席勇再次踏上了他的路途，飛機也緩緩的升入雲層。
飛機在米國馬里蘭州巴爾的摩市降落，對于這個學院在全米國的醫療界來說是響當當的，席勇到了學校，拿著報道所需要的資料，報名完畢，拿著鑰匙到了自己的宿舍。宿舍是單間形式的，對于里面的家電是一應俱全的，很是方面，席勇開始整理起自己的，並拿著自己在國內的成績單你去了教務處，看看能不能抵消一些學分。
去了教務處，找了接待這方面的人員，接待人員很是無奈的雙肩一聳表示無法抵消學分，只有在米國做交流時候的一些論文可以抵消一些學分，至于說為什麼，地方保護主義。就如在醫院，你做了一系列的化驗和檢查，到了更高級的醫院，還要重復著做過的一系列的化驗和檢查，這樣導致患者的藥費呈現快速增長，米國的學院也是如此，由于學術地位比較高，對于落後本國的學校或是學科，基本是不可能得到承認的，只有在米國在做出的成績才會被承認，本來席勇是沒有資格得到這個名額的，主要是席勇在交流期間組織了一項大型研究，最終才被入取，如果沒有這個成績，那麼對不起，你達不到要求，無法入取。每個學校對于優質學生資源都是招賢若渴的，所以席勇也很順利的申請到了獎學金，不用為研究生期間的生活費而發愁了。對于得到這個結果，席勇也是有著心里準備的，很早的時候麥克教授就告訴過他，對此席勇也是抱著試試看的態度，能成則成，不成也可以。
席勇仿佛又回到了自己大學時代的生涯，開始四點一線的生活方式，學校－圖書館－實驗室－宿舍的生活方式，教導席勇的教授是捷克教授，捷克教授的課題是流感疫苗的研究，對于這個席勇也是比較感興趣的，對于研究生的生活就是說的直白一些就是給教授打工，工作一定年先後，教授滿意後給與你畢業。所以就有了學生們往往把教授叫做老板的由來。
席勇在這個時間也制定了一個初期的目標，先把一般學科的學分學完，造成了席勇感覺到自己的時間總是不夠用，醫學的學院是比別的專業的學生辛苦的許多，要順利畢業的話，需要學很多的學科，還好席勇有系統的幫助，才有多余的時間做自己所需要的試驗。
時間過的比較的快，一晃好幾月過去了，現在是流感爆發的季節。席勇和幾個師兄幫著自己的老板在試驗著新的疫苗。結果總是不是很理想，席勇由于比較感興趣這個，所以也加大了對于這個的研究，說道流感那麼大家就會想什麼是流感呢（流行性感冒（influenza）簡稱流感，是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，傳染性強，發病率高，容易引起暴發流行或大流行。其主要通過含有病毒的飛沫進行傳播，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播。典型的臨床特點是急起高熱、顯著乏力，全身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和噴嚏等上呼吸卡他癥狀相對較輕。秋冬季節高發。）雖然席勇以前研制的藥物能夠治療一部分，但是治療畢竟是比較落後的手段，提前預防才是正道。預防了病毒無法產生作用，所以不回得病，也就不用治療了。所以此為上上之策。說說簡單，為什麼那麼多的疫苗，總是無法有效的控制能？那麼就來說一個東西，耗子藥，用過幾次作用很明顯，但是時間用的長的時候，效果大打折扣，甚至不起作用。為什麼？耐藥性。許許多多的好的藥物為什麼效果不佳，主要是人體對于藥物產生了抗性導致了療效降低，一般吃一片的，需要吃2片甚至更多，產生毒副作用。
所以呢，疫苗也要像電腦的殺毒軟件一樣升級病毒庫，不升級不可以預防新的流感病毒，每年中有一些新的感冒病毒出現，對于這些病毒怎麼加入病毒庫，怎麼調劑出來，毒副作用還要在可控制之中，不是一般的難，是非常的難。
這次的流感席卷了數個米國的州，出現了好多死亡病例，捷克教授席勇他們的老板也忙的焦頭爛額，今年研制的新型的流感疫苗，效果不佳，不是很有效的可以防御流感病毒。成果不好！老百姓不好受！政府的官員就不好更受！所以對于捷克教授的項目資金來源的話那麼更加的雪上加霜，對于這個現狀席勇也是看在眼里，不是捷克教授不努力，而是要研制藥物的時間周期是比較長久的，不是說出來就出來的，是需要一個過程的，席勇就像一個催化劑，加速項目的進程，席勇在這幾個月的時間內，學到了更加先進的試驗方法，試驗流程。現在也是回報一下自己老板的時候。
席勇提交一份自己的研究計劃給捷克教授批準，是新型流感疫苗的研制計劃，一份厚厚的研究計劃和一份有可行性報告。捷克教授整整看了1天才把這份報告看完，也在心里面琢磨著︰按照計劃書里面所寫的可行性應該有80%，按照目前實驗室的經驗估計可以支持完成這個計劃，但是如果研究效果能達到的話，那麼實驗室有可能更進一步，得到更多的自助，但是不可以達到的話，實驗室的日常工作就會嚴重受到影響，捷克也在權衡著，這個時候辦公室電話響了。
喂，老伙計，最近好嘛？
好什麼好呀！老伙計，我都忙的快四腳朝天了。
我給你介紹的學生怎麼樣啊？
學生？你說的是席勇吧，你對于他的看法能不能說說，我現在正在面臨一個難題呢，需要你幫我參考一下呢。
對于席勇，他的思想是天馬行空的，總能找到不同的解決辦法的。你有什麼難題給我說說，看看我能不能幫你一把。我也知道你最近的處境。捷克教授就把席勇的研究計劃的事情實說了一下，把席勇的研究資料也傳真了一份給麥克教授。
傍晚的時候麥克教授又打電話過來了。對于席勇的這個計劃比較贊成，感覺可行性達到85%以上，捷克教授也下定了決心，打算相信席勇準備把試驗資源都壓在了席勇的這個計劃中。