時間仿佛被按了快進鍵一般，飛快來到了兩年之後，現在已經是費奇進入學校的第四年了，禁林事件也已經過去兩年了，在這之後，費奇也沒有再遇到膽大包天到去禁林探險的小獅子了，所以這兩年過得還算輕松，畢竟純靠體力清理城堡這種事情，累啊累啊的就習慣了，甚至在這兩年假期修煉的間隙，他都拿上清潔工具去把城堡打掃一遍，不得不說習慣是一件非常可怕的事情，能在不知不覺中改變你的生活。
當然這兩年中費奇的修煉雖然沒有落下，但是也沒有什麼突飛猛進，一日練成神功，兩日打遍天下無敵手，三日就飛升天界的情況出現，枯榮訣的修煉到是又上了一層樓，達到了三度枯榮的境界，但是枯榮訣在修煉到三度枯榮和六度枯榮的時候，都會遇到所謂的瓶頸，因為前三度枯榮修煉的時候，只要你的精神力夠強大，又能承受住細胞被強化所產生的那種麻癢之感的話，是可以很快修煉成功的，但是從第四度枯榮開始，修煉者要面對一個問題，那就是被壓縮的能量會不斷向外逸散，最終回到原位，如何能夠讓壓縮的能量不向外溢散，是他們面對的問題，而從第七度枯榮開始，他們又要面對另外一個問題，那就是被壓縮能量又很難被釋放出來。面對三度枯榮之後的瓶頸，暫時沒有什麼好辦法的費奇，也只能先暫時放下枯榮訣的修煉，船到橋頭自然直嘛，再說除了枯榮訣，他不是還有魔法可以修煉麼。
說到魔法，費奇現在已經得到了一到三年級全部的課本，這些都是這些年來各位教授給他的聖誕節禮物，當然，根據各位教授不同的愛好，他也各自送了他們一份不菲的禮物，而他的母親每年聖誕節也都會雷打不動的給他寄來一些禮物，或是冬衣，或是一些吃食。如果說費奇送給各位教授的禮物中還有一分和教授們打好關系，方便未來討教關于魔法問題的心思的話，對于他這世的母親，費奇則是單純的感動了，但是作為一個貴族家族的家主夫人，他的母親基本上什麼都不缺，所以他也只能寄出他親筆寫成的賀卡，以及一些寫有他近況的信作為回禮了。
不過最近費奇很是苦惱，因為他的魔法學習也基本上處于停滯不前的狀態，有了課本可以自學的他，可以自信的說書上的每一個字都被他牢牢的記在腦海中，但是問題是不是掌握了書本上的知識，就能完美的用出所有的魔法的，沒有他人的講授，單靠自己的模索，他的魔法十次嘗試中能成功一次就不錯，然後他又要再度進行大量的練習，來抓住當時成功時那一閃而逝的感覺。如果說跟著各位教授學習的學生們是在火把下走路的話，費奇學習魔法的過程就是模黑前行，就是他再怎麼天才，畢竟他所面對的是一個完全未知的陌生領域，他也只能模索著前進，在沒有人為他照亮前方的道路與前進方向的前提下。
所以費奇開始有意識的和各位教授打招呼，熱忱的幫助他們做一些自己力所能及的小事，而且自從那次禁林事情之後，雖然沒有人說什麼，但是幾乎每個教授對于他的態度都又好了不少，以前很多教授在看到他的時候，雖然並不會藐視他，但是也不會主動和他打招呼，更不要提對他微笑了。可是自從禁林時間之後，幾乎每個教授在看到他的時候，臉上都有了微笑，又是還會親切的問詢他幾句，其中尤以那幾位女教授們表現的更為突出，當然對于她們這種一反常態的表現，費奇將其當作是對于洛麗絲的喜愛，所以愛屋及烏的對他這個洛麗絲的主人的態度也好了不少。
當然費奇不知道的是，在他因為精力透支而昏迷了過去之後，他深夜為了追回膽大包天的學生，拉著亨特闖入禁林，並且在他們遭遇到狼人的時候，自願吸引狼人的注意力，為亨特離開創造機會的事情已經傳到了每一位教授的耳朵里。當然他們都把費奇之前的行為當作是為了引開狼人而自我犧牲的行為，卻不知道費奇是發現了狼人的目標就是自己，而且對自己的速度有自信，才月兌離亨特和那兩個學生，並不是偉大到要舍己救人，不過各位教授這樣想也很正常，畢竟費奇還只是一個12歲的少年，這樣一個少年能有媲美甚至超過狼人的速度？估計誰都不會相信，而且費奇平時也沒有表現出半分過人之處，有怎麼能讓人相信他有這樣的實力呢。
本來各位教授就對並不因為自己啞炮身份而自卑，工作勤懇認真的費奇就頗有好感，現在他又作出這種舍己救人的行為來，幾位教授對于他的評價也不又再度高上了一層，其中的一些女教授在看到費奇狼狽不堪的樣子（其實費奇完全沒受到什麼傷，甚至連擦傷都沒有一處，只是因為禁林中叢林茂密所以顯得狼狽不已），又想到他坎坷的身世之後，更是母性大發，不過考慮到費奇表現出來的堅強與自立，她們才沒有表現的太過直白，也就在平時對待費奇的態度上很是親切，還經常詢問他兩句生活近況，表達一下關心，這也就是為什麼費奇會覺得所有的教授對于他的態度又好上了不少的原因。
不過雖然不知道原因，但是對于這個結果，費奇還是很高興的，因為這代表著他和各位教授的關系更加親近了，這樣一些他之前沒有機會詢問的問題，現在也可以問了，比如魔法上遇到的一些問題，在他和教授們的關系不過泛泛的時候，費奇又怎麼好開口問這種魔法問題，一個處理不好就會招到別人的懷疑，可是現在就不一樣了，他現在和各位教授的關系很是親近，也就可以問一些他在自己模索的修煉魔法的時候遇到的問題，而且即使有教授問及你為什麼會知道這些，他也可以把一切都推到在走廊中打鬧的學生身上，而且不是還有各位教授送給他的魔法教材不是麼，他也可以說是自己看過書後有些不理解，相信以他之前循規蹈矩的表現，這些教授不會懷疑他有了魔力這種情況的，即使他們有所懷疑，但是他三度枯榮的隱藏氣息的作用絕對不是蓋的，除非實力達到了白袍**師的級別，不然誰也別想發現他已經不是啞炮這個事實。
不過費奇的付出還是有收獲的，因為他之前更多的詢問的是關于咒語本身的問題，很少問道諸如揮杖姿勢等施法中注意到的問題，所以各位教授只覺得他是一個非常有求知欲，對于魔法的本質很好奇的少年，甚至進一步將他的行為歸結為，想要了解魔法本質，從而擺月兌啞炮身份的天真少年，到沒有人懷疑他已經是巫師了，畢竟一是之前沒有啞炮變成巫師的先例，二是怎麼看費奇也都還是一個12歲的少年，這個歲數的人，如果真的有了魔力，真的能忍住不炫耀嗎，就算他忍的再好，也總會流露出蛛絲馬跡，至少他身上的魔力波動就騙不了人，可是費奇身上就一點魔法波動都沒有，所以大家也只能把他對于魔法的熱忱，當作是他為了擺月兌啞炮身份而做出的天真的舉動罷了。不過畢竟每個教授的時間都有限，每天除了授課，還要批改學生的作業，實在沒有太多時間來解答費奇的疑問，但是因為之前的禁林事件，很多教授都覺得有些愧疚，把這樣中的一幅擔子交給一個12歲的少年，還害的他為此住進了醫院，所以他們實在不忍心拒絕費奇的問題，而且費奇的一些問題也帶給了他們一些啟示，提供了一個新的視角，讓他們對于魔法有了更深的理解，讓他們許久未動的實力又有了一絲增長，就是為了他們自己，也不能拒絕費奇的問題啊。
可是他們的時間又確實不多，實在擠不出再多的時間為費奇答疑，不過最後在費奇貌似無意的提起他很像向其他學生一樣坐在教室里學習之後，這個問題就解決了，費奇被批準可以旁听各位教授的課程，當其他學生進行練習的時候，他就可以就他遇到的一些疑問詢問相應的教授。至于城堡的清潔工作，畢竟費奇也不是一天都要旁听課程，像神奇生物保護課、麻瓜研究、魔法史這種不需要講授課程，費奇一般是不會去旁听的，而且這種課程的老師的空閑時間一般很多，並不需要和他們在課上交流。
當然有了旁听機會的費奇，也終于可以享受一回有火把的生活了，費奇也不得不說，有火把照明和自己模黑前進確實差距蠻大的，之前許多的疑問通過教授們的講解就都迎刃而解了，頗有種柳暗花明，豁然開朗的感覺。
費奇的旁听生涯終于開始了，但是他能一帆風順嗎？讓我們拭目以待。
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