第二天上午，預備鈴聲響過之後，在起立唱歌之前，莫夏捷走上講台，對同學們說︰
「各位兄弟姐妹們，昨天我去交語文作業的時候，余老師主動提出，今天這節語文課，他要給我們補上當初第一次和我們見面時，欠下我們的人情債——「自我介紹」那一課。他讓我回來後轉告大家。等會兒上課後，他一進教室，我們就開始熱烈鼓掌，好給他一個意外的驚喜，大家說，怎麼樣？」
「好——！」大家異口同聲，群情振奮。
「噓——」莫夏捷很快做出一個打住的手勢，示意大家別驚動了余老師。
上課鈴響了。余俊賢老師和往常一樣，大踏步走進教室，神情自若的登上講台。依然是精神抖擻，滿面春風。
與往常不同的是，他今天並沒有帶課本和教案。——看來他確實是有備而來的。
莫夏捷的工作卓有成效！
其實，在余俊賢和同學們之間，大家誰也不知道，莫夏捷這一次使了一個小小的伎倆，仗著她那點兒小聰明，扮演了一個「牆頭草，兩邊倒」的角色！
在去余老師辦公室送作業並向余老師提出這個請求之前，在教室她並沒有征求同學們的意見，更別說經大家表態通過了！
而從余老師辦公室回來之後，從昨天一直到剛才打預備時，他也並沒向班里任何一個同學提到過，他在余老師辦公室請求余老師再給大家做一次自我介紹這件事的任何一個細節。
莫夏捷，實在是一個聰明伶俐、乖巧可愛、八面玲瓏、工于心計的女孩！
她為什麼要挖空心思、絞盡腦汁、殫精竭慮的導演這麼一出雙簧戲呢？
其實，她的目的再明白不過了︰在同學們看來，已經好幾個月過去了，余老師還念念不忘當初欠下的「感情帳」，主動提出要補償我們，他老人家真是太仗義了！太重師生情誼了，太拿我們當朋友了！
而在余俊賢看來，同學們對于他們的老師真是太感興趣了，太擁護愛戴了，太佩服崇拜了!同時，課代表莫夏捷的的工作也太認真負責了，太到位到家了！
莫夏捷的個人魅力是不是也太大了點兒！
這就叫會來事兒！這就叫精通人際關系學！
其實，莫夏捷即使不提這個要求，余俊賢也早就想利用這麼一節課的時間，來和大家好好聊聊他自己的事情了！
因為他認為，在他身上有好多東西，都是目前他的學生們身上所不具備的！
他覺得，自己目前雖然在事業上還沒有做出多大成就，但他身殘志堅，自學成才，笑對逆境，改變命運的事實，說給學生听，至少可以起到一定的激勵作用吧！
這不，余老師前腳剛登上講台，教室里立刻爆發出一陣雷鳴般的掌聲，經久不息。余老師不得不連連示意，這掌聲才漸漸停了下來。
「同學們，這節課，我就來和大家詳細的談一談我自己的人生經歷和成長道路。我覺得，同學們跟著我學習一年、兩年甚至三年，即使你一點別的什麼知識都沒有學到，只要你學到了老師這種抑惡揚善、寧折不彎的為人處世的人生態度，學到了奮發圖強、自強不息的拼搏精神，學到了直面挫折、笑對逆境的意志和毅力，——應該說，你這一年、兩年、三年就沒有白過，這就是你最大的收獲！」