9層，或者說9層半的通氣管道內，科洛絲正在努力地向前爬行著，要問她現在為什麼在這里，卻是要提起戰斗還沒開始前阿宅對科洛絲所說的話了，「科洛絲，如果馬上我讓你躲起來的話，你就進入狙擊點後面的小房間，然後從房間上方的通氣管道去往其他幾個狙擊點，我會在這段時間里面吸引她們的注意力，而你需要做的，就是狙擊掉雷姬！」阿宅的戰術和理子的大致相同，只是理子沒有阿宅的感知能力，所以她並沒有發現已經來到她們後方的科洛絲。
科洛絲距離狙擊點還有10米的時候，阿宅剛剛把除了理子和雷姬之外的新生全部解決，為了能讓科洛絲安全地到達地點，他開始了之前的那一串勸誘。
當理子跳起來歡欣鼓舞的時候，距離已經縮短到了6米，而之後雷姬和理子兩人的對話又讓科洛絲多爬出了兩米。
于是，在雷姬說出那句宛若電波少女一樣的解釋的時候，科洛絲已經距離狙擊點不足四米了。
‘還需要再拖延15秒，不，加上科洛絲瞄準的時間，應該是20秒吧？’阿宅心下計算著科洛絲需要使用的時間，臉上卻是一團和氣，完全看不出來是在陰對方的樣子，「既然你們要繼續的話，那麼我就進攻了啊。」
說完，他端起輕狙，腳向前輕輕挪了一步，隨後……抬起頭來，再一次勸誘道，「額，你們真的不再考慮一下嗎？」
「……」就算是偽裝技能max的理子，此時也不由滿頭黑線，不知道應該用什麼表情，「學長，你還是快點進攻吧。」
被阿宅這麼一搞，卻是已經過去了十多秒，此時科洛絲已經把狙擊槍伸出了透氣孔，進行起了瞄準。
「好吧，我這次真的來了。」阿宅感知到科洛絲已經到位之後，卻是沒有再故技重施，直接原地一蹬，如箭一般迅速地向兩人竄了過來。
也許是以為阿宅在高速移動中無法轉彎的緣故，雷姬在阿宅加速之後便開了一槍，可惜，還在100米以外的阿宅迅速作出了反應，整個人好似表演雜技一般跳了起來，險險地避過了那顆子彈。
「砰！」「砰！」「唔！」
兩聲槍響幾乎同時發出，只是一顆向著還在半空中的阿宅，一顆則向著剛剛臥倒在地的雷姬。
射向阿宅的子彈被阿宅用狙擊槍的槍柄擋開，直接鑽入了一旁的牆壁中，而射向雷姬的那顆，則因為對方並沒有做出回避而直接達成了目標，「唔！」
測試時所用的子彈全是加強速效型的麻醉彈，所以即使是雷姬這樣意志力強悍的人在被擊中後，也完全沒有意外地昏倒了。
「雷啾！」看到雷姬倒地理子才算是反應了過來，趕緊抽出手槍對準身後的科洛絲，看情況是想為雷姬報仇，不過還沒有扣下扳機，她就眼前一黑，軟倒在了地上。
而阿宅則是收回手刀，看向地上的兩人，對著科洛絲擺了擺手，「所以我才說，讓她們投降的啊。」
……在把雷姬理子等人搬入電梯後不久，阿宅和科洛絲便迎來了這一次測試最後的對手——遠山金次。
如果說之前和雷姬理子的戰斗阿宅和科洛絲是憑借計謀取勝的，那麼在和遠山金次的戰斗中，兩人就完全是依靠配合和默契了。
遠山金次在亢奮狀態下的實力是實打實的s級，和阿宅位于同一個階層，若是兩人單獨對戰，誰勝誰負還不好說，但是誰讓阿宅有科洛絲的輔助呢？
科洛絲的實力雖然沒有兩人來的那樣強大，但是打斷金次的攻擊節奏卻已經足夠了，更何況，阿宅的精神蛛網也不是吃素的，往往遠山金次的攻擊剛發出，就已經被精神蛛網所纏住，速度大降，直接失去了威脅。
即使遠山金次有著射子彈這樣的絕技，但是阿宅根本就不給他開槍的機會，直接拉進玩起了近身戰，最後的結果可想而知，繼峰理子和雷姬之後，遠山金次也失敗了！
按道理來說，阿宅和科洛絲應該還需要互相對決一次，這樣測試才算是完美結束，不過兩人卻似乎完全沒有這樣的打算，在把金次丟進電梯後，便也跟著直接下來了。
對此，教師們也沒有說什麼，反正測試新生的目的也已經達到了，兩個高年級生之間的比試卻是也算可有可無了，更何況，兩人在測試中的默契是個人都能看出端倪，也就沒有誰會不長眼地上前說教了。
和教師們的反應冷淡不同，學生這一邊，特別是高年級生此時早已歡聲雷動，慶祝著魔咒的打破，而作為打破了魔咒的主角，阿宅和科洛絲則是受到了他們的熱烈祝賀。
當然，慶祝的時間並沒有很長，因為教師們此時出面了，「好了，測試也看完了，回去繼續上課吧。」武偵高的教師還是十分具有威嚴的，額，雖然這些威嚴完全是靠‘體罰’學生們來得到體現的就是了。
沒有過多久，整個廢舊大樓就只剩下了蘭豹以及阿宅和科洛絲三人。
「表現的不錯。」蘭豹滿意地看著兩人，隨後率先向著教學大樓走去，「測試當中用到的戰術很有意思，不過……」
「你們應該有著自己的戰斗方法吧。」蘭豹沒有回頭看兩人驚異的表情，依然在前面自顧自地說著，「看你們使用槍械的手法就知道了，你們很少用槍沒錯吧？」
「……嗯。」阿宅沒有想到蘭豹僅僅只是通過自己兩人拿槍的動作就能看出自己平時的習慣，不由心下暗驚，果然，武偵高的教師沒有簡單的家伙啊。
「這樣可不行啊，武偵必須要盡可能多的掌握各種技巧，這樣你們才能在將來執行任務的時候擁有更大的生存率啊。」蘭豹說完，卻是一改先前的語氣，陰狠地笑了起來，「放心吧，接下來的時間，我會好好地操練你們，讓你們把所有武器的使用方法都牢~牢~地掌握住的。」
「……」x2