于顯示身份。不過，隨著年齡的增大，手機的出現，手腕上還帶著表的人漸漸少了，而當因為種種原因再次進入考場後，我還是有些不習慣沒有手表的日子。