寶寶在1周歲前，是比較好照顧的，在1周歲左右寶寶學會爬了學會走了，家長就要時常擔心受怕，並且時刻不讓寶寶離開自己的視線範圍之內。
因為父母都是有工作的人，所以自從5個月前拜訪了幾個同樣有寶寶的家庭之後，基本上一到上班時間，吳思嘉都會被放在嬰兒籃里面，然後周圍的東西會被肅清，危險尖銳等物品全部放在高處，又仔細的打量了周圍環境，鎖好了門窗，父母才會離去。所以一到這個時候，吳思嘉就徹底自由了，父母一走，他就開始挪動自己的身體，抓著搖籃邊緣，開始一下一下鍛煉身體，一開始只能做一次就氣喘吁吁，但是不要緊，累了他的小枕頭下還有其他的書籍，可以拿出來看，這些書都是吳思嘉在父母抱著散步的時候，假裝調皮抓著不放，弄到手的，事實上又有哪個寶寶死命抓的東西父母會強行奪取呢？更何況這只是書而已，在他們眼里這些書寶寶是根本看不懂只是拿來玩耍破壞的。
吳思嘉表面工夫做的是很到位的，家長面前的時候表現的十分正常，5個月大的嬰兒該會的東西他絕對會，不該會的他會了也絕對不表現。
就如這個時候，父母剛把門窗鎖好，吳思嘉就翻身起來做起了俯臥撐，直到在也做不下去，就靠著搖籃壁，把枕頭地下的書捧出來，從上次打折的地方開始認真地翻看研究，他看書的速度是極快的，一目十行對他來講是小兒科，這也是他重生之後發現的第二個好處，至少證明了被隕石砸到除了能重來一次之外，還可以讓腦袋更加靈光。
他先是翻了翻幾頁前面的內容，閉上眼楮回憶了一遍，在腦袋里面能看見無數的字母符號在順序的排列，然後自行組合成按照他應該擺放的位置上站好，形成一頁一頁一行一行的內容，確認在無差錯，然後才開始繼續看新的內容，這樣的記憶能力，除了變態，估計也沒有其他詞語可以形容了。覺得體力恢復的差不多了，就把書折了一個角，蓋好，塞回枕頭里，書的一角依稀還能看見幾個英文字母，那是一本英文版本名著《莎士比亞詩集》，是他媽媽抱他去4樓正在讀大專的姐姐家串門時候「順手拿」的，在前世他一直很羨慕話說出來就很有水準的高素質人員，如今他也要狠狠地提高一把自己的素質，書看的多，人的氣質表現就會完全不一樣，這是有事實根據的，就好比一個罪犯，他是鐵定不會看莎士比亞詩集的——當然高智商罪犯除外——他們估計看的都是公子之類的書，才會形成了扭曲的人生觀及處事觀。
看莎士比亞，能使你骨子里面是流氓，在外人面前也能擺出高素質的行頭，這就是變態的社會下產生的變態為人處事手腕。
俯臥撐剛剛已經做完，現在該做仰臥起座，累了就繼續把書捧出來先閉眼回憶一遍，確認再無差錯，就繼續看新的內容恢復體力，體力恢復了在做下一項鍛煉，如此循環。按照正常的學習規律，劇烈運動後在馬上學習是極度不科學的，但是在吳思嘉變態的記憶能力下，卻偏偏辦到了。
誰也不知道這樣的記憶能力會不會突然失去，吳思嘉既然已經認識到自己的懶惰缺陷，那麼他就在今生能利用這個能力的時候鐵了心的用鐵了心的改變自己以前的種種性格缺陷，拼了命的練，拼了命的學，只要父母一不在視線內，他就要想方設法地錘煉自己的身體，又或者從枕頭下拿出各種各樣的書出來學習。
就這樣在1周年的時候，別的寶寶頂多學會爬，口吐幾個單字的時候，吳思嘉卻已經領先了其他寶寶整整1年的時間，他甚至在無人的時候試過走路，試過跑步，試過唱歌，試過一切一個嬰兒根本無法想象的事。他也摔倒了無數次，摔的七昏八素，練聲被嗆的眼淚直流，但是基于他的艱苦鍛煉，基本的小傷他是絕對不會在乎的，他的身體相對同樣一周歲的孩子已經強韌的無以復加了，他知道只有現在對自己狠，將來才有資格對別人狠。