白湖監獄組織服刑人員進行現身說法演講活動已經舉辦過幾次了，在社會上引起了很大的反響。
今天，在白湖監獄教育科王科長等人的帶領下，又在各監區選擇了三名服刑人員，到地區一所高等師範專科學校的禮堂為全校三千余名師生作現身說法演講，進行「警示教育」。
清河監區第二監區一分監區的章海就在其中，他捕前曾是一名大學生。
待其他兩名犯人演講過後，章海走上講台。
他演講的題目是︰「難圓的大學夢」。
站在演講台上，望著台下黑壓壓的人頭，章海的心中激動萬分。他心里很清楚，大家的目光都在盯著自己，這些目光不僅盯著自己的臉，而且直直接接盯著自己的心。此時此刻他才感到目光給人產生的壓力要比語言沉重得多。他說道︰
「五年前，我是這所學校的一名學生，與同學們在這兒的飯廳和教室里吃過飯、聊過天。可是今天，我卻以一名罪犯的身份再次出現在這里。面對你們這些時代的寵兒，此時此刻，我心中既有羨慕，又有酸楚、慚愧，更多的卻是害怕，我怕自己曾步入罪惡深淵的雙腳玷污了這片神聖的淨土。站在這里，我更覺得內疚，因為我對不起我的母校，我對不起這里曾經教育我的老師與關心我的同學；我痛恨自己在一念之差中走上了犯罪的道路，毀掉了自己的大好前程……
在學校時，通過自身的努力，我的學習成績一直名列前茅，還擔任了校刊的學生部編輯。然而，為了賺學費，一位同學提議用盜竊的手段來搞錢。我竟同意了。沒有多久，一副手銬牢牢地鎖住了我的雙腕。我被判處有期徒刑四年，同年被送往白湖監獄清河監區第二監區服刑改造……」
听著章海的演講，坐在一旁的王科長不禁想起了他剛入獄時的情景
※※※
王科長在教育科工作多年，個頭較高，也戴著一副眼鏡，可這並沒有減煞他的英武之色。由于多年從事教育工作的緣故，思維的慣性使他對大學生犯罪特別敏感，因為他深知，一個家庭，一所學校培養一個大學生的艱難，特別是轟動全國的馬家爵案件生之後。
所以，每當監獄中出現大學生時，就能引起王科長的關注。從章海一踏進監獄大鐵門的那一天起，王科長的目光就鎖定了他，並研究起了他。
這天，王科長來到一分監區。
在值班室里，曹指導員介紹說︰「章海剛入獄後，不敢多走一步路，不敢多說一句話，給人的感覺是中規中矩。」
果然，見到章海時，他的頭總是低著，偶爾飛快地翻上一眼，可頭的姿勢始終不變，兩只手始終放在兩個膝蓋上，身板直端端地坐在板凳上。
「章海，」王科長輕輕地叫了一聲。
「到!」章海從板凳上彈了起來，直鋌挺地站起，頭還是低著。
「到了這里，想得最多的是什麼呢?」王科長故作隨意地問了他一句。
「家!」他月兌口而出。
「家？」王科長重復了一句，「你給我說說家里的情況吧。」
慢慢地，隨著他的描述，一幅遙遠山村普通農家的生活圖景呈現了出來。雖說不甚清晰，倒也有輪有廓。
章海的家坐落在一個偏僻山村，父母和祖輩都是在土里刨食的農民。
章海有個弟弟，兄弟倆是吃著小米和白菜長大的。從小時候起，兄弟倆就明白這樣一個道理，要想過好日子，要想跳出「農門」，只能靠讀書，因為他們深知「書中自有黃金屋」這句話的含義。
由于有了這個想法，兄弟倆相互勉勵著，憤讀書。在十二年的求學過程中，雖然也有過困惑和迷茫，但在老師、父母的指點、教誨下，他們走過了坎坷和曲折，終于迎來了人生的第一個輝煌，兄弟倆先後考進了大學。
更值得慶幸的是，章海以優異的成績，進入了天都市的重點大學，而且所學的專業是夢寐以求的財經專業。
章海覺得自己的面前已經鋪就了一條錦繡的前程了。
進入大學以後，初來乍到的他，還是非常本分的。他也曾像劉姥姥進大觀園般徜徉在天都市的大街上。他驚奇、興奮，看著眼前的一切，他在心里說︰這不是夢境，這是確確實實的天堂。
但是，他也清醒地認識到，眼前的一切繁華並不屬于自己，高高的大樓里並沒有自己的一席之地，自己只是個匆匆的過客。
模著口袋里薄薄的生活費，他不敢踏進一家商店。琳瑯滿目的商品把他的眼球染成了彩色，不斷誘惑著他，但他冷靜地只允許自己呆在櫥窗的外面，商店的大門在他看來無疑是個雷池，一個讓他無法遇越的雷池。
幾天之後，剛來天都市的興奮和喜悅漸漸地消失了。
經過一段時間的精神掙扎，他的靈魄從海市蜃樓般繁華的天都市越過千山萬水，降落到了貧瘠的家鄉。他想著背脊朝天，面朝黃土的父母，又看到站在講台上滿眼希冀的恩師。我是誰?我到這里是為什麼?他在內心深處詰問著。他選擇了「回歸」。坐在靜靜的圖書館和階梯教室里，強制自己收收心，看看書。
但是，他總感到魂不守舍。
周邊的同學與他的生活差異是如此的巨大。他們隨口而出的服裝、鞋子的品牌名稱，他聞所未聞；他們不經意透露出的的開銷也使他咋舌不已。
與這些同學在一起，他連插句話的勇氣都沒有。
章海從一個封閉的山村，突兀地降落到一個繁榮無比的大都市，在一個市場經濟下的大學里讀書，他還來不及做好心理準備。他陷入了一種莫名的失落和孤寂之中。
在經歷了痛苦的抉擇之後，章海為自己量身定制了一套規矩︰慎言慎行，低調處世。
時間就這樣漫漫滑過。
大學三年級開學之後，經過了兩個年頭的磨合，同學們從感情上接受了這個清教徒般的章海。
同學們對于章海經常躲開或婉拒生日聚會也習以為常，對于他的低調處世方式，以及優異的學習成績產生了一種敬佩和同情。
經過了幾次議論和試探，同學們決定邀請章海參加一次有幾名同學聯合舉辦的生日聚會。
一位同學對他說︰「聚會費用全部由我們幾個埋單，其他同學一概免收。」
章海實在找不到推托的理由，在矛盾的心理中，他終于踏進了兩年來從未參加過的同學聚會。
聚會是十分熱鬧的，在歡聲笑語中，他既感到了興奮，也感到了自卑。
有了第一次聚會，也就有了第二次、第三次。推月兌不了的章海想到了約定俗成的禮尚往來，這種想法時時嚙噬著他的心靈。
特別是在一位同學的諷刺、挖苦之後，他終于下定決心，孤注一擲，破天荒地回請同學。
他在一個不算高檔的飯店擺了一桌酒席。他大聲地說著話，不斷地勸酒，把氣氛搞得十分熱烈。
幾杯酒下肚之後，在酒精的作用下，章海生平第一次有了揚眉吐氣的感覺。他把自卑、煩惱、謹慎丟到了九霄雲外，他感到來到天都市兩年多，只有今天才算真正做了回人。
這種難得的興奮陪伴他直到第二天凌晨。
醒後的章海好像大病了一場。
這一次請客，章海幾乎是傾其所有。雖然面子有了，可以後的生活怎麼辦？他空落落的腦子里突然出現了《項鏈》中的主人公瑪蒂爾德的影子，他苦笑著咽下一口苦澀的唾沫。
他自言自語道︰「做人難啊，難做人啊！」
一個星期後，章海踏進了一位老鄉也是同學的宿舍。
他向老鄉開口，要借一個月的生活費。
老鄉倒也爽快，當即就給了他元。
老鄉在與章海幾次接觸的過程中，對他進行了百般「開導」，他說︰「哎，我在一家焊條廠打工。要想使自己不高的工資‘堤外損失堤內補’，只有‘搞’些焊條，然後找到下家，神不知鬼不覺地撈一把，自己給自己工資。」
老鄉做了個點錢的動作，還欲擒故縱地說︰「當然，我也不是強迫你，你看著辦，是你找了我，我也沒有其他辦法。」
章海沉默不語。
為了增強說服力，打消他的猶豫，老鄉又說︰「眼下蛇有蛇路，蝦有蝦道。當官的有當官的撈錢手段，我們也有我們的辦法。」
章海知道老鄉所說「搞」字的含義。面對正與邪的正面踫撞，雖然有十多年學校、家庭的教育，以及讀書學習中，耳濡目染所構築起來的信念的堤壩，但面對這巨大的誘惑和自己艱難的處境，他又怎麼可能無動于衷呢？
他沒有正面回答老鄉的提議，內心卻經歷著一場煎熬。
回到宿舍，章海失眠了。
在驚恐難挨的心理折磨中，章海做出了選擇。
幾天後，他與老鄉實施了盜竊。
他用盜竊元的價值換取了四年的刑事判決書。
章海欲哭無淚，手足無措的他在喪魂落魄中踏進了監獄森嚴的大鐵門……
※※※
一分監區值班室。
面對著王科長，章海由衷地說︰「由于家庭經濟條件的惡劣，從農村驟然來到大都市的我，面對著物質享受的慢性輻射，我這個‘天之驕子’開始迷戀城市里燈紅酒綠的環境，開始羨慕舒適的生活。身居這個五光十色的大千社會，我曾經苦苦掙扎，用以往僅剩的一些觀念來抵御如潮水般蜂擁而至的誘惑，我自己也感到力不從心。我的抵抗是多麼軟弱和不堪一擊。彈子房、保齡球館、游戲機室……一旦品味到了現代氣息的刺激，我已無法再用平靜的心態來面對眼前的清貧。
如果說兩三年前的我尚能善待生活的話，那麼，已經感受過了外面精彩世界的我，已經無法忍受這種貧困。我怨恨上天的不公，為什麼有些人降生在物質條件那麼優越的家庭，為什麼我卻投胎在狗不拉屎的窮鄉僻壤。有人說金錢不是萬能的，而我深深感受到的是，沒錢是萬萬不能的。經過十多年慘淡經營的信念大廈轟然倒塌……」
看著正襟危坐的章海，王科長說不清內心的感受。他的眼前老是閃現章海父母憔悴的影子，那期許的眼神和勞作的身影；他仿佛看到在曲折逶蜒的山路上章海與他的弟弟背著書包，一路小跑去去上學的情景。
王科長感到了肩上的重任，他說︰「章海，我仿佛看到你的父母了，看到了他們那期許的眼神和勞作的身影。」
章海有些驚訝地盯住了王科長，嘴唇翕動著，只是沒有出聲。
「他們正期待地看著你，你走到了今天這一步，你想過怎麼去面對他們？山坡上的莊稼也懂得用果實報答，你呢?」王科長戛然而止，等待著章海的回答。
王科長看到章海的兩顆淚珠掉落下來，章海用手背、手掌抹著面頰，可不管用，緊接著是兩串。
王科長說︰「哭吧，為了養育你的父母親人，為了培養過你的老師，為了良心，你哭吧。回監房去，洗把臉，我們下次再談。」
章海忙不迭地站起身，向王科長鞠了個躬，抽泣著走了。
王科長知道，這次談話已經觸到了章海的內心深處。
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幾天後，王科長又來到了一分監區。
他還從《新生導刊》上剪下一篇文章，題目是《一位苦命母親的訴說》。
他把這篇文章送給了章海，說︰「章海，認真閱讀一下吧，並寫會。我之所以選擇這篇文章，是因為文中母親所寫的信里，凝聚了天底下所有母親的博愛和寬容、大義和愛憎，凝聚了天底下所有母親的期待和囑托。」
章海接過文章，向王科長表示了感謝。
看著章海回到了監舍，王科長又來到一分監區民警辦公室。
他對曹指導員說︰「貧困大學生犯罪並非個別現象。從轟動全國的馬家爵案件，到我所經手的幾個案例，無不叫人扼腕的同時，陷入沉重的思索之中。盡管馬家爵、章海等等，他們的犯罪帶有個性上的差異，但在比較之中具有明顯的共性色彩。那就是，他們都來自貧困地區，驟然的環境變化，使他們無所適從，貧與富的強烈反差滋長了他們的自卑心理。」
曹指導員點點頭，說︰「是的，我覺得，現在的大學里缺少的是愛的教育。」
王科長接著說道︰「章海他們也曾試圖改變這種狀況以求與周圍平等地相處，有些也確實憑借自身的努力及其學校、教師的疏導扶持下走出了物質的困境和心理的誤區，有些卻在與日俱增的心理異化中自暴自棄，在**和虛榮的誘惑、膨脹中，跌進了犯罪的深淵。」
曹指導員說︰「我想，對于章海這樣的初犯，應采取相機誘導的方法，絕不能越俎代庖。王科長，你是這方面的專家，你有什麼高見嗎？」
王科長笑了笑說︰「哪里哪里，指導員過獎了！不過，對于像章海這樣的罪犯，我以為應著重于心理疏導。在其面對巨大落差萬念俱灰時，用真誠和關愛為他點亮心燈，讓他看到希望。同時，從他的實際出，設計與他相匹配的勞動任務，並且制定出長期與階段性的教育改造目標，讓他們明白一個道理，一個人無論現在的處境如何惡劣，都不可恥，可恥可悲的是企圖背離道德和法律來改變現狀，其結果必然是南轅北轍。」
曹指導員說︰「你說得很對，我們也正有此想法，我們應該為他創設一個施展才華同時也可以戴罪立功的機會。那麼，就讓他擔任初中數學班的教學任務吧，你覺得怎麼樣？」
王科長笑著說︰「這當然很好……」
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