42︰44。
方凌又一次帶球來到世凱高中的半場，他再次試圖和盤樂以及打出新三角進攻，但是由于世凱高中放棄了外線防守的緣故，著力防守中投和突破，一個個的補防，使得三人根本沒有得到合適的出手機會。方凌眼看時間就要到了，而眼前的張揚竟然就站在三分線內一步的距離靜靜地等著退回到三分線的自己出手。只可惜方凌根本沒有投三分的信心，時間卻催促這他出手，籃球毫不客氣地打鐵了。不過這一次五中運氣不錯，籃球直接彈到了左路盤樂的手上，而周州卻是去了沖搶籃板，盤樂空位跳投，為五中拿到兩分。44:44。
雖然看著對手得分了，但是世凱高中知道、現場觀眾也看出了，五中已經被防守的沒有脾氣了，這次得分也有僥幸的成分。宴大衛知道，世凱高中反撲的機會來了，他親自給張揚開球並對張揚說︰「張，以你最快的速度向前場推進，盡可能在他們沒有站好位之前把他們的而防守沖亂，然後指揮隊友跟著你的節奏穿插，我倒是要看看五中的聯防是不是真的那麼堅固。」
張揚想著自己才是隊長啊，憑什麼是你在指揮我啊，可是他卻又不能不听，因為宴大衛已經拿出了他的實力，而且華仁已經全力支持宴大衛，而他自己則還是帶罪之身，再考慮到，快攻才是他自己的最愛，所以宴大衛的話，張揚最後還是執行了。
局面正如宴大衛所料，在張揚和隊友們的突然快速沖擊之下，五中的隊員們都沒有來得及站位，再加上周州、朗步、鞏鳴毫無章法可言的內心穿插跑位，讓黃小明一時間應接不暇。盤樂、潘龍、童立里見內線就要出問題，趕緊收縮到內線去，但是，他們以收回內線，周州等人已經從內線出來了，一下子，世凱高中出現了三個中投的空位，張揚將籃球傳給了中投比較準確的周州，周州不負所望，將籃球送進了籃筐。而這個時候，一直呆在中場觀戰的宴大衛對張揚豎起了拇指說︰「！」這讓張揚竟然有種受寵若驚的感覺，不可否認，宴大衛比他更有大局觀。
方凌的接下來的進攻繼續遇到麻煩，他還是想不明白，為什麼新三角進攻一直都管用，現在卻頻頻受阻。他只知道，是世凱高中已經完全放開五中的外線了，奈何無論是盤樂、童立里、還是潘龍，誰拿到籃球都不敢投三分，而世凱高中的隊員幾乎都集中在了三秒線周圍的前一步，站位幾乎跟五中的壓縮聯防差不多了，不同的是，世凱高中還是人盯人，所以如果真的要偷懶的話，無論在那個點都會很快迎來世凱高中的防守或者是補防，出了三分之外。同時，方凌也想過通過內線來打破世凱高中的防守格局，但是黃小明性比之于宴大衛，根本就沒有一點兒脾氣。迫于無奈，方凌最後一次試圖跨入三分線一步投籃，但是張揚和周州同時移動，讓方凌發起了這個想法，在進攻時間快到的情況，方凌又一次外線出手打筐了。
宴大衛高高跳起，而張揚等人也跟著全速向前場推移，就像四把尖刀，讓五中的隊員們感到了危機感而全速回防。
宴大衛輕松甩開了黃小明的防守，迅速帶球向前推去，在五打四的情況下，世凱高中通過錯亂的跑動調戲了五中一番，最後竟然發覺是宴大衛一條龍上籃得分了。44:48。
就張揚打到第二節比賽的第11分鐘，五中遇到了前所未有的得分荒，而世凱高中的情況則氣勢如虹，他們已經將比分拉開到44:58。期間華喬竟然沒有再要一次暫停，直到這一刻，裁判暫停哨聲終于響起了。
五中的隊友灰溜溜地走下場來，看著落後的比賽，五中隊友和五中的校友，不自覺地聯想起了往年五中被虐的一個個畫面，難道今天又要重現了嗎？其中最郁悶的怕要是方凌了，他的投籃優勢幾乎得不到發揮，他終于知道，自己的閃電式投籃也不是萬能的，至少在沒有投籃空間的情況下，的確是這樣的。
「大家知道為什麼會打成這樣嗎？」華喬輕松地問眾人，表情還是一如既往地淡定，似乎落後的14分好像僅僅是4分一樣。
眾人看著華喬，換出一臉充滿求知欲的表情。
「一個字，亂。大家看到對手的快攻就亂了自己的陣腳，忘記球隊的整體戰術體系。比如說，對手快攻，那麼我們就要有一個人出來領防來壓下對方帶球球員的速度，但是我們沒有，」說到這，華喬特別看了看方凌，方凌接觸懂的眼神，心里產生了慚愧之感。「再如，對方穿插進攻，確實，這是應對聯防的一個不錯的方法，問題是大家打亂了，看著對手的穿插，大家就離開了自己的防守範圍，而跟著穿插的人走了，但是你跟得上人家嗎？就算跟上了，有用嗎？」華喬停了停，看看大家的表情，「事實證明大家沒跟上對手，但是為什麼還要跟，我記得訓練的時候跟你說過，面對對手的內線穿插試圖破壞我們的聯防體系的時候，我們該如何應對？」華喬再次停下來等待隊友的回答。
「對方穿插內線的時候，我們就應該以收縮聯防範圍來應對。」被換下場的蔡京在第一時間回答。
華喬向蔡京點了點頭，再看看其他隊友恍然大悟的表情，很明顯，沒有座位隊長的蔡京在場上指點，他們根本想不起來。
「同桌，那你為什麼不早點告訴我們啊？讓我們現在落後這麼多分。」方凌听完之後也想起了華喬的確跟大家受過如何面對現在遇到的情況，但是他就是搞不懂華喬為什麼不早點說出來讓他少點犯錯。
「你還要我說？你上場的時候我跟你說過什麼，讓你別局限在你們的新三角進攻，你听了沒有，你為了自己的進攻已經把全隊的進攻體系給打亂了？還有，每次張揚發動快攻的時候，在隊友還沒有完全站好位的情況下，你為什麼不上前領防？甚至你忘了自己最大的優勢是投籃了，你粘球，粘球又怎麼可能接到籃球？事實上你可以先把籃球傳給隊友，然後再利用隊友的掩護跑出空位進攻的，可是你沒有？我跟楊老師平常給大家說戰術的時候，你在想什麼？」為了球隊長遠的著想，華喬覺得還是趁這次機會教育教育方凌，而這也是華喬第一次在正式比賽中當中教訓隊友。