無上黃金瞳-第249章二姐的新志向
俗話說閻王好見，小鬼難纏，雖然已經跟教育部上層建立了不錯的關系，有通過于國強跟國安局之間有了良好的溝通渠道，甚至因為滬市武警總隊而跟軍方也掛上了一點關系，不過在牽涉到教育部門的大批中下層官僚時，凌少南還是覺得有些束手無策。文字首發這樣繁多的事情拿過去麻煩那些人難免會被人低看一眼，所以他也只能花錢買路，再做一回散財童子了。
不過還好，除了爺爺這里的情況外，其他人帶來的基本上都是好消息，這也讓凌少南的心情很快就又好了起來。
傾注了女乃女乃大部分心血的美華孤兒院現在已經完成了全部的建設，收養的孩子達到了三萬之眾！這些孩子被根據年齡和輟學前不同的學習情況分成了不同的年級，從小學到初中都有。在凌少南強大財力的支持下，這些孩子除了沒有父母的關愛，其他的生活條件比絕大部分家庭中都要好！
更重要的是，在經歷了一段苦難的日子後，這些孩子比同齡人要早熟得多，他們深知現在的生活來之不易，學習的努力程度足以讓絕大部分學生汗顏。可以想見，在美華小學和美華中學有別于國內其他學校，更注重個人素質和創新能力培養的教育模式，以及有極武道弟子專門負責他們身體素質訓練的半軍事化管理下，再過幾年，等他們漸漸成年之後，必然會成為凌天系各公司最忠誠的骨干和生力軍！
正在凌少南為美好的未來而倍感振奮的時候，從來到滬市之後就一直跟女乃女乃一起打理孤兒院，極少在這類場合說話的突然開口了，而且一張口就是讓眾人都不禁愣住的話︰「少南，我不想在孤兒院和學校呆了，這段時間我仔細看了一些資料，慢慢地發現其實還有很多重要的事情需要去做。」
「哦？二姐你詳細說說。」周少琪平時雖然話不多，但她卻是兄弟姐妹中最心細的人，而且沉穩的性格也讓她不會無的放矢，一旦開口必然有所指。所以，一家人都沒有因為她的話而生氣，反而認真地听了起來。
「這段時間，我在報紙上看到，深城這幾年開始出現了民工荒，但是根據各種調查分析表明，深城真正存在的不是民工荒，而是技工荒，深城各種技能型人才的缺口已經達到了五萬多人，而隨著社會發展，幾年之後這個缺口大概會增長到三十萬人以上。
而根據一些專家的分析，技能型人才的緊缺，已經成為增強自主創新能力、推進產業結構優化升級、轉變經濟增長方式、提高產業技術水平的制約瓶頸。
看到這個消息之後，我就專門查了一些資料，發現目前國內的職業教育對職業需要的依存度並不高，長期以來，職業教育與職業需要的良性互動程度也比較低。除了一些比較陳舊的，國有企業附屬的技工學校是專門為企業培養技術工人之外，也沒有什麼特別專業的技術人才培養基地，對于很多大型生產企業來說，如今最缺乏的還是大量的技術工人。
至于造成這種現象的根源，則是因為‘重文輕技，學而優則仕’的傳統觀念根深蒂固，制約著國內職業教育的發展。就以國內大部分地區的現狀來看，很多人都是升高中無望，或者是高考無望，為了獲得一技之長混碗飯吃，這才迫不得已轉入職業技術學校學一些技術的。
這一點，從大部分家長面對孩子接受不同的進一步教育時所流露出的態度上也可以看出一些端倪，在他們眼中，考上大學是一件‘光宗耀祖’的大喜事，而進入中專或者大專則只是為了掌握一些‘養家糊口’的生活技能而已。用詞上的這種差別就足以說明全社會的普遍觀點了。
當然，造成這種狀況並不只是家長的原因，更重要的是，國內絕大多數企事業單位給職教畢業生的薪水都不高，很多人仍然認為職業教育是低人一等的教育，在他們眼中，接受了中等或高等職業教育的畢業生跟民工並沒有多大區別，兩者基本上可以劃上等號。這一點，從我看到的那份報道中將‘技工荒’稱為‘民工荒’也可以得到佐證。
所以，由于這種種原因，職業教育在其發展過程中地位和身份上的不對稱，造成了國內的職業教育始終無法和普通教育作為同一層次的內容為人們接受，這就導致了一邊是國企改革後高校畢業生就業壓力日益加大，另一邊則是很少有人願意主動接受職業教育，導致了技能型人才的嚴重短缺。
這種情況是非常矛盾，也是非常不合理的。長此以往，往大的方面說，對于國家和企業的發展不利，從小的方面來說，對于那些職校畢業生也是很不公平的。
如今，在少南你大量資金的支持下，孤兒院和附屬各個學校的運轉情況都非常好，我在其中也起不了多大的作用。所以，我就想能不能讓你撥出一部分資金出來，往一些比較優秀的職業技術學校投資，資助他們培養出更多更優秀的學生出來。我想，這樣的結果對公司也是有利的。」
說完之後，周少琪就用懇切目光盯在凌少南臉上，看得出來，她是真的很想把這件事做成。
技能型人才供不應求的現象，凌少南也已經注意到了，不過因為他最近一段時間太忙，目前對于這樣的人才又沒有太大的需求，所以才暫時擱置，沒想到卻被周少琪先提了出來。
不過，既然已經提到了這個話題，他也正好遂了二姐的願，加大對職業教育方面的投資，反正他也要大力擴張實業，對于技術人才的需求量也是很高的，現在打下一些基礎，至少到時候會省力很多。
「我同意二姐的意見。高學歷並不等于高級人才，以學歷和技能相比，有時候技能對企業的作用更重要更現實，因為做企業的人追求的就是以最小的成本換取最大的價值，而高學歷者一般對工資待遇、工作環境都要求比較高，中間卻有不少人往往缺少實際操作的技能，只是中看而不中用的花架子。而技能型人才一般則比較實用，他們對高質量的產品生產起著重要的作用，是一家實業企業中不可或缺的骨干力量。
不過，在職業教育這方面，二姐你也不要只著眼于技校，實際上，很多大學畢業生也同樣需要。
國企改革目前正進行得如火如荼，鐵飯碗的打破不僅讓很多國企工人下崗，也給即將要走出校門的學生帶來了巨大的就業壓力。跟國家機關和很多國企只看重學歷不同，大部分民營企業更在乎一個人能不能給他們創造足夠的價值，因此，實際操作能力就成了就業的根本，而能夠掌握一門專業技能也成了順利就業的途徑之一。
而從這個角度來看的話，正規大學的畢業生未必就能比技校畢業生強到哪里去。雖然專業技能學校的學生學習時間短，但他們所掌握的技能卻是大學生難以學到的。
近年來，大學生就業普遍存在就業力不足的問題，很多畢業生在走上工作崗位之後，所表現出來的能力跟公司領導的期望相差甚遠，這其中有很大一部分原因就是因為目前的學歷教育著重于培養學生的理論基礎，在提高學生的專業技能、專業實踐方面存在很大缺陷。
更嚴重的是，大學生對于專業技能與動手能力的重要性認識不夠，尚處于一種無意識狀態，缺乏主動性。一方面高校不能提供足夠的實踐機會，另一方面大學生又缺乏主動實踐的熱情，雙重影響下的大學畢業生難以適應社會的需要。
所以，二姐你現在提出的這個問題很及時，也很偉大！
往大了說，職業技能教育在提高勞動者素質、促進就業、實現經濟增長方式轉變和延遲就業、緩減就業壓力、促進地方經濟社會發展、增進社會和諧穩定中所起的作用日益明顯。往小了說，經受過專業的職業技能教育的人對于一家企業來說也是非常重要的。
因為，先進的技術可以引進，現代化的管理模式可以借鑒，高精尖人才也可以引進，但大批量的技術工人是不可能引進的，只能靠職業技能教育來培養。
有學歷，更要有能力，才更具吸引力和就業競爭力。過去，人們過分注重高學歷，一說人才，往往就想到高學歷的人。但是隨著近年來市場經濟的不斷完善和市場競爭的日趨激烈，全社會對人才的認識正在發生著微妙的變化，這種變化就是從注重文憑向注重實際操作能力轉變。
職業培訓的興起，可以說是經濟社會發展的必然。對國家而言，勞動者素質和企業競爭力的提高，無疑是經濟發展社會進步的最大推動力量。在這一點上，國內比起國外來，就要落後了很多了，大部分人因為意識導向的不正確，認為動手的不如動腦的，這種偏見在西方發達國家幾乎沒有，而在國內卻是非常普遍的。
所以，二姐你要是能把職業教育搞好，簡直可以用民族英雄來形容了！」
文字首發