第5節第五章
日子按部就班的過，學校的生活永遠都是波瀾不驚。
學校教務處央求我上課，原因是教《刑事訴訟法學》的老師住院，這門課程最枯燥，法律術語，主觀客觀條件，起訴程序，審判程序，再審程序等等等，一般的老師很難教好。原來教這門課的畢業于西北政法大學，法律水準很高，業余時間就幫人打官司。按理來說，教刑事訴訟的老師，對刑事案件是最熱心和熟悉的，偏偏他專喜打民事官司，而且專幫人打離婚官司。離婚官司最主要的就是財產分割，小孩撫養。我們這位老師的委托人以女性為主，年齡必須在三十歲以下，否則給再多的錢也不接。
古話說，寧拆一座廟，不拆一樁婚。所以，很多事情，千萬不要逆天去做。這做律師的，就是古時的訟師，都是以錢來衡量自己的道德標準。我們記得有個香港電影，叫《算死草》的，星爺主演，講的就是報應不爽的故事。自有訟師一來，法律在很多時候就開始顯現出自己的弱小來。
我們的這位老師年初接到一個離婚委托，是個很標致的少婦，身如弱柳扶風，貌如海棠初綻，鶯語嫣然，淒淚亂飛。當時心就軟了，忙著倒茶讓座，軟語溫言撫慰一番。側耳細听之後，拍案而起，言明免費代理。
當晚約定時間，二人側身一咖啡屋，喁喁細語。起身要走時，少婦神情仿佛，立足不穩，歪身倒于他懷內，但覺軟玉溫香，神思飄拂。老師伸祿山之爪，不經意拂過玉山，立馬心潮澎湃，神情激蕩。也不敢過多造次，送少婦回家後，歸家沐浴，拜托五兄幫忙，解決欲火，一泄以定乾坤。
開庭當日，老師庭前舉證，對方律師啞然。老師舉證有他人證詞，現場錄像，照片等赫然在目，對方有外遇，而且同居，證據確鑿。應判財產分割由女方獨立享有。法官判案，以事實為依據，以法律為準繩，法再大，還得合符人情。中國人一貫以同情弱者為美德，遂判男方淨身出戶，閉庭。
少婦得一豪宅，存款百萬。電話邀約老師赴宴，二人對坐，酒過三巡，曖昧頓生。正當二人微醉之際，男方推門而入，也不多言，拔刀就刺，一刀中，一刀中嘴巴，一刀手，刀刀不致命，刀刀毀人顏。
故事到此結束。老師上不得講台，教務處只好找我。
第一節課就去鄭世乾班里，踏著號聲進去，全班鼓掌歡迎。我講課是有特點的，一般不用教材，全部勾當就是一盒粉筆，一包煙，一杯茶。最多就是外帶一張薄薄的講義。
開口第一句話就是，各位見習警官，鄙人有個毛病，別人是喝酒話多，我是抽煙話多，話多是一定要抽煙的，不抽煙，就好像打槍一樣，卡殼。所以，請厭惡抽煙的同學盡量往後坐，同黨的可以靠近我。但課堂上，是只許州官放火的，絕對不許百姓點燈。
我的話讓他們都笑了起來，我很注意地看了一眼鄭世乾，他坐在最後面一排，臉上似笑非笑。
我說，很榮幸能有機會給你們上課，鄙人才疏學淺，但對付你們，還是綽綽有余。今天我給你們講課，講的法律，明天你可能給我講課，講的是你的經歷、感悟和人生。每個人的一生都要經歷幾個階段，從人之初，性本善到原罪的概述，不是簡單的幾句話，幾本書就可以說清楚的。我們現在要學習的法律，其實也就是規範和約束我們行為的依據。這些依據不是那個人發明出來的，是經歷了幾百年，甚至幾千年的歷史演變過來的。人類社會的法律是發展的，不是有人類就有法律。人類起初平衡關系的是道德觀，但是，道德沒有嚴肅性。比如，一個人去偷情，被人發現了，大家都來譴責他，罵他沒有道德，破壞別人家庭。這些譴責的話都沒錯，問題是大家有沒有想過，他為什麼去偷情？偷情的目的是愉悅自己，享受一瞬間的快樂，可他明知道偷情如果被發現，得到的可能是一輩子的恥辱風險，他還是去偷，這就有個動機的問題了。因此，任何犯罪，都必定有他的動機和目的。
下課號聲響起的時候，我還在夸夸其談。隔壁教室里過來幾個學生，聚集在窗戶邊听我講課，到後來，有人慢慢擠進了教室，找個地方坐下來，都仰起頭看我。我看到鄭世乾很有興趣地在本子上記著，我慢漫踱過去，側目一看，就寫著原罪、動機、目的幾個字。
兩節課的時間我一次性講完，喝完茶杯里最後一口茶，抽完最後一支煙，我宣布下課