還有一個晚上的時間，上勤要把教材整理一下，好應付明天的問題。
花了幾個小時的時間，上勤硬是把拼音讀法套在秦語的身上，他想過，有了拼音字母，起學生認字的速度要比平時快很多，也要標準很多。
明天寧州書院會給上勤分配二十個學生，上勤負責教他們識字，不管上勤用什麼辦法，必須讓學生認識跟多的字，一個月後城主檢查，不合格的人將被淘汰。
上勤想過了，首先要教學生的字應該為，你、我、他，加上學生自己的名字，不管你記不記得別的字，但是對自己的名字總會記憶深刻，還有一二三四五六七這些數字，這些數字也是最能夠讓學生記住的字。
第二天一大早，上勤就駕駛著懸浮車到了寧州城，下車了一段路，從東門進入，十幾分鐘後到達書院。
因為是早上，街道上基本上看不到什麼人，上勤一路行來，城主府的工地上已經有了一些人忙乎開來，來到書院門口，已經有三三兩兩的學生來到。
「咦！」上勤詫異一聲，目光看去，只見寧州書院的門口，與昨天相比有了一點不同，這不同的是上面竟然掛了一副對聯，上聯為︰風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，下聯是︰國事家事天下事，事事關心，橫批，國家興亡，匹夫有責。正是上勤昨天所做的對聯。此時有很多學生正在圍觀。
嘖嘖！又是盜版啊！沒有經過自己的同意，竟然就盜版了自己的對聯，太不要臉了！
上勤直接來到了書院門口，左看右看，沒有一個人自己認識，他昨天走的匆忙，書院的負責人他都沒有見過，現在到了書院門口他倒是不知道該什麼辦了。
不過這也難不到上勤，因為書院小朋友們都很熱情，听說上勤是新老師，都一個個的叫著帶上勤去找院長大人。
上勤被一群孩子圍著，孩子們也很是熱心，不過就在這時，上勤看到了昨天招聘的那個老者，孩子們更是驚呼，院長來了，頓時就跑了個沒影，上勤無語，剛剛孩子們還熱情的說要帶他找院長呢，現在就跑了，看來院長大人在孩子心中很有威嚴，上勤一看，原來院長就是昨天那個老人，上勤連忙上前去打招呼。「老人家，我是上勤，你還記得我吧？」
「呵呵！上勤來了，你也別叫我老人家了，我叫秦川，也是書院的院長，你就叫我院長吧。」老者呵呵笑說道。
「院長，我今來上課，正等著您的安排呢！」上勤道。
「恩！這事昨天已經給你安排好了，你的學生已經到了，你跟我來，我現在就帶你去。」院長說道。
院長帶著上勤來到了一間教室，此時的教室里已經有了十幾個學生，都是七八歲的小孩子，他們臉上都充滿了好奇與純真，此時的教室里，不止有孩子，還有一些大人，男的女的都有，上勤判斷，這應該是孩子們的家長。
本來教室里很嘈雜，但是見到院長和上勤來到之後都安靜了下來。
「院長你好！」很多家長都向院長打招呼。
院長點了點頭，指著站在教室門口的上勤說道「這位是新老師，上勤老師，以後負責教你們的孩子。」
「上勤老師你好，我們听過你，你就是昨天寫對聯的那個，寫的真好。」很多家長也向上勤打招呼，更是不吝夸獎。
既然對方施禮了，上勤也得回禮，他也笑著打招呼說道︰「呵呵！大家好過獎了，我就是上勤，以後負責教你們的孩子，請大家放心，我一定會努力讓孩子們學到更多知識，讓他們好好學習、天天向上。讓他們做一個有文化、有道德、有思想的三有學生。」
听到上勤的話，很多家長都愣了一下，好一會才醒悟過來，之後一個個看上勤的眼色都不同了，看這位老師這話說的多好，這才是有文化有學問的人啊，什麼叫做出口成章，這就是啊！說的這麼深奧，自己都沒听懂，放心了，一百個放心了！把孩子交給他沒錯。這是現在很多人的想法。
「老師您客氣了，」很多家長說道。
接下來的時間，上勤和學生家長們聊了很久，很多家長都告訴上勤，只要自己的孩子不听話，盡管死命的打。對于這個，上勤只是淡淡一笑，話是這麼說，要真敢死命打，家長還不找你拼命？
等所有的家長走後，上勤開始上課，他習慣性的在講台拿粉筆，但接著就是一愣，沒有粉筆，上勤又往身後的牆上看去，也沒有黑板，我擦！有這麼坑爹的麼？就在這時，院長又來了，給他送東西來的。和院長一起來的還有幾個大漢，幾人還抬著就一個箱子。
「院長，您來了，您這是？」上勤連忙打招呼。
「上勤老師，這里是學生的課本，還有你的紙墨筆硯。」院長和聲說道。
說話的空擋，幾個漢子已經把課本搬到了講台上，上勤看了看，還真是課本，他拿起一本書，看了看，《秦詩詞》？上勤翻開書頁，入眼的便是一首首的詩詞。
院長只是把教材送到後就走了，上勤這才叫學生一個個的來領課本，孩子們對于讀書識字都充滿了好奇，一個個看著課本眼楮放光，拿到書本後，迫不及待的就翻閱起來，雖然他們看不懂。
最後上勤的講台上還剩下一本《秦詩詞》，筆墨紙硯。還有一大堆厚紙，上勤看了看，這書的質量還真不怎麼地，非常粗糙，顏色發黃，而那堆紙張就更是不得了，紙面粗的都可以當砂紙用了。
接下來上勤開始上課，看著一個個眼楮發亮，對讀書識字充滿好奇的孩子們，上勤心中感慨萬千，這個時候的孩子，對什麼都充滿好奇，有父母疼愛，真是幸福。
「大家好！我叫上勤，你們以後可以叫我上勤老師。」這是所有老師第一次上課的開場白，並用毛筆把上勤這兩個字些在了紙上，用手舉起來，讓孩子們看。
「上勤老師好！」這是學生們知道老師名字後，對其親切的稱呼。
上勤決定今天教孩子們他們自己的名字。其後每天都只教六個字，這個數字可以讓孩子們充分的去記憶，不會使他們今天學習了這個字，明天就忘了那個字。按照這個速度，一天六個，十天六十個，一個月就是一百八十個，一年時間就可以讓孩子閱讀書籍的時候，基本能讀通。
其實上勤不知道，如果換成別的老師，每天平均算起來能夠讓孩子們認識兩三個字算是好的了，畢竟是孩子，接收能力不可能和成年人比，你要是教的快了，新學的東西暫時記住了，前面學的全忘了，這等于是沒教。
教孩子們自己的名字，也很是簡單，上勤一個個的問，這位同學你叫什麼名字啊？然後他就把孩子的名字寫出來，制作成一張張的班級全名表，分發給每一個學生，並會一個個的給孩子們指出，哪一個名字是屬于你的，並用毛筆在其下面劃一條線。
孩子們對于自己的名字長什麼樣，都是充滿的好奇，學習起來也是很快，基本上上勤只叫他們練習了幾遍，就一個個的都能夠把自己的名字畫出來了。為什麼說畫，因為孩子們還不會寫字，寫出的字像鬼畫符。
上勤給孩子的名字表，這也有個好處，因為上面寫滿了所有孩子的名字，如果有那個孩子和那個孩子玩的好了，他就會去想知道這個孩子的名字，無形中，孩子們又多自己認識了幾個字，還不用上勤教。所以上勤第一天的時間，就等于教了孩子們幾十個字，相當恐怖。
下午三點多，上勤就開著懸浮車回家了。
第一天上課，寧州書院留給了上勤很深的印象，那就是落後，教學水平的落後，上勤今天了解到了很多，知道了這里的老師是怎麼教學的了，拿一本《秦詩詞》，老師照著讀，學生跟著念，只要學生把所有《秦詩詞》一字不漏的背下來，一遍遍的抄下來，學生就可以照著《秦詩詞》認字，三五年後學生必能認識《秦詩詞》上面的所有字。《秦詩詞》就是學生前幾年之內必不可少的教材之一。
寧州書院的教學情況是，學生入學三年的學生是識字階段，叫初級班，只讀《秦詩詞》和了解《秦詩詞》。其後五年便是舉人老師教其文章學問，叫高級班，這時後，教材里面也開始加入了其他的課程。五年之後，寧州書院畢業，要是成績好，得到老師的認可，還可以去家族學堂，話說，這寧州書院就是城主家族所辦的私人學堂。
寧州書院這不好，那也不好，但是伙食還算不錯，上勤今天早上和中午就吃了一頓好的，不知名的肉，不知名的魚，不知名的蔬菜等等，很多都是上勤在喬家村沒有吃過的東西，讓他胃口大開。
寧州書院里面只有少部分人是寄宿生，這些孩子都是因為家離書院太遠所以不能回去，書院也修建了公用宿舍和老師宿舍，連上勤每天從家里來上課的人也都給分配了一間，可以用來睡覺，也可以用來辦公。
上勤回到喬家村後，就被李雪雁拉住問東問西，什麼孩子們可不可愛拉！孩子們上課人不認真拉！孩子們會不會調皮拉……上勤還是第一次發現李雪雁這麼八卦，被她煩的要死。
听說寧州書院連黑板和粉筆都沒有，孩子們寫字都是用毛筆，連課桌都是一個小矮凳，寫作業的本子都沒有，李雪雁馬上就同情心泛濫，找到了制作粉筆和紙張鋼筆的資料，想要為孩子盡點微薄之力。
粉筆和黑板容易制作，紙張比較麻煩，但也是可以做，但是鋼筆的話就不好辦了，暫時沒有這個能力，最後李雪雁決定給孩子們制作鵝毛筆。
黑板和粉筆上勤當天就制作了，請了幾個木匠，桌一塊木板，然後到寧州城買了一點黑漆。把黑漆刷上去，黑板就制作成了，至于粉筆就更簡單了，直接拿幾塊沒有遇水的石灰硬塊打磨成長條狀就行了，至于真正的粉筆，那得有時間的再慢慢做。