1、富蘭克林
簡介.
本杰明&;#8226;富蘭克林（）(1706—1790年)是18世紀美國的實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家.
他是美國歷史上第一位享有國聲譽的科學家和發明家和音樂家。為了對電進行探索曾經作過著名的「風箏實驗」，在電學上成就顯著，為了深入探討電運動的規律，創造的許多專用名詞如正電、負電、導電體、電池、充電、放電等成為世界通用的詞匯。他借用了數學上正負的概念，第一個科學地用正電、負電概念表示電荷性質。並提出了電荷不能創生、也不能消滅的思想，後人在此基礎上發現了電荷守恆定律。他最先提出了避雷針的設想，由此而制造的避雷針，避免了雷擊災難，破除了迷信。他是一位優秀的政治家，是美國獨立戰爭的老戰士。他參加起草了《獨立宣言》和美國憲法，積極主張廢除奴隸制度，深受美國人民的崇敬。他是美國第一位駐外大使(法國)，所以在世界上也享有較高的聲譽。
生平
他出身寒微，10歲便輟學回家做工，12歲起在印刷所當學徒、幫工.但他刻苦好學，在掌握印刷技術之余，還廣泛閱讀文學、歷史、哲學方面的著作，自學數學和4門外語，潛心練習寫作，所有這一切為他在一生中取得多方面的成就打下了堅實的基礎.
為了自立于當時的社會，他幾經周折，創辦了自己的企業——印刷所.由于吃苦耐勞，講求信譽，注意經營管理，他不僅在印刷界激烈的競爭中站住了腳，並且把業務擴大到鄰近幾個州以及西印度群島，成為北美洲印刷出版行業中的佼佼者.
他注意觀察自然現象，研究科學問題.他從實踐出發，從事科學實驗和觀察，在電學上解答了「電為何物」的問題，將不同狀態下的電稱為「正電」和「負電」，提出了電學中的「一流論」，在大氣電學方面揭示了雷電現象的本質，被譽為「第二個普羅米修斯」.這些電學上劃時代的研究成果使他成為蜚聲世界的第一流的科學家.他在光學、熱學、聲學、數學、海洋學、植物學等方面也有研究，並有新式火爐、避雷針、電輪、三輪鐘、雙焦距眼鏡、自動烤肉機、玻璃樂器、高架取書器、新式路燈等一系列發明創造.因而，他以僅讀過兩年小學的學歷，被美國的哈佛大學、耶魯大學，英國的牛津大學、愛丁堡大學、聖安德魯大學等六七所大學授予碩士學位或博士學位.
富蘭克林成名以後在北美殖民地的文化傳播和社會福利方面做了大量的工作.他先後組織建立了「共讀社」、「美洲哲學學會」、「北美科學促進會」、報社、圖書館、書店、醫院、大學、消防隊、地方民兵組織等學術、文化、醫療衛生、消防、治安組織和機構；他還改革了北美殖民地的郵政制度，建立起北美殖民地統一的郵政系統.他是杰出的社會活動家，成為北美殖民地有影響的人物.
他不僅善于解決自然科學里的專門問題和社會政治活動中的實際問題，還常常探索許多哲學問題和社會問題.他是自然神論者，認為精神依附于物質；他認為社會貧困的原因是勞動者必須養活寄生者；他酷愛自由和平，反對戰爭，痛恨種族歧視和奴隸制度，主張維護黑人和印第安人的利益.他是當時最淵博的資產階級自由主義思想家之一.
富蘭克林生活的時代正值美國從殖民地向獨立的資產階級國家邁進的重大轉折時期，他積極投身革命運動，對獨立戰爭的勝利和美國國家制度的初期建設作出了重大的貢獻.
在1754年北美各殖民地領導人物出席的奧爾巴尼會議上，他提出著名的「奧爾巴尼聯盟」的計劃，被會議通過，成為最早將美利堅合眾國的大聯合這種思想灌輸到殖民地人民頭腦中去的人.
在賓夕法尼亞，他始終同殖民地人民一道同業主集團的橫行不法作斗爭.1757年，他代表州議會赴倫敦向英王請願，要求業主交納稅款，取得成功；1764年，他第二次赴倫敦，要求英王保護殖民地利益，沒有結果.其後，英國政府加強對北美殖民地的鎮壓，激發了殖民地人民更強烈的反抗斗爭.富蘭克林的立場徹底轉到革命方面.
賓夕法尼亞原為業主殖民地，是1681年英王查理二世賜予威廉&;#8226;賓的土地.後來，威廉&;#8226;賓的兩個兒子繼承產業.業主在其領有的殖民地享有委派包括州長在內的官吏、否決議會議案、免交捐稅等特權.
1775年5月，他回到美洲，立即投入到革命斗爭中去.他擔任賓州治安委員會主席，主持地方軍委，並和潘恩共同起草了州憲法；他作為賓州代表出席第二次大陸會議，成為美國獨立宣言的起草人之一；他擔任美國郵政部長，組織戰爭期間的郵政，成績顯著；在美軍作戰屢次受挫的情況下，他作為三人委員會成員同華盛頓會商，決定實行北美13州的總動員，使得獨立戰爭得以堅持6年之久.
在英強美弱的局勢下，殖民地人民必須爭取外援.富蘭克林奉大陸會議之命出使法國，爭取美法結盟，共同對英作戰.在當時復雜而不利于美國的外交環境中，他以美國必勝的信念、堅韌不拔的耐心，巧妙靈活的外交手腕，利用歐洲國家之間的矛盾，抓住有利時機，締結了美法同盟盟約，爭取了人力、物力、財力上的大量外援，確保了獨立戰爭的勝利.在戰爭後期，他參加並一度主持美英議和談判，簽訂了有利于美國的英美和平條約，勝利地完成了艱巨的戰時外交使命.戰後，他成為新生的美國第一任駐法特命全權大使留法工作，直到1885年歸國.
回國以後，他連續4年當選賓夕法尼亞州長.在美國憲法會議上，他是憲法起草委員會委員，他為了調解會議代表的意見分歧而提出的議會的兩院制，成為美國的基本國家制度之一.
1788年後，他不再擔任公職，但仍發表政論文章，以供政府采擇，並致力于促進廢除奴隸制的活動.
1790年4月17日，富蘭克林與世長辭.在他出殯的那一天，為他送葬的人數多達兩萬，充分表達了美國人民對他的痛悼之情.同時，不僅美國國會決定為他服喪一個月，法國國民議會也決議為他哀悼，表明了他不僅屬于美國，也屬于全世界
1706年1月17日，本杰明.富蘭克林出生在北美洲的波士頓。他的父親原是英國漆匠，當時以制造蠟燭和肥皂為業，生有十個孩子，富蘭克林排行第八。富蘭克林八歲入學讀書，雖然學習成績優異，但由于他家中孩子太多，父親的收入無法負擔他讀書的費用。所以，他到十歲時就離開了學校，回家幫父親做蠟燭。富蘭克林一生只在學校讀了這兩年書。十二歲時，他到哥哥詹姆2000士經營的小印刷所當學徒，自此他當了近十年的印刷工人，但他的學習從未間斷過，他從伙食費中省下錢來買書。同時，利用工作之便，他結識了幾家書店的學徒，將書店的書在晚間偷偷地借來，通宵達旦地閱讀，第二天清晨便歸還。他閱讀的範圍很廣，從自然科學、技術方面的通俗讀物到著名科學家的論文以及名作家的作品。
就是在當學徒的這段時期里，富蘭克林把在學校曾兩度考試不及格的算術學了一遍，又讀了賽勒和舍爾梅的關于航海的書，從這些航海的書里，他接觸到了幾何學知識。他還讀了洛克的《人類的悟性》和波爾洛亞爾派的作者們寫的《思維的藝術》。富蘭克林的學習日漸深入。
1723年富蘭克林離開了波士頓，到費城的基未爾印刷所和英國倫敦的帕爾未和瓦茨印刷廠當工人。1726年秋，富蘭克林回到費城，這時他已掌握了精湛的印刷技術，開始獨立經營印刷所，印刷和發行《賓夕尼亞報》，並出版了《可憐的李查歷書》，當時被譯成十二種文字，銷行于歐美各國。1727年秋，在費城他和幾個青年創辦了「共讀社」，組織了小型圖書館，幫助工人、手工業者和小職員進行自學。每星期五晚上，論討有關哲學、政治和自然科學等問題。這時富蘭克林還不到三十歲，通過刻苦自修，已經成為一個學識淵博的學者和啟蒙思想家，在北美的聲譽日益提高。在富蘭克林的領導下，「共讀社」幾乎存在了四十年之久，後來發展為美國哲學會，成為美國科學思想的中心。
1736年，富蘭克林當選為賓夕尼亞州議會秘書。1737年，任費城副郵務長。雖然工作越來越繁重，可是富蘭克林每天仍然堅持學習。為了進一步打開知識寶庫的大門，他孜孜不倦地學習外國語，先後掌握了法文、意大利文、西班牙文及拉丁文。他廣泛地接受了世界科學文化的先進成果。為自己的科學研究奠定了堅實的基礎。
捕捉雷電
1746年，一位英國學者在波士頓利用玻璃管和萊頓瓶表演了電學實驗。富蘭克林懷著極大的興趣觀看了他的表演，並被電學這一剛剛興起的科學強烈地吸引住了。隨後富蘭克林開始了電學的研究。富蘭克林在家里做了大量實驗，研究了兩種電荷的性能，說明了電的來源和在物質中存在的現象。在十八世紀以前，人們還不能正確地認識雷電到底是什麼。當時人們普遍相信雷電是上帝發怒的說法。一些不信上帝的有識之士曾試圖解釋雷電的起因，但都未獲成功，學術界比較流行的是認為雷電是「氣體爆炸」的觀點。
在一次試驗中，富蘭克林的妻子麗德不小心踫到了萊頓瓶，一團電火閃過，麗德被擊中倒地，面色慘白，足足在家躺了一個星期才恢復健康。這雖然是試驗中的一起意外事件，但思維敏捷的富蘭克林卻由此而想到了空中的雷電。他經過反復思考，斷定雷電也是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。于是，他寫了一篇名叫《論天空閃電和我們的電氣相同》的論文，並送給了英國皇家學會。但富蘭克林的偉大設想竟遭到了許多人的嘲笑，有人甚至嗤笑他是「想把上帝和雷電分家的狂人」。
富蘭克林決心用事實來證明一切。1752年6月的一天，陰雲密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就要來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一個金屬桿的風箏來到一個空曠地帶。富蘭克林高舉起風箏，他的兒子則拉著風箏線飛跑。由于風大，風箏很快就被放上高空。剎那，雷電交加，大雨傾盆。富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急的期待著，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊︰「威廉，我被電擊了！」隨後，他又將風箏線上的電引入萊顧瓶中。回到家里以後，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。富蘭克林關于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了光輝的證實。
風箏實驗的成功使富蘭克林在全世界科學界的名聲大振。英國皇家學會給他送來了金質獎章，聘請他擔任皇家學會的會員。他的科學著作也被譯成了多種語言。他的電學研究取得了初步的勝利。然而，在榮譽和勝利面前，富蘭林沒有停止對電學的進一步研究。1753年，俄國著名電學家利赫曼為了驗證富蘭克林的實驗，不幸被雷電擊死，這是做電實驗的第一個犧牲者。血的代價，使許多人對雷電試驗產生了戒心和恐懼。但富蘭克林在死亡的威脅面前沒有退縮，經過多次試驗，他制成了一根實用的避雷針。他把幾米長的鐵桿，用絕緣材料固定在屋頂，桿上緊拴著一根粗導線，一直通到地里。當雷電襲擊房子的時候，它就沿著金屬桿通過導線直達大地，房屋建築完好無損。1754年，避雷針開始應用，但有些人認為這是個不祥的東西，違反天意會帶來旱災。就在夜里偷偷地把避雷針拆了。然而，科學終于將戰勝愚昧。一場挾有雷電的狂風過後，大教堂著火了；而裝有避雷針的高層房屋卻平安無事。事實教育了人們，使人們相信了科學。避雷針相繼傳到英國、德國、法國，最後普及世界各地。
富蘭克林對科學的貢獻不僅在靜電學方面，他的研究範圍極其廣泛。在數學方面，他創造了八次和十六次幻方，這兩種幻方性質特殊，變化復雜，至今尚為學者稱道；在熱學中，他改良了取暖的爐子，可以節省四分之三燃料，被稱為「富蘭克林爐」；在光學方面，他發明了老年人用的雙焦距眼鏡，戴上這種眼鏡既可以看清近處的東西，也可看清遠處的東西。他和劍橋大學的哈特萊共同利用醚的蒸發得到負二十五度（攝氏）的低溫，創造了蒸發致冷的理論。此外，他對氣象、地質、聲學及海洋航行等方面都有研究，並取得了不少成就。
杰出的社會活動家
富蘭克不僅是一位優秀的科學家，而且還是一位杰出的社會活動家。他一生用了不少時間去從事社會活動。富蘭克林特別重視教育，他興辦圖書館、組織和創立多個協會都是為了提高各階層人的文化素質。
正當他在科學研究上不斷取得新成果的時候，由于英國殖民者的殘暴統治，北美殖民地的民族解放運動日益高漲。為了民族的獨立和解放，他毅然放下了實驗儀器，積極地站在了斗爭的最前列。從1757到1775年他幾次作為北美殖民地代表到英國談判。獨立戰爭爆發後，他參加了第二屆大陸會議和《獨立宣言》的起草工作。1776年，已經七十高齡的富蘭克林又遠涉重洋出使法國，贏得了法國和歐洲人民對北美獨立戰爭的支援。1787年，他積極參加了制定美國憲法的工作，並組織了反對奴役黑人的運動。
巨星隕落
富蘭克林度過的最後一個冬天是在親人環護中度過的。1790年4月17日，夜里11點，富蘭克林溘然逝去。那時，他的孫子譚波爾和本杰明正陪在他的身邊。4月21日，費城人民為他舉行了葬禮，兩萬人參加了出殯隊伍，為富蘭克林的逝世服喪一個月以示哀悼。本杰明.富蘭克林就這樣走完了他人生路上的84度春秋，靜靜地躺在教堂院子里的墓穴中，第一塊墓碑立于富蘭克林逝世時，碑文是:印刷工本杰明&;#8226;富蘭克林第二塊墓碑是群眾為他後立的，碑文是:從蒼天處取得閃電從暴君處取得民權兩句碑文概括了他一生中的兩件輝煌的事業。「
2、安培
安德烈&;#8226;瑪麗&;#8226;安培（ re，1775年—1836年），法國物理學家，在電磁作用方面的研究成就卓著，對數學和化學也有貢獻。電流的國際單位安培即以其姓氏命名。
1775年1月22日生于里昂一個富商家庭，1836年6月10日卒于馬賽。1802年他在布爾讓-布雷斯中央學校任物理學和化學教授；1808年被任命為法國帝國大學總學監，此後一直擔任此職；1814年被選為帝國學院數學部成員；1819年主持巴黎大學哲學講座；1824年擔任法蘭西學院實驗物理學教授。
安培最主要的成就是1820∼1827年對電磁作用的研究。1820年7月，.奧斯特發表關于電流磁效應的論文後，安培報告了他的實驗結果︰通電的線圈與磁鐵相似；9月25日，他報告了兩根載流導線存在相互影響，相同方向的平行電流彼此相吸，相反方向的平行電流彼此相斥；對兩個線圈之間的吸引和排斥也作了討論。通過一系列經典的和簡單的實驗，他認識到磁是由運動的電產生的。他用這一觀點來說明地磁的成因和物質的磁性。他提出分子電流假說︰電流從分子的一端流出，通過分子周圍空間由另一端注入；非磁化的分子的電流呈均勻對稱分布，對外不顯示磁性；當受外界磁體或電流影響時，對稱性受到破壞，顯示出宏觀磁性，這時分子就被磁化了。在科學高度發展的今天，安培的分子電流假說有了實在的內容，已成為認識物質磁性的重要依據。為了進一步說明電流之間的相互作用，1821∼1825年，安培做了關于電流相互作用的四個精巧的實驗，並根據這四個實驗導出兩個電流元之間的相互作用力公式。1827年，安培將他的電磁現象的研究綜合在《電動力學現象的數學理論》一書中，這是電磁學史上一部重要的經典論著，對以後電磁學的發展起了深遠的影響。為了紀念安培在電學上的杰出貢獻，電流的單位安培是以他的姓氏命名的。
他曾研究過概率論和積分偏微分方程，顯示出他在數學方?000嫫嫣氐牟拍塴K-棺齬—— 芯浚-負跤際.戴維同時認識到元素氯和碘；比A.阿伏伽德羅晚3年導出阿伏伽德羅定律。
安培的生平
安培小時候記憶力極強，數學才能出眾。他父親受盧梭(1712-1778)的教育思想的影響很深，決定讓安培自學，經常帶他到圖書館看書。安培自學了《科學史》、《百科全書》等著作。他對數學最著迷，13歲就發表第一篇數學論文，論述了螺旋線。1799年安培在里昂的一所中學教數學。1802年二月安培離開里昂去布爾格學院講授物理學和化學，四月他發表一篇論述賭博的數學理論，顯露出極好的數學根底，引起了社會上的注意。後來應聘在拿破侖創建的法國公學任職。1808年安培任法國帝國大學總學監，1809年任巴黎工業大學數學教授。1814年當選為法國科學院院士。1824年任法蘭西學院實驗物理學教授。1827年當選為英國倫敦皇家學會會員。他還是柏林、斯德哥爾摩等科學院的院士。
安培在物理學方面的主要貢獻是對電磁學中的基本原理有重要發現，如安培定律、安培定則和分子屯流等。1820年七月二十一日丹麥物理學家奧斯特發現了電流的磁效應。法國物理學界長期信奉庫侖關于電、磁沒有關系的信條，這個重大發現使他們受到極大的震動，以阿拉果(1786-1853)，安培等為代表的法國物理學家迅速作出反應。八月末阿拉果在瑞士听到奧斯特成功的消息，立即趕回法國，九月十一日就向法國科學院報告了奧斯特的實驗細節.安搪听了報告之後，第二天就重復了奧斯特的實驗，並于九月十八月向法國科學院報告了第一篇論文，提出了磁針轉動方向和電流方向的關系服從右手定則，以後這個定則被命名為安培定則。九月二十五日安培向科學院報告了第二篇論文，提出了電流方向相同的兩條平行載流導線互相吸引，電流方向相反的兩皋平行載流導線互相排斥。十月九日報告了第三篇論文，闡述丁各種形狀的曲線載流導線之間的相互作用。後來，安培又做了許多實驗，並運用高度的數學技巧于1826年總結出電流元之間作用力的定律，描述兩電流元之間的相互作用同兩電流元的大小、間距以及相對取向之間的關系。後來人們把這個定律稱為安培定律。十二月四日安培向科學院報告了這個成果。安培並不滿足于這些實驗研究的成果。1821年一月，他提出了著名的分子電流的假設，認為每個分子的圓電流形成十個小磁體，這是形成物體宏觀磁性的原因。安培還對比了靜力學和動力學的名稱，第一個把研究動電的理論稱為「電動力學’，並于‘1822年出版了《電動力學的觀察匯編》，1827年出版了螟電動力學理論》。此外，安培還發現，電流在線圈中流動的時候表現出來的磁性和磁鐵相似，創制出第一個螺線管，在這個基礎上發明了探測和量度電流的電流計。
安培的研究還涉及哲學、化學等領域，甚至還研究過植物分類學上的復雜問題。
1836年，安培以大學學監的身份外出巡視工作，不幸途中染上急性肺炎，醫治無效，于六月十日在馬賽去世，終年61歲。後人為了紀念安培，用他的名字來命名電流強度的單位，簡稱「安」。
科學成就
安培最主要的成就是1820∼1827年對電磁作用的研究。
①發現了安培定則
奧斯特發現電流磁效應的實驗，引起了安培注意，使他長期信奉庫侖關于電、磁沒有關系的信條受到極大震動，他全部精力集中研究，兩周後就提出了磁針轉動方向和電流方向的關系及從右手定則的報告，以後這個定則被命名為安培定則。
②發現電流的相互作用規律
接著他又提出了電流方向相同的兩條平行載流導線互相吸引，電流方向相反的兩條平行載流導線互相排斥。對兩個線圈之間的吸引和排斥也作了討論。
③發明了電流計
安培還發現，電流在線圈中流動的時候表現出來的磁性和磁鐵相似，創制出第一個螺線管，在這個基礎上發明了探測和量度電流的電流計。
④提出分子電流假說
他根據磁是由運動的電荷產生的這一觀點來說明地磁的成因和物質的磁性。提出了著名的分子電流假說。安培認為構成磁體的分子內部存在一種環形電流——分子電流。由于分子電流的存在，每個磁分子成為小磁體，兩側相當于兩個磁極。通常情況下磁體分子的分子電流取向是雜亂無章的，它們產生的磁場互相抵消，對外不顯磁性。當外界磁場作用後，分子電流的取向大致相同，分子間相鄰的電流作用抵消，而表面部分未抵消，它們的效果顯示出宏觀磁性。安培的分子電流假說在當時物質結構的知識甚少的情況下無法證實，它帶有相當大的臆測成分；在今天已經了解到物質由分子組成，而分子由原子組成，原子中有繞核運動的電子，安培的分子電流假說有了實在的內容，已成為認識物質磁性的重要依據。
⑤總結了電流元之間的作用規律——安培定律
安培做了關于電流相互作用的四個精巧的實驗，並運用高度的數學技巧總結出電流元之間作用力的定律，描述兩電流元之間的相互作用同兩電流元的大小、間距以及相對取向之間的關系。後來人們把這定律稱為安培定律。安培第一個把研究動電的理論稱為「電動力學」，1827年安培將他的電磁現象的研究綜合在《電動力學現象的數學理論》一書中。這是電磁學史上一部重要的經典論著。為了紀念他在電磁學上的杰出貢獻，電流的單位「安培」以他的姓氏命名。
他在數學和化學方面也有不少貢獻。他曾研究過概率論和積分偏微方程；他幾乎與H戴維同時認識元素氯和碘，導出過阿伏伽德羅定律，論證過恆溫積和壓強之間的關系，還試圖尋找各種元素的分類和排列順序關系。
趣聞軼事
1.懷表變卵石
安培思考科學問題專心致志，據說有一次，安培正慢慢地向他任教的學校走去，邊走邊思索著一個電學問題。經過塞納河的時候，他隨手揀起一塊鵝卵石裝進口袋。過一會兒，又從口袋里掏出來扔到河里。到學校後，他走進教室，習慣地掏懷表看時間，拿出來的卻是一塊鵝卵石。原來，懷表已被扔進了塞納河。
2.馬車車廂做「黑板」
還有一次，安培在街上行走，走著走著，想出了一個電學問題的算式，正為沒有地方運算而發愁。突然，他見到面前有一塊「黑板」，就拿出隨身攜帶的粉筆，在上面運算起來。那「黑板」原來是一輛馬車的車廂背面。馬車走動了，他也跟著走，邊走邊寫；馬車越來越快，他就跑了起來，一心一意要完成他的推導，直到他實在追不上馬車了才停下腳步。安培這個失常的行動，使街上的人笑得前仰後合。
3.「電學中的牛頓」
安培將他的研究綜合在《電動力學現象的數學理論》一書中，成為電磁學史上一部重要的經典論著。麥克斯韋稱贊安培的工作是「科學上最光輝的成就之一，還把安培譽為「電學中的牛頓」。
安培還是發展測電技術的第一人，他用自動轉動的磁針制成測量電流的儀器，以後經過改進稱電流計。
安培在他的一生中，只有很短的時期從事物理工作，可是他卻能以獨特的、透徹的分析，論述帶電導線的磁效應，因此我們稱他是電動力學的先創者，他是當之無愧的。
電流的國際單位
安培是電流的國際單位，簡稱為安，符號為A，定義為︰在真空中相距為1米的兩根無限長平行直導線，通以相等的恆定電流，當每根導線上所受作用力為2×時，各導線上的電流為1安培。
比安培小的電流可以用毫安、微安等單位表示。
1安=1000毫安
1毫安=1000微安
在電池上常見的單位為（毫安&;#8226;小時），例如代表這顆電池能夠提供×=(庫侖)的電子，亦即提供一耗電量為的電器使用一小時的電量。
安培定則
安培定則表示電流和電流激發磁場的磁感線方向間關系的定則，也叫右手螺旋定則。
(1)直線電流的安培定則用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那麼彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向。
(2)環形電流的安培定則讓右手彎曲的四指和環形電流的方向一致，那麼伸直的大拇指所指的方向就是環形電流中心軸線上磁感線的方向。
直線電流的安培定則對一小段直線電流也適用。環形電流可看成許多小段直線電流組成，對每一小段直線電流用直線電流的安培定則判定出環形電流中心軸線上磁感強度的方向。疊加起來就得到環形電流中心軸線上磁感線的方向。直線電流的安培定則是基本的，環形電流的安培定則可由直線電流的安培定則導出，直線電流的安培定則對電荷作直線運動產生的磁場也適用，這時電流方向與正電?000稍碩-較螄嗤—— 旱綰稍碩-較螄嚳礎?br/>
安培滴定法
利用電解池中電流的變化指示滴定終點的電滴定分析方法。分為一個極化電極的安培滴定法和兩個極化電極的安培滴定法。用滴汞電極為極化電極的一個極化電極的安培滴定法稱為極譜滴定法。兩個極化電極的安培滴定法稱為死停終點法或雙安培滴定法。
安培力（’）
磁場對電流的作用力。電流元|d|在外磁場B中受到的作用力為F＝|安培力的方向由|d|和B按右手螺旋定則確定，安培力的大小為F＝|，其中a是|d|和B之間的夾角。磁場對任意載流導線的作用力是各電流元受力的矢量和。安培力公式是關于電流元之間相互作用力的安培定律的一部分。安培力是磁場對運動電荷的洛倫茲力的宏觀表現。
1、磁場對電流的作用
用條形磁鐵可以在一定的距離內吸起較小質量的鐵塊，巨大的電磁鐵卻能吸起成噸的鋼塊，表明磁場有強有弱，如何表示磁場的強弱呢？我們利用磁場對電流的作用力——安培力來研究磁場的強弱。
2、決定安培力大小的因素有哪些？
（1）與電流的大小有關
垂直于磁場方向的通電直導線，受到磁場的作用力的大小眼導線中電流的大小有關，電流大，作用力大；電流小，作用力也小。
（2）與通電導線在磁場中的長度有關
垂直于磁場方向的通電直導線，受到的磁場的作用力的大小限通電導線在磁場中的長度有關，導線長、作用力大；導線短，作用力小。
（3）與導線在磁場中的放置方向有關
保持電流的大小及通電導線的長度不變，改變導線與磁場方向的夾角，當夾角為0°時，導線不動，即電流與磁場方向平行時不受安培力作用；當夾角增大到90°的過程中，導線擺角不斷增大，即電流與磁場方向垂直時，所受安培力最大；不平行也不垂直時，安培力大小介于0°和最大值之間.
3、磁感應強度
用L表示通電導線長度，I表示電流，保持電流和磁場方向垂直，通電導線所受的安培力大小
用B表示這一比值物理意義為︰通電導線垂直置于磁場同一位置，B值保持不變；若改變通電導線的位置，B值隨之改變。表明B值的大小是由磁場本身的位置決定為.對于電流和長度相同的導線，放置在B值大的位置受的安培力F也大，表明磁場強。放在B值小的位置受的安培力F也小，表明磁場弱.因而我們可以用比值/IL來表示磁場的強弱.把它叫做磁感應強度。
定義︰磁感應強度/IL
單位︰特斯拉，符號為T
1T=.m
用磁感線也可直觀地反映磁場的強弱和方向，磁感線越密處，磁感應強度大、磁場強.若磁感應強度大小和方向處處相同，稱為勻強磁場.
在非勻強磁場中，用/IL量度磁感應強度時，導線長L應很短，電流近似處在勻強磁揚中。
4、安培力的大小和方向
根據磁感應強度的定義式，可得通電導線垂直磁場方向放置時所受的安培力大小為︰/IL
安培環路定律
安培環路定律︰磁感應場強度矢量沿任意閉合路徑一周的線積分等于真空磁導率乘以穿過閉合路徑所包圍面積的電流代數和。
∮LB＊d1=μ0＊ΣI（L為下標，B與d1為矢量）
電流和回路繞行方向構成右手螺旋關系的取正值，否則取負值
安培獎
巴黎科學院授獎。法國電氣公司于1975年為紀念物理家安培（1775－1836）誕生200周年而設立，每年授獎一次，獎勵一位或幾位在純粹數學、應用數學或物理學領域中研究成果突出的法國科學家。
3、伏特
伏特是意大利物理學家，英文名（（，1745年2月18日出生于意大利科莫一個富有的天主教家庭里。他的父親和一位高貴的婦女結婚之前，一直是耶穌會的一位新教徒，已有十一年之久，這位婦女也是一位宗教信仰很深的人。
伏特的父親有三位擔任聖職的兄弟，有九個兒女，其中五個加入教會。伏特非常崇拜他擔任副主教的兄弟和他最好的朋友、大教堂牧師加托尼。但伏特在接受耶穌會教育後，寧願過一種世俗生活，雖然他周圍的宗教社會整個說來還是快樂的，熱愛生活的，而且是相當開明的。
伏特和一位歌女同居了多年，但在大約五十歲時卻和另一女人結了婚。他的妻子被描述為一位普通的家庭婦女，高貴、富有和聰慧。
伏特所受的教育主要是拉丁文、語言學和文學。他有時寫作法文和意大利文的十四行詩，以及拉丁文頌詩。他對科學的愛好似乎是自然而然發生的，十九歲時他寫作了一首關于化學發現的六韻步的拉丁文小詩。他居住的科莫周圍地區甚為繁華，與瑞士的交通也非常便捷。奧地利政府當時信奉自由主義，因此這地區的富豪們都過著一種悠閑舒適的生活。
伏特在青年時期就開始了電學實驗，他讀了他能夠找到的許多書，對這工作深感興趣。他的好友加托尼送給他一些儀器，並在家里讓出了一間房子來支持他的研究。伏特十六歲時開始與一些著名的電學家通信，其中有巴黎的諾萊和都靈的貝卡里亞。
貝卡里亞是一位很有成就的國際知名的電學家，他勸告伏特少提出理論，多做實驗。事實上，伏特年青時期的理論思想遠不如他的實驗重要。隨著歲月的流逝，伏特對靜電的了解至少可以和當時最好的電學家媲美。不久他就開始應用他的理論制造各種有獨創性的儀器，用現代的話來講，要點在于他對電量、電量或張力、電容以及關系式Q＝cV都有了明確的了解。1769年發表第一篇科學論文。
伏特制造的儀器的一個杰出例子是起電盤。一塊導電板放在一個由摩擦起電的充電樹脂「餅」上端，然後用一個絕緣柄與金屬板接觸，使它接地，再把它舉起來，于是金屬板就被充電到高電勢，這個方法可以用來使萊頓瓶充電。這種操作可以不斷地重復。這一發明是非常精巧的，以後發展成為一系列靜電起電機。
伏特強烈地感到，他必須定量地測定電量，于是他設計了一種靜電計，這就是各種絕對電計的鼻祖，它能夠以可重復的方式測量電勢差。他還為他的靜電計建立了一種刻度，根據電盤的發明，根據他的描述，我們可以確定他的單位是今天的13，350伏。
由于起電盤的發明，1774年伏特擔任了科莫皇家學校的物理教授，1779年任帕維亞大學物理學教授。他的名聲開始擴展到意大利以外，蘇黎世物理學會選舉他為會員。
伏特的興趣並不只限于電學。他通過觀察馬焦雷湖附近沼澤地冒出的氣泡，發現了沼氣。他把對化學和電學的興趣結合起來，制成了一種稱為氣體燃化的儀器，可以用電火花點燃一個封閉容器內的氣體。
伏特在三十二歲時去瑞士游歷，見到了伏爾泰和一些瑞士物理學家。回來後他被任命為帕維亞大學物理學教授，這是倫巴第地區最著名的大學。他擔任這個教授職務一直到退休，正是在那里他作出了他的劃時代的發現。
伏特于1792年去國外作另一次長途游歷，這次並不限于鄰近的瑞士，而是到了德國、荷蘭、法國和英國。他訪問了一些最著名的同行，例如拉普拉斯和拉瓦錫，有時還和他們共同做實驗。他當時還被選為法國科學院的通訊院士，不久又被選為倫敦皇家學會的外國會員。
伏特在四十五歲生日後不久，讀到了伽伐尼1791年的文章，這促使他去作出了最大的發明和發現。他開始還有些猶豫，但不久他就開始了工作，用伏特的話說，他實驗的內容「超出了當時已知的一切電學知識，因而它們看來是驚人的」。
起初他同意伽伐尼用蛙做萊頓瓶的觀點，但幾個月後，他開始懷疑蛙主要是一種探測器，而電源則在動物之外，他還注意到，如果兩種相互接觸的不同金屬放在舌上，就會引起一種特殊的感覺，有的是酸性的，有時是堿性的。
他假定，兩種不同的金屬，例如銅和鋅接觸時會得到不同的電勢。他測量了這種電勢差，得到的結果與我們現在所知的接觸電勢差沒有多大差別。至少當連接肌肉和神經的金屬電弧是雙金屬時，只要假定蛙是一種非常靈敏的靜電計，伽伐實驗就到了解釋。當然，伽伐尼回答說，甚至當金屬電弧是單金屬的時，他也能夠觀察到肌肉的收縮。這是一種嚴峻的反對意見，伏特對這些指出了金屬的不純和其他原因來為自己辨解。
&;伏特對這個問題進行了更深入的研究，1800年3月20日他宣布發明了伏達電堆，這是歷史上的神奇發明之一。
伏特發現導電體可以分為兩大類，第一類是金屬，它們接觸時會產生電勢差；第二類是液體(在現代語言中稱為電解質)，它們與浸在里面的金屬之間沒有很大的電差。而且第二類導體互相接觸時也不會產生明顯的電勢差，第一類導體可依次排列起來，使其中第一種相對于後面的一種是正的，例如鋅對銅是正的，在一個金屬鏈中，一種金屬和最後一種金屬之間的電勢差是一樣的，仿佛其中不存在任何中間接觸，而第一種金屬和最後一種金屬直接接觸似的。
伏特最後得到了一種思想，他把一些第一種導體和第二種導體連接得使每一個接觸點上產生的電勢差可以相加。他把這種裝置稱為「電堆「，因為它是由浸在酸溶液中的鋅板、銅板和布片重復許多層而構成的。他在一封寫給皇家學會會長班克斯的著名信件(用法文寫的)中介紹了他的發明，用的標題是《論不同導電物質接觸產生的電》。
電堆能產生連續的電流，它的強度的數量級比從靜電起電機能得到的電流大，因此開始了一場真正的科學革命。阿拉果在1831年寫的一篇文章中談到了對它的一些贊美︰「……這種由不同金屬中間用一些液體隔開而構成的電堆，就它所產的奇異效果而言，乃是人類發明的的最神奇的儀器。」他描述了當時所知道的一切情況，我們必須記住，在1831年，電流還沒有什麼重要的實際應用。
伏特最偉大的成就(伏達電堆)是在他達到相當高齡(五十五歲)時得到的，它立即引起所有物理學家的歡呼。1801年他去巴黎，在法國科學院表演了他的實驗，當時拿破侖也在場，他立即下令授予伏特一枚特制金質獎章和一份養老金，于是伏特成為拿破侖的被保護人，正如二十年前，他曾經是奧地利皇帝約瑟夫二世的被保護人一樣。
1804年他要求辭去帕維亞大學教授而退休時，拿破侖拒絕了他的要求，賜予他更多的名譽和金錢，並授予他伯爵稱號。拿破侖倒台後，伏特使自己與歸國的奧地利人和睦相處，沒有發生多少麻煩。因此他安然地度過了那個激烈變化的歷史時期，無論是誰當權，他都受到了尊敬，同時他對政治毫不關心，只專心于他的研究。
伏特在完成了電堆工作後，實際上就從舞台上消失了。對他發現的利用完全落在其他人身上。他可能是年紀太大了，無法再與年青的新生力量競爭，也可能在心理上受到了他以前的巨大成就的阻礙。他沒有月兌離過學校，他的工作可能太個人化了，他的著作與教學中缺乏正規的數學，可能限制了他表達自己思想的能力。
伏特最後的八年是在他的坎納戈別墅和科莫附近度過的，他完全過一種隱居的生活。1827年3月5日，伏特去世，終年八十二歲。為了紀念他，人們將電動勢(電勢)單位取名伏特。
4、伏打與賈爾尼
元1799年，伏打以含食鹽水的濕抹布，夾在銀和鋅的圓形版中間，堆積成圓柱狀，制造出最早的電池－伏打電池。
將不同的金屬片插入電解質水溶液形成的電池，通稱伏打電池。
伏達與伏達電池
背景︰
當時對於電已經有相當的認識（靜電、導電、電的種類），加上對雷電的正確了解，尤其是避雷針的研制成功，消除人們對於雷電的畏懼。特別是蓄電裝置的發現後，科學家開始動腦筋去想如何能夠有效地運用電。
青蛙腿的啟示︰
義大利波洛尼亞大學的解剖學教授賈法尼經常利用電擊研究生物反應，1780年秋天無意間發現，即使沒通電源的情況下，剝下來的青蛙腿也會發生痙攣的現象，後來經過十年的研究，在1791年發表成果。他一直認為這是一種由動本身的生理現象所產生的電，稱為動物電，因此開發了一支新的科學電生理學的研究。同時也帶動了電流研究的開始，觸使電池的發明。關於這次意外的發現說法如下；
一次尋常的閃電，使賈法尼解剖室台上的起電機發生電氣火花的同時，放在桌子上與鉗子和鑷子環連接觸的一只青蛙腿發生痙攣，而此時起電機與青蛙腿之間並無導體連接。接著他把青蛙腿的一只腳吊高，再用黃銅鉤刺在脊髓上，並使其接觸銀制的台板，讓另一只腳可以在台板上方自由活動，當它踫到銀台時，腳的肌肉就起收縮而離開台板，但是離開台板後即又再度伸長踫到銀台，如此反覆搖擺。如果將鉤與台改換成同一種金屬，就看不到這種現象。
伏達和賈法尼的爭辯︰
義大利利帕維亞大學的物理學教授伏達反覆重做賈法尼的實驗，仔細觀察後發現電並不是發生於動物組織內，而是由於金屬或是木炭的組合而產生的。於是伏達完全不使用動物的組織，僅用不同的金屬相接觸，使用萊頓瓶及金箔檢電器進行實驗，發現在接觸面上會產生電壓，稱為接觸壓。這種裝置可以同時用不同的幾種的金屬，提高實驗效果，但是總無法產生連續不斷的電流。
伏達同時注意到賈法尼的實驗中也是使用不同的金屬，而實驗中的青蛙腿可以看作一種潮濕的物質，所以就使用能夠導電的鹽水液體代替動物組織試驗之，終於因此發現了電池的原理，做出了著名的伏達電堆與伏達電池。
賈法尼和伏達是朋友，賈法尼相當堅持自己的看法，伏達的反對意見觸使賈法尼更進一步的研究，這一次他乾脆不用任何金屬做導體，剝出一條青蛙腿的神經，一端縛在另一條腿的肌肉上，另一端和脊髓相接，結果腿仍然會有抽搐現象，證明了表現在青蛙腿上的電刺激，可以僅僅來自動物本身，這就是所謂的賈法尼電池、賈法尼電流(、、)。賈法尼創造出動物電，導使電生理學的建立。
伏達電堆與伏達電池︰
伏達電堆是由幾組圓板對堆積而成，每一組圓板包括兩種不同的金屬板。所有的圓板之間夾放著幾張鹽水泡過的布，潮濕的布具有導電的功能。伏達進一步試驗不同金屬對所產生的電動勢效果，得到以下的關系；
Zn—Pb—Sn—Fe—cu—Ag—Au
同時他也試過不同的導電液，後來就用硫酸液代替鹽水。至於電堆的原理，伏達則認為是由於金屬接觸的機械原因所導致的，一直到後來赫爾姆霍茲才指出這是錯誤，而認為這是化學作用所引起的。
1800年伏達將十幾年研究成果，寫成一篇論文「論不同金屬材料接觸所激發的電」，寄給英國皇家學會，不幸受到當時皇家學會負責論文工作的一位秘書尼克爾遜有意的擱置，後來伏達以自己名義發表，終於使尼克爾遜的竊取行為遭受學術界的唾棄。
當時法國國王拿破侖平素喜歡學者，1800年11月20日在巴黎召見伏達，當面觀看實驗頓覺感動，立即命令法國學者成立專門的委員會，進行大規模的相關實驗（有眼光！！）。同時也頒發6000法郎的獎金和勛章給伏達，發行了紀念金幣，而伏達也被作為電壓的單位，直到現在我們還在如此引用。
伏達電池之後︰
在伏達之前，人們只能應用摩擦發電機，運用旋轉以發電，再將電存放在萊頓瓶中，以供使用，這種方式相當麻煩，所得的電量也受限制。伏達電池的發明改進了這些缺點，使得電的取得變成非常方便，現在電氣所帶來的文明，伏達電池是一個重要的起步，他帶動後續電氣相關研究的蓬勃發展，後來利用電磁感應原理的電動機，和發電機研發成功也得歸功於它，而發電機之後電氣文明的開始，導致第二次產業革命改變人類社會的結構。&)和盧克歇爾()發明乾電池。西元1859年普蘭第()發明鉛蓄電池。？？？英國的化學家德斐後續的研究發現了幾種堿金屬，導致電氣化學工業的興起。德斐在電流的磁效應上面的研究有過重要的貢獻，著名的物理大師法拉第，曾經在德斐實驗室當助理學習。
5、法拉第（1791-1867）
邁克爾&;#8226;法拉第是給19世紀的科學打上深刻印記的大科學家，1824年他被選為英國皇家學會會員，在物理化學尤其是電化學方面，做出了杰出的貢獻。他是英國著名化學家戴維的學生和助手，他的發現奠定了電磁學的基礎，是麥克思韋的先導。
法拉第1791年9月22日出生在英國的薩利，父親詹姆斯&;#8226;法拉第是一位手工工人，母親照顧家務。由于家境貧寒，法拉第童年時生活很清苦，他父親也因過度勞累，身體極為衰弱。法拉第從未沒有進過學校。1867年8月28日，法拉第在倫敦病逝。
他逝世後，皇家學會為他舉行了隆重的葬禮，各國科學家都?000運-硎舊釙械陌У俊?br/>
1816年，戴維讓法拉第分析了托斯卡那的土壤成分，並把分析緒果寫成論文發表。法拉第在論文中寫到︰「戴維先生建議我把這項研究，作為我在化學領域中的第一次實驗。當時，我的恐懼多于信心，我從未學習過怎樣寫真正的論文，但對分析給果的準確描述，將有助于讀者對托斯卡那土壤的了解。」
1817年，法拉第連續發表了6篇論文9這些論文的發表，使他增強了從事科學研究的信心，同時，許科學家也逐步了解了法拉第。
1819年，法拉第應斯達特的要求，研究了不銹鋼與各種合金，他在皇家實驗室中，靠斯達特的資助，建造了一個小小的冶煉爐，不久就煉出了鐵鎳合金，後來又煉出鉑、鈀、鍺、銀、鉻、錫、鈦、餓、銥等多種金屬與鐵的合金。
1820年，怯拉第合成了二氯乙烷和六氯乙烷，但在當時，有機化學發展得還很不夠，因此，法拉第把他的合成物叫做「氯化碳」。法拉第的才能逐步為人們所了解。
1821年，他被提升為皇家學院實驗室的總負責人。
1833年，法拉第提出了兩條電解定律︰（1）電解時，在電極上析出或溶解悼的物質的重量，與通過電極的電量成正比；（2）如通過的電量相同，則析出或溶解掉的不同物質的化學克當量數相同。電解一克當量的物質，所需用的電量叫L個「法拉第」，等于96484庫侖。人們為了紀念法拉第，把這兩條電解定律稱為「法拉第定律」。
電解定律的發現，把電和化學統一起來了，這使法拉第成了世界知名的大師級科學家。
法拉第出生在一個十分貧窮的鐵匠家，他爸爸實在是太窮了，小法拉第是饑一餐飽一頓地長大的。他後來回憶說，有時候爸爸媽媽一個星期只給他一個面包吃。
窮成這個樣子，法拉第當然沒上過學。他從小就去當听差，當報童，13歲時便到一家書店里當了學徒。那個時代書刊和報紙是奢侈品，小法拉第專門為訂戶送報，送完一戶跑一戶。後來他開始學裝訂，並且在裝訂之余去看書。
有一次法拉第裝訂一本書，書名叫《關于化學的對話》。他看這本書入了迷，用僅有的錢買了藥品，按照書里的話做起實驗來，從此他對科學產生了濃厚的興趣。
法拉第讀的書越來越多，于是他用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時還在筆記中配上插圖。他從《大英百科全書》里學到了許多電學知識。
後來，法拉第去听著名科學家戴維的科普報告，便把筆記本呈送給了戴維。經戴維推薦，法拉第成了英國皇家學會實驗室的助理，從此法拉第走上了科學研究的道路。
當時科學家們相信︰電流既然可以產生磁場，那麼磁也應該能夠生電，但是，戴維和法拉第研究了10年，都沒有找到用磁生電的辦法。雖然這樣，法拉第仍然不灰心，他有信心在磁生電上取得突破。
1831年8月，法拉第做了一個新的裝置。他在一個直徑為6英寸的鐵環的半邊，用銅絲繞成線圈，接上電流計；在鐵環的另一半也繞了一組線圈，然後接到電源上。
「合閘！」法拉第親眼看到那電流表的指針擺動了。可是，他再定眼一看，那電流表的指針又指向了零，這是為什麼呢？法拉第決定斷開電源再重新做一下實驗，誰知，在斷開電源時，指針又擺動了，但是這一次的方向與上次相反。法拉第總想讓第二個線圈產生持續的電流，可是實驗的結果總是只有合閘和斷電的一瞬才能「感生」出電流來。
法拉第不但善于實驗，更善于思考。他想，使電流感生出來的應該是一個運動著的磁場。于是，他把一塊條形磁鐵插進空心線圈，電流計上的指針擺動了，磁終于產生電啦。
法拉第成名以後，世界各國贈給他的榮譽頭餃有94個，但是他說︰「我承認這些榮譽很有價值，不過我從來沒有為追求這些榮譽而工作。」「科學家不應是個人的崇拜者，而應當是事物的崇拜者。真理的探求應是他唯一的目標。」
偉大的電學家們（另一章湊字）
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