那好鞋子出來，班上的同學幾乎是一窩蜂的就圍了過來，每個人一人一句的就沖著我問開了。
我拿著那雙對現在的我來說有些重的鞋子，有些無語的看著他們圍在我身邊左一句又一句，你們問完問題也要給我回答的時間啊？！
就在我覺得自己快要窒息的時候，羅老師出來了，看見老師出來，他們迅速回到自己的位置上站好。羅老師看見這樣，本來打算要說的話又重新咽了回去，只是招了招手，叫下一個人跟著進去。
這節體育課，發鞋子再加上後來的調換，就用去了幾乎快要半節課的時間，這期間我可以清楚的看到羅老師的臉色已經開始越來越下沉。但是因為在對待學生這方面還比較青澀，所以羅老師一直都沒有說我們。
等到所有的同學都換好鞋子之後，我們的第一節輪滑課終于正式開始。
「好了，現在同學們慢慢的站起來！站起來的時候腳呈八字步，像老師這樣，來大家都試試！」羅老師一邊做著示範，一邊對我們說。
我看著老師的動作，學著他的樣子小心翼翼的開始從地上起來。為了防止摔倒，我用雙手撐在地上，一個趴跪在地上的樣子，然後我慢慢抬起左腳，讓它先著地，然後我又把右腳也抬起，等到兩腳的輪子都接觸到了地面後，我就試探性的開始放在我撐在地上的手。
其實我前世的時候就劃過輪滑，雖然滑的不是很好，但是也不會摔跤。所以當我雙手離開地面的時候，我穩穩的站在了起來。
我站直身子，雙腳呈內八字站立著，在確定自己不會自動滑走後，我就開始像四周打量，而這時候，我眼前呈現出了就是一副及其混亂的景象。
只見就在我沒有關注的這一會時間，操場上就響起了羅老師時不時的叮囑聲。
「老師，我起不來！」這是一個平時有些嬌氣的女生，她正像我剛才那樣慢慢的起身，但是等她雙腳都踩到地面的時候，有些不敢放開雙手，于是她現在的樣子就是高高翹著，雙手撐著地面的一個很是不雅的姿勢。
「你慢慢把手放開，站起身來試試！」羅老師一邊幫著我們班的一個大胖子男生起身，一邊看了一眼那個女生。
「啊~~老師，王俊他推我！」另一個女生的聲音傳了過來。
「王俊，不要欺負女生！」羅老師听了，只得一邊半扶著那個胖胖的男生一邊回頭喊話。其實說半扶還不如說是羅老師在抱著他起身。
「老師~~」
「老師~~」
「老師~~」
「……」
我站在一邊，看著那邊換亂的景象，然後在確定羅老師沒有時間來管我們之後，我決定自己先熟悉一下。
我先試探的伸出左腳，然後右腿一蹬，我成功的滑了出去，在感受到那種滑行的感覺之後，那種熟悉的流暢感一下子就充斥了我的全身。
微微彎子，來回換腿，感受著在風中劃過的感覺，那種自由讓我感覺全身舒暢。其實我一直是個怕束縛的人，這可能是因為前世的時候自己很小就獨立的關系，所以自己感覺自己有點變野了。不是說自己的性子，而是心。
我總是幻想自己能夠跑到很遠的地方，與家人斷掉聯系，就自己一個人呆在那里，不想有人找到，但是每一次當我想要付諸行動的時候，現實世界確不會容許，在加上自己從小就是個乖乖女，不會做出格的事情，所以這一切都不敢嘗試。
我記得我前世交過一個男朋友，但是我們只談了一星期。因為他似乎無時無刻都想黏在我身邊，想要我的心里只有他一個。但是這種交往的方式正是我所害怕的，所以我逃了，但是逃了之後，我即送了口氣，同時又倍感失落。
穿著輪滑鞋，感覺就像是在風中行走的使者，沒有束縛，沒有約束，更沒有來自現實世界的一切壓力。
我輪滑只會向前，每次拐彎的時候我都要在之前很大一段時間提前減速，直到慢慢停下。其實我一直很想能夠好好學學輪滑。群毆記得前世大學的時候，我報了學校的輪滑社，但是去了一次之後我就再沒去過，因為我覺得那里面的人和自己好像不是同一個世界，但是卻是我羨慕的對象。因為他們那種恣意的生活方式是我一直想要卻不敢嘗試的。
現在我重生了，既然說過想要改變自己，那我就一定真正開始做一些自己想而不敢的事，一定要讓自己能夠真正的開始過自己的生活。
一直到我沿著操場劃完一圈，操場上的鬧劇終于稍稍收斂了一些。
我悄悄的滑進隊伍里，站在站立不穩的楊佳和羅藝身邊。
「談雨笑，你會滑啊？！」楊佳看著在她身邊停穩的我，有些驚奇的說。
「是啊！原來玩過一次！」我說。
「真好！你玩過一次就滑的那麼好了！你真厲害！」羅藝在一旁看著我羨慕的說。
「好了！同學們！現在我們開始正式的練習，首先你們嘗試的像你們平時踏步一樣，抬腳看看！」
我看著前面說話的羅老師，沒有回答羅藝的話，只是沖她笑了笑，然後就按照羅老師的要求開始穿著輪滑鞋，做起了踏步。
隨著我的動作，我身邊的一些同學看見了，也嘗試著開始踏步。有些反應好些的，在嘗試幾次只好找到竅門，然後就放開了膽子，動了起來。而一些平衡能力較差的，大部分是女生，在剛抬起一只腳之後，就開始站立不穩的往地上，更有一些膽子小的一直都不敢動。
「老師！我摔倒了！好痛！」一個人開始叫痛之後，其他摔倒的學生也開始紛紛抱怨起來。
老師有些頭疼的看著那些坐在地上耍賴不想起來的小孩子，有些束手無策，但是還是一個個的走到身邊，把他們扶起來，讓他們接著開始做跟著做。至于那些膽子小的同學，則是過去在他們身邊打氣。
然後接下來的半節課時間，我們就在一陣混亂的場景中度過。