到目前為止籃球隊的訓練都是以基礎訓練為主。對于基礎訓練燕無論是訓練方法還是標準燕奔都太熟悉不過了。在他的帶領下球隊的基礎訓練進行得有條不紊不止是那些剛剛開始學打籃球的初學者就是已經稱得上高手的主力球員在訓練中暴露出來的問題也會被燕奔指出來加以改進。
對于球隊的戰術訓練燕奔則是召集所有正式隊員眾人群策群力一起研究。二三年級球員自形成的那些戰術被拿出來大家共享研究。平時球場上基于默契而形成的配合也貢獻出來大家一起探討。平時大家在球場上自形成的戰術配合被整理歸納出來之後在其後的戰術訓練中加以演練。由于都是這些球員自己在球場上模索出來的平時交手的時候或多或少的都有領教因此戰術訓練的時候眾人熱情非常的高學習接受的度非常快。
一段時間之後籃球的戰術初步構建起來了。隊內練習比賽的時候每一個人都能感覺到球隊的實力得到了明顯的提高。
這個時候眾球員甚至覺得球隊根本不需要教練由燕奔代理主教練就可以了。他干得非常不錯。
只有燕奔知道自己的能力僅止于此了。球隊的實力要想進一步的提高就必須有專業的教練指導。
燕奔再一次找到校長要求給籃球隊聘請一名主教練。這一次校長可沒有那麼開明了。在他心中籃球隊除了是讓這些精力過剩的學生泄剩余的精力多一個選擇之外最大的作用就是應付一下上面的檢查。免得被教育局長喝斥自己腦筋還停留在二十年前不懂得素質教育、對體育運動不支持將斥巨資建成的籃球館當擺設荒廢在那兒嚴重的浪費瀆職……諸如此類。
聘請主教練？在中國哪有那麼多籃球教練。稍有名氣一點的都給大學搶光了剩下的也都給那些體校瓜分了。荊嶺中學既不是體校也不是體育名校哪里有什麼教練願意光顧啊。而且就算是有教練願意聘請主教練那可是一份計劃外的工資支出一年得好幾萬吧這太讓人心疼了。這個時候校長似乎記不得自己將那斥巨資建成的體育館空置浪費的事情了。「不喜歡浪費」的校長這一次無論燕奔如何請求也不松口至多答應給籃球隊派一名體育老師指導訓練。
可是學校的體育教師原本就不多一個蘿卜一個坑都有各自的教學任務誰願意額外再增加一份工作？而且籃球隊的訓練都是在課余和假期誰也不願意犧牲自己寶貴的休息時間。這些體育老是紛紛以不懂籃球、無法勝任為理由拒絕校長的任命︰「籃球隊的這些學生隨便出來一個就能將我們這些人撂下讓我們這些人怎麼指導他們？」話說到這種份上校長也不能勉強。
事實上他們也確實不太懂得籃球這也不能算是推托之詞。
就在陷入僵局的時候教育局長打來了電話。他先是對于荊嶺一中籃球隊的成立表示了肯定
高度贊揚了校長雷厲風行的工作作風。然後話鋒一轉︰今年暑假市里舉行高中生籃球大賽荊嶺一中作為全縣最好的中學要派出球隊代表荊嶺縣出戰大賽。一定要爭取取得好成績為荊嶺爭光。諸如此類雲雲。
「為荊嶺爭光」這樣的大帽子扣下來校長豈敢怠慢。如果成績太差最後挨罵的肯定是校長自己。
這一下校長也不覺的請教練浪費工資支出了真正的雷厲風行起來了很快十幾名教練列入候選考察名單。
不是每一個教練對于校長的邀請趨之若鶩。要來一個從來沒有籃球傳統的學校擔任教練是要冒風險的一不小心一世英名毀于一旦。再好的教練也好有好的球員才能組建成一支強大的球隊。稍有點名氣的教練都不會輕易的答應考察過荊嶺一中籃球隊的歷史後大多數教練對于這個由球員自組成的球隊都沒法報以任何信心他們婉言拒絕了校長的邀請。
荊嶺一中雖然在s省算不上什麼名校但是在本市卻是屈指可數的重點中學每年的升學率都在全市排名前列。上趕著不是買賣校長也有自己的驕傲。在剩下的其他人選中他經過一番挑選最後將目標定在了年輕的華源峰。
校長的對于籃球運動一無所知選拔教練也沒有什麼特別的標準。听朋友介紹加上自己的喜好然後做出決斷這在他擔任校長的職務上只是一次頗為隨意的抉擇但是他這一次隨手一點卻真正是妙手偶得真真切切的為荊嶺一中選來一個天才的教練為荊嶺一中籃球隊的騰飛注入了最後一股強勁的推力。
華源峰一個師範大學體育系籃球專業的畢業生畢業之後沒有成為一個體育教師而是選擇了L省唯一的職業球隊x籃球隊大學時候練就的一口流利的英語讓他成為了當時的籃球隊洋教練的翻譯。在俱樂部內他負責溝通球員和教練。由于他出色的工作獲得了球隊主管的賞識開始逐漸介入球隊的管理工作之中。華源峰勤奮好學抓緊一切時機學習所有成為教練需要的知識他和當時的洋教練有著非常良好的私人友誼洋教練的戰術備案都被他記錄下來仔細的研究並且積極的向這個來自籃球先進國度的教練請教。謙虛好學給洋教練留下了非常好的印象他也不吝嗇的指教這個年輕的中國小伙子。
在洋教練離開之後華源峰選擇了留下成為了球隊教練組的一名普通的成員負責一些簡單的教練工作。在這期間華源峰通過考試獲得了教練資格證書。直到今年x籃球隊決定提拔他成為球隊的助力主教練的時候他卻決定離開開始自己的籃球教練之路。
外行人校長選中了他完全是看中了他有在職業球隊工作的經歷。
接到了校長的邀請之後華源峰對于是否要接受邀請有些猶豫。成為一支球隊的主教練實踐自己的執教思想這對于立志成為中國第一籃球教練的華源峰自然是非常好的開始。但是一支剛剛組建的中學籃球隊究竟能夠承載他的教練理想實在是個問題。華源峰的理想可不是教會一些完全不會打球的初學者如何運球如何傳球當這些球員訓練有成的時候卻只能目送他們離開。
當然荊嶺中學的邀請也不是完全沒有吸引力。一支新球隊就算是一時戰績糟糕也不用承受太大的壓力。這對于一名剛剛踏上教練之路的年輕教練來說非常重要條件。
所以他決定親自考察過後再做決定。
這一日荊嶺中學籃球館荊嶺中學的籃球隊正在進行訓練。由于還沒有教練燕奔只能暫時客串教練。球館內有兩個球場球隊也分成兩組進行練習。燕奔帶領初學者進行基礎訓練另一個球場上正在進行練習一場練習比賽。由于沒有教練指導燕奔只能讓他們暫時以比賽代替訓練。
華源峰這一日走入籃球館大門的時候看到的正是這一個場面。籃球館的設計是兩道們設計。外面的大門有厚厚的門簾遮擋著起著保溫的效果。進入第一道們之後還有一道透明的玻璃門隔開了外面的冷空氣。華源峰就站在這道玻璃門之後朝著體育館里面看去。
他先將目光落在球場上正在進行的比賽上面。主力隊員除了燕奔之外恰好十個人組成比賽雙方。將一年級球員和二三年級的師兄們混合打亂後重新分組雙方的實力達到了最大程度的平衡比賽非常激烈。華源峰看了一會兒後暗暗點頭比想象中的要很好多這些球員都非常有實力。
而後他的目光看向另一塊球場正在進行基礎訓練、明顯是一群初學者的人群。
這其中燕奔自然是例外。他的脖子上掛著口哨正在向這些初學者講解演示。今天進行的是上籃練習。這項練習的重要性在之前的一個多月里都已經反復交代過了已經無需再次強調。
燕奔站在球場中央口中餃著口哨球員們輪流從他面前帶球上籃。遇到需要糾正指點的就吹響哨聲暫停然後進行糾正指點。
一輪下來大家的表現都非常好燕奔大聲贊道︰「很好大家的表現都很好行進間換手運球上籃的技術大家都掌握了我們現在更進一步增加難度。給我一個球。」說完立刻有一個隊員將球傳過來。
燕奔接到球後指著剛剛給他傳球的隊員道︰「請你幫一下忙我運球攻過來的時候我來阻止我。」
那位隊員立刻站出來在燕奔指定的位置站定擺出防守姿勢。燕奔運球急沖過來當防守隊員沖過來攔截的時候運球的右手輕巧的一撥身形同時旋轉度輕巧的繞過防守隊員
地上籃球彈起後落入左手控制收球兩步跨步上籃籃球輕松利落的落入籃筐。