「哇，好精彩的一堂課，真棒！」
「為什麼一天只有一節英語課啊？我好想天天上英語課啊！」
「得了吧你，就你那點兒水平，26個英文字母你記全了嗎？」
「班長真棒！英文居然說得那麼好，而且還是個中國人！我都快愛上他了！」張小艷笑著說。
「不行！他是我的！」柳可心喊道。
「我也就順口說說，看把你急的！我怎麼會搶你的男朋友呢！再說了班長還不一定能看上我呢！」
「怎麼會呢？小艷你也很優秀的。也許很快就有人來追求你呢！」柳可心笑著說。
「班長你真厲害啊！居然一次都沒錯！」一下課大小李和姚大壯就圍了過來。
「班長實厲害一次都沒錯，可我慘了，錯了九次啊！趙老師明顯是沖著班長來的九次啊，我的天啊！我現在都快把那26個英文字母倒著唱了！」
「倒著唱好啊！這說明你已經將26個英文字母牢牢的記在心里了，這對你以後學習英語很有幫助！」
「班長這是間接的在幫你，你小子還不領情！」大李笑著說。
「對了班長你怎麼會一次都不錯呢？」張明磊問道。
「你們的反應度還是慢，必須還得嚴格訓練！」
「還嚴格訓練？」張明磊一想到劉天昊對他們殘酷的訓練就全身麻，「還是算了吧，我又不想當人！」
「老大，我有件事想請教你！」大李小聲的說。
「什麼事兒？說吧！」
「怎麼追女孩子啊？」
「哥，你還真想玩兒啊？」小李喊道。
「你給我小點兒聲！什麼叫玩？告訴你我是說真的！」
「大李子，你是春心蕩漾了吧！」張明磊笑著說。
「大李不要管他們！告訴我是哪個女孩是你心動了？」
「是……是柳可心她們宿舍的，我忘了是老幾了，她叫邢尚香！」大李悄聲說。
「哦，原來是可心的五妹啊！大李我可告訴你，你要是抱著玩玩的心態那最好不要去招惹她！」
「老大，我李耀宗對天誓，只要她願意，我會真心的對她一輩子！」
「你不用誓，由于可心的關系，你要是**人家的感情我會叫你生不如死！」
劉天昊說的話沒有人敢懷疑也不會懷疑！
這時上課鈴響了。
「你們先回去，下課再說！」
大小李和姚大壯各自回到了自己的座位上，同學們也都66續續回到自己的作為上。這時從外面走進了一位穿著灰色西服的中年男教師還戴著一副厚厚的眼鏡。
「起立！」
「同學們好！」
「老師好！」
「都坐吧！」
「從今天開始，我就是你們的數學老師，我姓郝，希望我們可以在一起開心的學習數學，暢談數學！由于教材都還沒到，今天我們互相認識一下，你們先自我介紹一下，讓我先對你們有個了解！就從你開始吧！」郝老師指著柳可心說。
「大家好，我叫柳可心，今年15歲……。」柳可心款款的說道。
由于這次是用中文素以大家輕松多了！很快輪到了劉天昊。
「大家好，我叫劉天昊，今年一十又五……。」
郝老師十分震驚地看著劉天昊，因為劉天昊把數學邏輯運用到了自我介紹中，而且還有專業的數學界用語！不過下面的學生們卻听得一頭霧水。
劉天昊說完剛要走，被郝老師叫住了。
「等下，你叫‘劉天昊’。想不到你小小年紀竟然將數學邏輯運用的這麼熟練，而且還懂得專業的數學界用語真是厲害啊！數學課代表非你莫屬啦！」
「哈哈！」有人笑了出來。
「你們笑什麼？」
「郝老師！」有個同學站起來了說，「班長他已經是英語課代表了！」
「喲！想不到你已經是英語課代表了啊，居然還是班長！我上節課在七班上課，快下課的時候，听到了一非常好听的英文歌曲，好像叫《我心永恆》。是不是你唱的啊？」郝老師問道。
「沒錯兒！就是我們班長唱的！」底下的學生們異口同聲地喊道。
「呵呵！想不到你還多才多藝啊！」郝老師笑著說。
「郝老師，要不你再換個課代表！」
「不用，老師相信也知道你一定能勝任的！好了，你回去吧！」
就是郝老師這一句話劉天昊居然成了各科的課代表！各科老師都是這句「不用換，老師相信你一定能勝任！」弄得劉天昊也很無奈。
同學們很快就都介紹完了。
「很好，我對你們有些了解了！我前些日子在數學報上看見了一道很有意思的題，大家來看下！」說完郝老師把題寫在黑板上。字寫得蒼勁有力。
「大家看一下，誰要能解出來會有獎勵的！」郝老師笑著說道。
同學們都仔細地看著黑板上的題，有的還拿出紙和筆演算起來。劉天昊笑著看了遍題，邊看邊用手指在桌子上畫著，突然信心十足地把手舉了起來。郝老師看見了一愣。
「劉天昊同學，你算出來了？」
「是的，郝老師。我算出來了！」
所有人都笑著看著劉天昊，他們一點兒都不驚訝，因為劉天昊帶給他們的震驚太多了！
「那好，你說下答案吧！」
當劉天昊說出答案的那一刻，郝老師又一次無比震驚地看著他。
「答案十分正確！劉天昊同學，你能把演算的過程寫下來嗎？」
「可以啊，當然可以了！」說完劉天昊走到講台上，拿起一根粉筆在黑板上飛快的寫著，郝老師退到一邊仔細地看著。
五分鐘還沒到劉天昊寫完了，把粉筆放進了盒子里。
「你……你寫完了？」
「嗯，寫完了！」劉天昊笑著道。
郝老師在教材里取出一張報紙看看解析，又看看黑板。樣子十分搞笑，可是全班沒有一個笑的，大家都屏住呼吸靜靜地看著郝老師。郝老師雙手顫抖著將報紙放在了講桌上，用復雜的眼神看著劉天昊。
「奇才！你簡直就是數學奇才啊！」郝老師一把抓住劉天昊的手激動地說道。
「郝老師，到底是怎麼回事啊？班長解對了嗎？」一個學生問道。
「對不起，我太激動了，控制不住自己了！」郝老師松開劉天昊說，「解對了，解得太對了！同學們，這道題是上屆大學里大四年級組數學競賽的思考題。可是當時沒有一個人能算出答案，有的只算到了一半兒就算不下去。老師汗顏啊！我也是算了整整三天才算出一點兒眉目來，可是劉天昊同學卻用了不到五分鐘！而且思路如此的清晰明確，真可以說是數學奇才了！劉天昊同學你可不可以把你的思路說一下？當然你要是不想說，也沒事兒！」
「沒有問題！郝老師，我能看下那張報紙嗎？」劉天昊笑著問道。
「給你！」郝老師把報紙遞給了劉天昊。
劉天昊雙手接過看了起來，可看了一會兒笑了。
「是這份報紙寫復雜了，其實這道題根本就沒那麼復雜！」劉天昊把報紙放在將桌上，拿起了一支粉筆接著說，「這道題的難點就在于它設了一個陷阱！一旦掉進這個陷阱里，那麼就南轅北轍，很難解出來。這個陷阱就是這句話！」劉天昊用粉筆畫出了有問題的地方。
「這句話，乍一看沒什麼毛病，可是它卻和整個題沒有什麼關系。我想郝老師也是被這句話誤解了吧！」
郝老師不好意思地點了點頭。
「其實不光郝老師，還有不少人都會死死的盯著這句話不放。說出來你們可能不信，這道題其實並不是一道數學題！
「什麼不是數學題？那是什麼啊？」郝老師吃驚的問道。
「它原本是一詩，原文是這樣的！」劉天昊說完轉身在黑板上寫下了一七言律詩，「這詩是著名數學家劉徽教育孩子時寫下的一詩。可後來的人看它里面有數字，還有可計算的空間，于是就把它當成數學題記載在《劉徽傳》里。後來才慢慢的轉變成了現在的模樣！」
「天啊！真不敢相信這道難倒了多少數學家的題，居然是劉徽一教育孩子的詩！」郝老師無比震驚地說道。
「這道題還有一個關鍵，就是這兩句！」劉天昊又畫出兩句，「要想解開這道題必須具備主觀思維和交換思維。主觀思維就是看清題的主干，明白它所要解答的是什麼；交換思維就非常簡單了，就是小學學的加乘法的交換法則。這兩句話交換位置後，大家再看看！」
「題的主要思路居然沒變，而且描述的更加簡潔明了！真是太神奇了！」郝老師驚訝地喊道。
「這一點更加體現了文學的理論。大家都知道兩個詞調換位置後，可以生質的轉變，例如‘故事’和‘事故’；但是有的詞調換位置後詞性沒有什麼改變，例如‘互相’和‘相互’。這道題體現的就是後面這點。另外這道題還包含了數學里三角函數的理論。再仔細看，不難現還有一點兒地理知識。這道題可以說是包羅萬象，這也充分體現出我們祖先的卓越智慧和語言的先進性！這道題只要克服了這兩處，那就不難算出來了，我想就是會算術的人都能解出來！」
「精彩，真是太精彩了！」說完郝老師鼓起了掌。全班同學也鼓起了掌。
「沒有想到這道難題居然被你三言兩語就解開了！我說過誰解開就會有獎勵，可是我沒想到你這麼快就解出來了，身上也沒帶什麼東西！」郝老師模了模全身的口袋「有了！」說著郝老師從貼身的口袋里掏出一支金光閃閃的鋼筆來激動地說道，「這支鋼筆是我在五年前的數學論述會上得到的，這也是我多年來嘔心瀝血鑽研數學的成果！五年來我一直帶在身上，現在我把它送給你了！古有‘寶劍贈英雄’，我今天就‘金筆送奇才’！希望你能好好利用數學方面的才能，為中國數學界爭口氣！」
「郝老師，不行！這太貴重了，我不能收！」
「你一定要收下！你解開了一直困擾我的難題，還讓我看到了真正的數學！這支鋼筆不僅是你的獎勵，也是我對你的希望，也是中國數學界對你的希望！所以一定要收下！」
劉天昊看著郝老師十分堅定的表情，只好將鋼筆接了過來。在他接住鋼筆的那一剎那，全班響起一陣熱烈的掌聲。這掌聲不僅僅是對劉天昊的祝賀，還有對郝老師的敬佩！
劉天昊沖郝老師笑了笑，在掌聲中回到了自己的座位上。
「老大真厲害！」張明磊笑著說，「‘數學奇才’！我還是覺得‘天之驕子’更帥氣！」
「想不到在八班居然有這麼優秀的學生！我想在他的帶領下，你們的成績一定會名列前茅的！」郝老師笑著說。
這時下課鈴響了。