海底探測器的失而復得，讓「海底軍團」的全體成員都十分振奮。他們相聚在趙欣家底層大廳，一起觀賞著印度洋異域海底風情。
由于海底探測器是一個球狀物，所以它沉到海底總是處于不穩定的狀態。隨著海水的流動，或是因地勢高低的差別，使它馬不停蹄地運動。這正是肖揚匠心獨具的設計，通過運動讓你產生移步換景的妙趣，同時可有節奏地展示海底最壯觀和神秘的世界。
色彩斑瀾的魚類吸引了「海底軍團」成員的目光。盡管是在海邊長大，海魚也見過不少，但是異域的海底風情還是讓他們大開眼界。
「丁老師，印度洋有那麼多的魚，比我們這里的品種多多了！」
「不光是多，而且還十分漂亮。」
「它們好有趣呀，一些魚類長著那麼奇異的外表。」成員們紛紛議論著。
「是的。印度洋是魚類資源十分豐富的大洋，世界上最大的海水魚、最小的海水魚和最毒的魚在印度洋都能找到它們的蹤影。最大的是鯨鯊，體長有十幾米。最小的小蝦虎魚，成年平均長度才僅有o.86厘米。最毒的算是石魚，它背鰭上的刺中間含有很強的毒素，直接接觸往往就能致命。」這種場面總是少不了丁教授的光臨。見大家已連續收看很長時間了，就見縫插針地為新成員介紹一些海洋，特別是印度洋是魚類知識。
「我剛才說，印度洋的魚是最毒的，他們還不相信。」听了丁教授的講解，阿明更加理直氣壯。
「我們都很喜歡吃海鮮，殊不知有很多的海魚是不能食用的。自然界中存在的有毒魚類大約在種左右，印度洋也是分布較廣、較全的大洋。有毒魚類體內的毒素主要分布在脊柱和魚刺之中，除起防御功能之外，還可殺死些隱藏在魚鱗中的細菌。」以此為基點，丁教授展開介紹一些同學平時很少接觸的知識。
「那要是遇上這類魚怎麼辦哪？」阿明是「海底軍團」中的活躍分子。
「當然是要避開與它的接觸啦，如果無法回避，或是不幸被毒魚刺傷，也不要驚慌，可將被刺部位放入熱水中並保持半小時左右.……」
「熱水也能消毒？」沒等丁教授說完，阿明又問道。
「那道不是，熱水是不能清洗掉毒素，它的主要作用是加快毒素的分解度。不過，這只是個應急的辦法，馬上看醫生是很重要的。」對于自身防護的常識，也是丁教授講解的重要部分，他力圖能表達的更通俗、好記些。
「我們現在所看到的是淺海魚類，它們一般都生存在海洋深度沒有過米的區域範圍。棲息在海洋米以下的就是深海魚類。它還可分為兩個區︰生活在米深的海水里，是次深海區。從米再往下，就屬于深海區了。淺海區內陽光燦爛、食物充足、魚類品種多，是人類的主要海產品的產生基地。而在次深海和深海區，來自天空的光線逐級已經被吸收掉，形成深層帶極暗的環境。這里水溫終年在;，且水深每增加1o米就會增加一個大氣壓，要在此生活必須受起數百個大氣壓力的考驗。由于不利的生存條件，深海魚類不論在量的方面，還是在質的方面，都無法與淺海魚類相比。」見同學們沒有疑問了，丁教授便繼續講述。
「高壓、寒冷、微光或是無光的惡劣環境，使得生物的種類大大減少。一些深海魚類長年生活在黑暗的環境中，為了適應這種條件，有的魚雙眼進化成具有特殊視覺的器官。也有些魚的眼楮變小，甚至退化成沒有眼楮的「盲魚」。」這些魚類往往長出比自己身體長數倍的須，以此作為在漆黑深海中生存的工具。」雖說同學們大多是在海邊長大的，可青門的海洋必竟只屬于淺海區域，對于海洋深處的了解，丁教授覺得有必要多介紹些，使他們對海洋生物有個較為全面的了解。
「丁老師，那里有氧氣嗎？」
「有的。沒有氧氣怎麼生存啊？它們呼吸的氧氣是來源于溶解在水中的氧氣，因壓力大，氣體溶解度也會加大，因此還是很充足的。」丁教授詳細講解，這的確是讓人疑慮較多之處。
「它們生活的環境那麼惡劣，那魚類都吃些什麼東西？」
「主要是靠「天」吃飯。大洋水面上的浮游植物在光合作用下，產生初級生物，它們死亡和分解時，會不斷地沉降到侮底，構成深海食物鏈的一部分。淺海動物尸體的沉落，也是重要的來源。當然這些機會比淺海少得多了，所以只要能得到，深海魚類就決不會放過。另外，海底斷裂帶裂縫口的熱水也能帶來部分食物，又構成一部分食物來源。」丁教授很喜歡這種互動的交流方式。
「我覺得印度洋的魚都是怪怪的，有個親戚去東南亞旅游，他拍回的照片中，我看到過有一種頭上長著一根很長須子的怪魚，眼楮也是突出來的，好嚇人啊！」阿馨用手比劃著。
「你說的可能是鞭吻魚。一般我們是看不到它的，因為它們生活在深海。有一種情況例外，那就是在海嘯到來之前，可能會有這類深海魚突然出現在水面上，通常人們將這種反常的現象用來預測海嘯的到來。」丁教授想著重介紹深海魚類在海嘯預測方面的作用。
「對，他們後來是遇到了海嘯。為什麼它們能預測？」阿馨接著問。
「這些深海魚類已習慣于常年冰點溫度和海水巨大的壓力下生活，海嘯到來之前會引了周邊溫度的巨變，迫使它們逃往水面。但在到達水面的過程中，由于海水的壓力驟然減小，它們的胃會被壓出口外，眼楮突出眼眶外，最終還是死路一條。所以在海嘯到來之前，會有深海魚類的尸體突然出現在水面上。」
「啊，海底的世界真有趣。」坐在阿馨旁邊的女孩感嘆道。
「還有更有趣的哪，接下來，我給你們講一個大吃活‘古化石’的故事。」丁教授一改剛才的學究風格。