楊建池走進場中，正要宣布文會開始。一個寫字不好的人可以看出誰寫的字更好，畫畫不好的人可以看出誰畫的畫更好。如果只有才學好的人才能評判別人的文采，那麼他就是亂說也沒人明白他說得真假正誤。
「第二，有人說我沒有才學，我不知道他是憑什麼說的。判案要講究證據，評判別人也得講究證據。無根無據就胡亂說話，當官一定是昏官。我學習時間雖短，但是我能發明識字法和拼音，你們讀書多年又發明了什麼？要知道，有年逾八十的童生，也有不滿二十的狀元。才學的高低不是靠學習時間來來判定的。從我去年才學識字，就認為我沒有才學，只是以己度人。這樣的榆木腦袋是無法理解什麼叫天才的！
「第三，至于我有沒有才學，不是隨便哪一個人說了算的。鄉下有句老話︰螺螄有肉肚里頭。大家知道我喜歡錢，我要拿錢養活家人，資助百姓識字。正好舞柳和弄琴姑娘在這里，我不是看不起她們，只是借用一下她們的處事方式。我听說她們露面需要才學或錢財，也就是說才學可以和錢財相抵。正巧，文老先生說百姓識字的錢還遠遠不夠。想知道我是不是有才學的，可以出題考校我。同時我也會用你們類似的題考校你。我答上了，你答不上，說明你的才學不及我，按你們的觀點，你不夠資格評判我，你的錢給文老先生辦學；我們都答上了對方的題，說明我們是半斤八兩，你也沒權利亂說我，你我的錢都給文老先生；我答不上你的題，你卻能答上我的題才可以說我沒有才學，至少才學不及你，你的錢是你的，我的錢還是你的，我另外再給文老先生辦學的錢。我沒錢了我還可以賣房子。答題的質量在場的人都可以評判。我的出場費很高，每道題五十兩銀子。銀兩太重，可能沒有多少人會隨身攜帶那麼多。沒關系，當著這麼多人，比試結一場就打欠條給文老先生。有一點說明，我毛筆字學了不到一天，我不習慣。我盡量用嘴說，實在不行用粉筆寫在黑板上。有誰來？」
溫候庭走上前來，輕蔑地看著何惜生︰「何伯爵，我也不考你太難的。昨天我去飄香樓，看了舞柳姑娘的一個上聯︰霧鎖山頭山鎖霧，請對吧！」眾人一片嘩然，好多人都知道那個上聯，卻沒有人對得如意。溫候庭這時拿出來考何惜生，還說不太難的，純粹是狗屁！
何惜生一听，很想笑出來，這個上聯也值得考他嗎？何惜生神色不變︰「有時間限制嗎？」
「一柱為限。」溫侯庭說。
一柱，一般的對子時間確實差不多了。不過這個上聯要對出了，很難。很多對聯一般要身臨其境才能觸發靈感。很多人心頭都緊張起來，何伯爵可能對得出嗎？
何惜生毫不猶豫︰「好！上香！」
香拿來了，還沒點燃，何惜生已經說話了︰「天連水尾水連天。眾位請看是否工整。」這個下聯何惜生根本不需要時間，只不過是為了準備下一步還擊才提出了這一點。
文獻中剛才正為自己拉何伯爵過來後悔，當听到何惜生說話時就驚呆了，這個何伯爵，真是有才學嗎？就是有，也是太狂了！當听到溫候庭出的上聯時，自己與很多人都一樣動腦筋思考怎麼對。可是自己還沒想到，何伯爵就對出了！
文獻中一陣狂喜，站起來評判︰「完全工整。」確實完全工整，這何伯爵怎麼就那麼快對出來呢？難道他真的是天才？
何惜生看了一圈，沒有人說話，就說︰「剛才我對出了，文老先生判定工整，沒有人反對。現在我出題︰畫上荷花和尚畫。時間兩柱香，請點香！」
溫候庭才思也算敏捷，香剛點燃就說︰「院中魚池鯉魚游。」
「你能給我出回環的，就想不到我的也是回環的嗎？請把上聯倒過來念一遍吧！」何惜生冷冷地說了一句。我說過用類似的題考校的
倒過來？剛才沒有多少人注意，還自以為是的對出了下聯，講給旁邊的人听，現在才發覺自己丟人丟到姥姥家了，不過還只有旁邊的人知道，不像溫候庭大人，當著那麼多人的面丟臉。
兩柱香過去了，溫候庭對不出來。何惜生說︰「兩柱香完了，我再給你延長一柱香吧。請點香！」再一柱香完了，還是沒有人對出來。
何惜生笑著說︰「時間到。請拿錢，或者寫欠條吧！」
溫候庭無可奈何，在口袋了拿出五兩黃金，放到文獻中面前。溫侯庭在眾目睽睽之下丟盡了臉，再也不好意思留在這里，灰溜溜地走了。
何惜生望著眾人，說︰「其他還有願意出題的嗎？」
何惜生一出手就是千古絕對，是不想花太多的時間給這些人咬文嚼字。本來是有下聯的，可是這個時空沒有漢朝，就是有翰林在也沒有辦法對得出。自己雖然也有一聯，自覺不是那麼工整。
全場好一陣冷清。
「何伯爵好文采！說實話，你這一聯我對不出！我來自京城，昨晚就听說何伯爵資助百姓識字，剛才更是親耳听聞。我也出五十兩，不論勝敗我都不要錢。我輸了只有五十兩，我贏了就是一百兩，讓太平關多些識字的百姓吧。現在是春暖花開之時，我請何伯爵作一首關于春天的詩。」大家把目光轉向他，原來是華存恩的一個幕僚。話說得好听，言下之意，大家明白，何伯爵對對子行，作詩不一定好。
何惜生略一思索，就開口道來︰「遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。」剽竊就剽竊吧，雖然自己會寫詩，怎麼比得上杜甫大詩人的作品？要拿出來就是佳作，才能穩操勝券。何惜生目前可沒有多的錢。再說剽竊了也沒人知道。
眾人默默重復了這首詩，都覺得無可挑剔。那個幕僚一連念了兩遍，說︰「何伯爵的詩才算是領教了。在下不敢獻丑，何伯爵也不必出題了。」說著走上台，將五十兩銀子放在文獻中面前，恭敬地行了個禮，「老師好！老師大業，學生沒能及時趕來幫忙，請恕罪！也請老師點評一下何伯爵的詩。」
文獻中很激動，不過不是對學生，而是對在場的所有人︰「何伯爵的詩，妙乎天然，對仗工整，精巧靈動，毫無斧鑿之痕！可以說，我自讀書以來，我從來沒見過這樣的好詩！我也曾作詩數千，跟何伯爵的詩一比，哪里還算是詩？我敢說，何伯爵就憑這一首詩，就足以名揚天下！」
沒有人敢質疑文獻中的評判！這下沒人敢質疑何伯爵的才學，所有的人都用異樣的眼光望著何惜生。何伯爵無疑是天才！只有天才，才有這樣的才情！只有天才，才能幾個月內從識字到才動天下！
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