趕走了幾個死硬的反對派後，李衛華終于可以完全按照自己的想法來辦，就像他剛剛拉起隊伍的那會兒一樣。但是他也清楚，此次雖然大部分黨員干部都留了下來，但心里難免沒有想法，為了統一全軍思想，並順帶提高廣大指戰員的政治覺悟，李衛華決定開展一次大範圍的政治學習，教材是現成的，當初國民黨收繳而來的那些革命書籍並沒有全部毀掉，結果在興國縣城陷落後又還給了**人。
為了貫徹自己的想法，李衛華對于學習的教材進行了精心選擇，馬恩列斯的著作當中只學習那些淺顯易懂而且與毛派路線沒有沖突的部分，比如「勞動價值論」，而像剩余價值理論等較為復雜的則只對不知道的學員介紹一下概念，至于那些與毛派路線相左的則完全不講
另一方面，**的著作則始終作為大家學習的重點，《中國社會各階級的分析》、《湖南農民運動考察報告》、《中國的紅色政權為什麼能夠存在？》、《星星之火，可以燎原》和《反對本本主義》這六部著作被大家反復傳看討論，堅定了全軍指戰員對于中國革命的信心、明確了未來的斗爭方式與軍事原則，而月兌離中國實際的國際派路線則被大家所鄙棄。
在學習中，李衛華要求大家不能死記教條，而必須活學活用，為此他對學習過程中大家的討論尤其重視，給予了相當寬松的氛圍，也藉此確立了「知無不言，言無不盡；言者無罪，聞者足戒。」的討論規則，糾正了以往動輒亂扣帽子的錯誤。
由于有歷史上整風運動的經驗教訓作為參考，李衛華采用了其「懲前毖後、治病救人。」的宗旨和「批評和自我批評」的方式，但對「搶救失足者運動」中的那些錯誤則極力防範，即使對那些死不認錯的人，李衛華也只是趕出隊伍了事。這種做法固然存在隱患，卻保護和吸引了大量人才，成為部隊和根據地發展的強勁動力。
以此為切入點，李衛華不久又對紅軍時期人人聞之色變的「肅反」開刀了，這是蘇聯對中國**影響最大的幾個領域之一，糾正這方面的錯誤同時還可以進一步清除國際派的影響，可謂是一舉兩得。
其實李衛華也知道，雖然歷史上的「肅反」造成了大量的冤案，但在當時那樣惡劣的環境下，這些政治運動卻是必須的，否則不用敵人打來，隊伍內部就崩潰了，錯誤的不是「肅反」本身，而是歷史上「肅反」的錯誤方式。對于這一點，**成為黨的領導人之後一直在努力糾正，並提出了「一個不殺，大部不抓。」的要求，但問題是相關的工作人員受昔日極左的思想影響太深，一下子想要轉過彎來是不可能的，所以還是弄出了不少冤案，但與紅軍時期相比，這方面一直都在好轉和改善，至于w革的悲劇，其實主要是群眾運動失控後紅衛兵們的自發行為，類似紅軍「肅反」與蘇聯「大清洗」那種動不動就將人拉出來不加調查審判直接槍斃的做法，自從**當權後就再沒出現過（僅限于黨中央能夠直接管到的地盤，其他地方則不好說，比如高敬亭之死，**發電要新四軍領導將其押送到延安再作處置，結果還是被新四軍軍部先斬後奏給直接槍斃了）
不過，這種進步在李衛華看來太慢了點，或許這是因為**在黨內一向都是少數派（在成為領袖之前，中國**歷史上的每一次重大決策中**幾乎都是站在少數派那一邊，但最後卻都是大家錯了，而他是對的，搞民主選舉的時候他連陳毅都選不過，如果不是沒他領導的中國**別說勝利、甚至連生存下去都做不到，他根本就不可能有上位的機會），不得不平衡各方面的關系，而不能在人事上進行大幅度的變動所致。但李衛華現在卻是白手起家，他可以專門選用那些沒有受過蘇聯影響的人來從事肅反工作，再輔之以嚴格的制度約束，將審查、訊問（以及羈押）與判決三大權力分屬到三個部門（政審處、刑訊科和軍事法庭。），而對于那些未經根據地（或者任何無法與上級隨時聯系的單位，比如一個師在外線作戰期間，則由該師的領導班子代理。）領導班子集體同意就對嫌疑犯動用私刑、甚至擅自處死的更是嚴懲不貸，輕者免職、重者槍斃，包括在羈押期間死亡的，即使相關負責人沒有任何直接責任，也會因為看護不周而被降職。這樣多管齊下之後，受蘇聯影響而形成的「殘酷斗爭、無情打擊」錯誤黨內斗爭方式終**速得到了糾正，並為後來全黨範圍的整風開了一個好頭。
在學習活動中，全軍指戰員的思想得到了統一，更有一大批先進分子涌現出來，他們按照**的教導，積極地改造自己的主觀世界，成長為一個個政治合格、軍事過硬、思想開明的**戰士，全軍的戰斗力也因此更上一層樓。
雖然由于投降太快，**駐興國縣的話務員沒來得及將興國陷落的消息向上報告就成了俘虜，但贛南前線的補給突然中斷卻還是引起了實際上代行「剿匪」北路第三路總指揮職權的**第十八軍副軍長羅卓英的注意
他很快就打電話給興國縣的保安旅旅部，結果電話那頭雖然回答說補給馬上送來，但當羅卓英要那個保安旅旅長接電話時，對方卻支支吾吾說不清楚。羅卓英頓時意識到興國只怕出事了，他立即命令與興國相鄰的贛州駐軍立刻派人去興國查探一下到底出了什麼事