第91節曾經輝煌時代
古之阿爾哈扎德時代，被現代魔導師們稱之為奇跡魔法時代，實際上那里魔法科學，魔法技術都夢幻級存在
無論使死復活，又或者延長壽命接近不老不死程度……那飛行在天空交通工具，作為移動手段傳送陣，對于輝煌阿爾哈扎德時代
其魔法技術，魔法科技都遠遠不米德芝爾達可以媲美，哪怕現在米德再經過5000年技藝沉澱都不定可以趕上輝煌阿爾哈扎德時代
進行空間跳躍單用私車，帶虹光炮威力魔導槍，比無限書庫巨大無數倍圖書館數不清立在那個世界
如此輝煌世界為什麼會毀滅原因就……禁斷魔法技術對于那個時代來，都算常識樣存在
強大魔導士比比皆，作為特殊阿爾哈扎德居民，追求種‘道’魔導士們求欲永無止盡
過于龐大求欲，**導致輝煌阿爾哈扎德毀滅于己滅亡
**極限對阿爾哈扎德魔導士們來，並非問題，或者該平均五千年壽命，尖耳朵阿爾哈扎德居民安逸生活就因為特殊職業全職者誕生而終結
阿爾哈扎德全職者在阿爾哈扎德歷史上出現次
哪怕擁復活技術阿爾哈扎德魔導士們，也不會為其付出龐大代價進行復活呢……
所以阿爾哈扎德這樣時代，也會雙親被魔法試驗意外給吞噬，只留下己個卻無法復活雙親孩子……
而那樣孩子居然父母試驗下產物，將阿爾哈扎德所職業僅僅看次就學習會全職者
強大學習能力少年慢慢走進阿爾哈扎德時代里所魔導士們視線里，對于擁強大求欲阿爾哈扎德魔導士們來……
如此珍稀研究素材在己面前，們怎麼可能會不心動阿爾哈扎德社會里魔導士大部分然研究職業，也就因為這些職業比例佔據多數，們並沒發覺全職者到底代表什麼……
年幼少年想復活父母，為此聚集復活資源，然而卻躺在實驗台之上，年幼少年空洞眼神與雲羽身影重疊
如此回憶艾麗莎在不斷涌入記憶里看到被解剖少年
被解剖，被復原，不斷重復，痛苦感情不斷涌入，作為阿爾哈扎德全職者這樣特殊才能者，最終變成實驗台被解剖切片，願望永遠無法實現
純粹不甘化為怨恨，不能動彈，不能話少年躺在實驗台上，以靈魂聲音發下詛咒
類果然不該存在，過分**全部都不該
研究**深入，把最該道德底線都給消失，阿爾哈扎德時代所持魔法技術就不該存在
因為可以復活，己才會想復活，因為這樣禁斷存在，己父母才把己這樣存在制造出來，而就這樣，己才會被持禁斷魔法技術阿爾哈扎德魔法研究員們進行長達己也記不清時間試驗
然後，死，生命最後刻對禁斷技術持時代怨恨
這個時代悲哀，過于高端技術時代造成只數不清悲劇，並非只己個這樣，技術必須抹去，給予持神樣領域類那傲慢徹底抹殺
這死去時少年內心念頭……
第二個阿爾哈扎德全職者少年出生，也出于實驗，在第個阿爾哈扎德全職者在實驗中死去之後，處于個研究員以克隆制造出來惡魔之子
……年幼克隆出來少年，擁極其優秀造魔導士素質，也就造出來魔導士，龐大魔力……
想看看以造魔導士素質可以創造什麼樣奇跡，但，奇跡這種東西，之後就讓那位研究員內心被毀滅
年幼孩童創造出連也無法創造魔法，創造也無法達到魔法技術，這就天賦，哪怕通過阿爾哈扎德時代魔法技術延長壽命，哪怕們都已經不屬于普通類，擁其次元類也完全比不上天賦
卻仍然發覺己與少年天賦絕對差距，絕望，到嫉妒，並非發現己創造少年沒極限而感動，並非對己創造存在豪，而扭曲化憎惡
虐待，打罵，而面對這些，完美少年仿佛沒負面感情樣，不會對那些虐待反應，微笑為研究員做美味方式，為研究員賺取大量金錢，給賺取數不清聲望
但這卻引起恐懼……
，當見到那仿佛沒負面感情少年真面目時候，壞掉
少年照顧數年，把扭曲內心給矯正，用溫柔將那位研究員心給觸動，那位研究員也終于敞開心胸將少年當成己孩子疼愛
但僅僅次日，當那個研究員醒來時候，發現己躺在實驗台上，而邊巨大屏幕里顯示情況，全身皮膚被剝離，全部器官被移位，卻還在正常運作
位于月復部心髒跳動……
位于額頭聲帶發出震動
，鮮紅片，宛如體模型卻被解剖到處都，仿佛被孩童涂鴉過畫板樣
呀，爸爸……
可愛少年聲音，12歲外表左右少年，面帶微笑，眯眼楮，而身後屏幕里顯示更多具被解剖卻仍然活類
或許該稱呼為阿爾哈扎德類吧……
反正都不樣物種不持者侵犯神領域魔法技術，本身傲慢以及永無止盡求欲，並不適合啊……類還無比較好啊……不然那些傲慢……
吶，早上好啊∼
們活，而們活見證阿爾哈扎德魔法技術被全部毀滅，從屏幕里看到阿爾哈扎德社會毀滅
信息崩壞，天空城市墜落，飛速行駛交通工具急速墜入地面，全部時間停頓，時代技術往回倒退幾百年
切能毀滅，都被少年毀滅，在少年可愛而天真笑聲之中，終于完成死前願望……
，第個阿爾哈扎德全職者克隆體，將那個痛苦記憶全部承受下來阿爾哈扎德造魔導士
那個創造出這樣惡魔之子……研究員想起克隆體少年第句話什麼
呀……能晚上好
……
……
這些前兩個阿爾哈扎德全職者造成輝煌阿爾哈扎德第次受到沖擊[(m)無彈窗閱讀]