白樓 最新章節 第十五章 大張旗鼓 (2)

作者 ︰ 茅歌

以學術交流的名義,高青山去了一趟北京,專程去做課題評審的前期運作。六天之後,他從北京打來電話,向王院長匯報情況。

王院長,你好我這里的工作一切進展順利,比預想的還要好。

高主任,你辛苦了。

該見的專家教授,我都見了,他們都很熱情,也很支持。不過,現在有一個問題,我要向你匯報一下。評委組的副組長毛志國教授說,課題的選題還是很好,吻合當前的國家形勢。但是,題目要改一下。他說,社會階層呀,演變呀,沖突呀,這些都是一些十分敏感的字眼,怕到了上面審查時會引起疑義。他還是建議題目改一下為好。在毛教授的直接授意下,我把題目改為︰關于建設中國和諧社會的科學思想、理論與實踐的研究。他說,這樣的題目,很正面,很積極,也非常緊扣高層的意圖,到上面去通過的可能性最大。

那可要謝謝毛教授。他可是我們需要做工作的重點人物呀

我知道。毛教授那里,我已經做到最好了。他當時很高興地對我說,他和你很熟悉,課題的事,他一定盡全力幫忙。他說讓你放心。

你當面代我謝謝他。課題成功的話,我們一定請他來我們的課題顧問,讓他到我們學院來指導工作。

好的,我一定轉達。

唉,見到鄭司長了嗎?

見到了,一切OK電話里不好說具體的過程和細節,回去之後再給你匯報吧

那好那好

我已經定了後天的機票,很快完成工作就回去了。

好的,多多保重

一個月之後,上面來了研究課題的立項通知書,申報的研究課題通過了最終的評審,成為今年國家社科基金資助的重點課題,課題經費20萬。研究時間為兩年。通知書還說明了一些經費使用的方法,以及最後課題結題時的基本過程和要求等問題。

拿到這個通知書的時候,王院長,高青山都高興得無法言表。王院長說,一定要好好地宣傳一下,這可是一個大喜事啊

也許,這幾年讓人振奮的事情太少了點,領導們缺少了鼓舞士氣、激發斗志的宣傳典型。終于有了這個機會,要抓住這個典型事件,進行一次鋪天蓋地地宣傳和鼓舞,也不失為一種領導的藝術。王院長意識到了這一點,他特意交代高青山,要利用一切可利用的方式方法,在全學院掀起一次宣傳報道的高潮,把影響做大做足。高青山也是按照這個思路來操作的,取得了極佳的效果。

主要采用了四個招數。

首先是公告︰

當天,在學院的公告欄里,張貼出了一張大紅喜報,上面寫道︰

特大喜訊

接國家社科辦的通知,我院院長王華立教授和社會學系主任高青山教授的「關于建設和諧社會的科學思想、理論與實踐的研究」的科研課題,經過初選、專業學科組篩選、國家學科評委會的最後評審,獲得了今年哲學與社會科學國家級的重大科研課題。這是中南理工學院建院以來,第一次獲得國家級的重大科研課題;也是我院歷年來科研課題級別最高、影響最大的一個科研項目。這對于提高我院的學術科研水平,培養一支高水平的學術科研隊伍,對于提升我院在全國的學術地位、聲譽和知名度,都將是一次重要的突破和貢獻。按照學院有關的規定,將要對課題組進行獎勵,以鼓勵全體教師對學院的學科建設和發展,作出積極地貢獻。

特此公告

學院學術委員會

學院黨院辦公室

其次是校園的廣播︰

當天的學院廣播里,「特大喜訊」是作為學院的重大新聞廣播的,在高音喇叭里,一遍又一遍地滾動播送著。學生播音員也做了很好的配合,那聲音,那語態,那情緒,都有了與特大喜訊的情景相吻合的激動表現,熱血沸騰,激動不已。公告上的每一句話,通過播音員字正腔圓的聲音,在中南理工學院的校園里,隨風飄蕩著。

這個特大喜訊,對于中南理工學院來說,是個鼓舞人心的好事。但是,一般人首先的反映,這確實是一個重大課題,那麼多年,還沒有在學院里听說誰拿到了它,今天它還真是登了中南理工學院的大門,是件好事。再往下听,是院長王華立和社會學系主任高青山的名字,也許,細心的人們會自然而然地想起了另一個問題,凡是重大的課題,為什麼都是領導們的呀?這麼多年,教師們雖然有不少的牢騷,但也見多不怪了,大領導,大課題;小領導,小課題;不領導,沒課題。如今大學里這已經是一個普遍的現象。權力和資源之間,有著得天獨厚的天然聯系。

那時,幾個走在校道上的教師們,還真是被這特大喜訊吸引了,他們站在那里,一邊認真地听著,一邊開始了悄悄地議論。

一個教師說︰國家級呀

一個教師說道︰也只有院長們才能拿到這樣的課題。

一個教師說︰有權力就有資源。有了資源就什麼都有了。

另一個教師說道︰如果是一個普通的教師,我就給他鼓掌,才更值得這樣大張旗鼓地宣傳一下。

一個年齡稍大點的教師說道︰不管黑貓白貓,抓住耗子就是好貓。對于學院來說,這也是一件好事?

大家哈哈一笑,異口同聲地說道︰好事好事

教師們說說笑笑地走開了。

還有校道上的學生們,他們也听到了這個「特大喜訊」,但他們更多地是被播音員的激動嗓音所吸引。學生們听到了廣播中的關鍵詞,國家級呀,重大呀,學術地位呀,等等,當然,還有兩個關鍵詞也是記住了的,院長王華立,系主任高青山,這兩個重點人物。年輕人有他們自己的認知特點,學院的領導教師們很在意的東西,而他們並不放在心上。

一個戴眼鏡的男學生,站住听了幾句後,搖了搖頭,小聲說了一句︰干嗎那麼激動?

他身邊的一個女生答道︰表現欲

還有一招,在學報上發表人物專訪,使宣傳進入深度之中。

(待續)

(快捷鍵 ←)上一章   本書目錄   下一章(快捷鍵 →)
白樓最新章節 | 白樓全文閱讀 | 白樓全集閱讀