~日期:~11月02日~
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那次大戰之後逍疑得到不少戰利品
功法、法器法術全部上交送入藏經閣之中只弟子為門派做出貢獻才可以閱讀或者賜予
而其余丹藥、靈酒、靈石什麼則根據當時戰功情況盡數下發
個元嬰期十個金丹期修士庫藏然豐厚至極就算每只能分點比起以前也好不道少
感于謝信大度原本還點芥蒂門也徹底融入到這個新集體之中其實之前那戰之後們也只徹底加入逍疑這個可能如今不過將心中最後點糾結去掉而已
巨靈宗在那戰之後就再也沒下步動作也不道時半會顧不上呢還正在醞釀個更大更可怕陰謀
所幸答案很快就揭曉
沒過幾天巨靈宗就派遞交帖子言明切恩怨留到半年後聚會上見分曉
在送帖那里謝信得原來巨靈宗少幾個長老規模下降而逍疑戰勝幾個長老規模獲得提高加減結果就使得在半年後分組競技逍疑巨靈宗被安排在個分區里面
得這個消息謝信也道為什麼巨靈宗會選擇半年後再找己報復
敢情想在眾修士面前將逍疑擊敗以此挽回點名聲吧
到底這次戰斗逍疑巨靈宗在敵實力懸殊情況下還殺得巨靈宗損失名元嬰期長老十名金丹期內弟子對于們聲望打擊不可謂不大
據聞如今不少巨靈宗弟子已經離開門派在們看來巨靈宗這個門派平時看起來牛13但在實戰時候卻那麼213
這個逍疑無關戰斗結束之後謝信帶門下弟子好好總結番戰斗經驗之後就讓們好好修煉言明這年頭‘落後就要挨打’道理
時間逍疑出現前所未修煉狂潮
當然建立在學堂教育不被影響情況下
實際上不少弟子也在抱怨大家都修士干嘛跑去當教師
結果謝信句話就讓們噎住︰誰讓們掌門主職就書院院長
好吧修煉照舊日子照舊切又那麼平
就這樣又過兩個月在秋天落葉鋪滿大地時候軍事院系順利竣工
期間個小小插曲那就李膺終于過世
謝信帶家前往洛陽為其守孝天也算盡弟子義務
真對于這個恩師謝信還點感情看就這樣與世長辭心中然點黯然
不過隨軍事院系建成那抑郁很久心情總算才好些
畢竟隨這個院系完成這也等于宣布以後弟子統御武力提升情況下也可以開始獲得經驗
正如前文隨等級提升單純做任務已經沒辦法滿足快速升級需要所以必須要通過書院通過教育獲取部分經驗以補充這慢下來速度
學生們原本也道這里新建築在建設直到今天才道這專門用來學習軍事識武術地方
這兩樣東西原本學堂偶爾也會教授但教育主要武術兵法幾乎沒教授為什麼會這樣呢其實很簡單因為朝廷對兵法管制比較嚴格
畢竟武術那百敵玩意而兵法卻萬敵利器般情況下只獲得軍功將領才資格進入蘭台閱讀兵法在市場上幾乎看不到哪怕本兵法因為販賣兵法違法
當然那些世家本身擁兵法話則不再追究之內這也為什麼世家子弟常統帥出現而民間很多情況下只能出現猛將根源
對于書院要教授兵法不少也在這樣符不符合規矩
對此謝信拿出許可證書這李膺在臨終前通過特殊關系給謝信弄到這個謝信就可以光明正大教授兵法
只很快發現個問題
隨軍事院系建成些年紀大點學生對兵法武藝表現出十二分興趣從而開始忽略經書其識學習
而不少學生兵法學習不過馬馬虎虎注意力直接放在治國之法、經濟之法上面對們而言武藝也不過強身健體玩意從開始就沒指望上戰場
也可以軍院竣工之後學生們開始文武派系出現
按照未來法這就偏科若在未來這樣絕對會所老師最頭疼問題因為就算某個科目獲得很高成績但總體平均分跟不上到頭來還會影響升學
小學存在讓學生初步認識識
初中存在讓學生進步解這些識
高中存在則讓學生開始選擇己發展方向
大學存在則讓學生選擇條道路不斷深入學習下去
學堂可以初高中混合體在教導學生進步解這些識同時也開始會出現初步分類才對
換言之學堂學制又得要改革
未來不定最好合適這個年代才最好
為此謝信‘閉關’兩天時間征求四個教師六七個學生意見之後最終定下學堂新學制
新學制情況如下︰
入學學生前年為啟蒙期學習各門基礎識武術以強身健體為主無兵法學習；之後年為進修期進步學習哥們基礎識開始涉獵騎射、簡易兵法；最後年為定路期學生開始根據個興趣專門選擇個方向在其識不至于荒廢情況下將主要精力放在該專業上面
個時期不設上下限也就十六歲學生也可以從啟蒙期學起而六歲學生只要資質可以也可以提前進入定路期
每個時期都考核考核合格才能進入下個階段當然就算不合格也可以進入但會被勸告最好再學習年
到底謝信根本沒必要考慮升學率什麼之所以留學多年不過為讓學生更好打下基礎在定路期時候才能走得更快更遠而已
與此同時在進修期第二年開始允許學生組成興趣小組在課余時間對感興趣科目進行深入探討學習
為此上下課時間也開始發生變動
進修期之後學生改為下午點鐘放學為就讓學生們可以更多課余時間去互相探討學習當然作業什麼不會沒最多只不會太多
其實時候學生們直線互相探討比老師去教導效果更大點
而且正因為競爭才能讓學生更多動力去學習至于那些不懂問題學院如今老師多要請教下也不什麼麻煩事情
之所以那麼安排主要謝信不消將來培養文官對軍事無所而培養出來武將卻對政治後勤無所
雖漢朝不以文御武但外面戰事情況君主還會參照下朝中大臣意見若文臣點軍事都不懂而君主更竅不通情況下很可能就會誤事
而武臣最大遺憾就政治方面不通亂世武將太平文臣若亂世需要依靠武將開疆擴土那麼文臣很多情況下都插不上嘴但若在太平年間武將卻要如履薄冰否則隨時可能被文臣陷害
謝信身為學堂導師未來書院院長然消門下弟子都能成才就算不能成才也不能成為不學無術之輩
更重要華夏學堂僅僅學堂還不書院換言之還不具備大學相應功能就算謝信硬要讓學生深入學習相關識也不會得到更多經驗
若己中意弟子舍不得們隨便畢業繼續培養下去那己樂意但在效生那麼多總不能每個感受都給兼顧到吧
到底謝信書院院長又不教師沒必要將每個學生都培養成歷史物等級牛
新學制宣布學生們然叫好尤其那些已經對某個專業興趣學生對此更舉雙手贊成唯讓們不滿就既然都要根據興趣專門針對那項課程進行深入學習為什麼不直接改成專門學習那個專業得
好吧專科院校概念就這樣給們搞出來
這也讓謝信明白個問題那就︰項制度出現學生不定可以清楚認識到其中蘊含制定者想法
不得不之所以可以改制成這樣也因為導師數目增多如此才能更好將班級細分下去並且確保每個班級都相應教師去上課
更進步就這樣來才能讓謝信等更多時間去修煉而不把天大部分時間都放在上課上
不管如何改制已經完成至于如何只能讓時間來明切
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