第五十七章抓捕
松本還是不依不饒地對佳代子小姐吼著，佳代子小姐還是癱在那里，半晌才說聲來︰「完了，完了，都被他們炸了，巡邏兵也都被他們給殺了！」
「佳代子小姐，一將無能，累死千軍。你是大大地無能！你要和日軍駐四平守備司令部司令鳩山一夫中將講清楚，你是咋無能的，是咋無能到如此地步的！」松本要抓你佳代子小姐小辮子那還不容易。
松本你別看干別的無能，要是記仇結怨那就死疙瘩，沒個解。佳代子慫恿中國駢頭村野一郎，以切磋武術為名，整得我威信掃地，那就是死結，永遠解不開。你打了我左邊臉，我松本要是不回擊，你就會打我右邊臉。好你個佳代子，你不可一世，也能有今天！一個支那癟三給你樂得閉不上嘴，我松本你都不正眼看一眼，我要逼著你就範！
「松本君，城牆、炮樓被炸了，3支巡邏隊員全部殞命！」佳代子小姐斷斷續續地。
佳代子小姐始終有一個解不開的結，為什麼那支神秘部隊和神秘人物總是先于我一步，至我于死地呢。
佳代子小姐有意無意地撞見劉三和張五見過段傻子，是干啥呢，是問卜？是傳信息，還是干啥，莫非段啥子就是間諜。神秘人物無孔不入，整得我防不勝防。說干就干，不拖泥帶水。
在榆樹台鎮傳出一條驚天動地的新聞！
「段仙人」被佳代子小姐抓到日軍駐榆樹台守備隊聯隊去了，說他是說是神秘部隊的間諜！
在榆樹台街頭巷尾，左一堆右一的人們，有窮的、富的、當官的等等，都在議論著︰
「听說沒，段神仙被日本鬼子抓起來了！」一個80多歲的老人說。
「我咋沒听說，您老都听說了！」瘦高中年人。
「這可是咱榆樹台的頭等大事！你沒听俗語說嗎，老腿舊胳膊，不能干還會的的，這事還非得我們老人、名流出面不可了！」80多歲的老人說。
「明天我們和百歲老人先去日軍駐榆樹台守備隊聯隊隊長松本那里打听打听，‘段仙人’被關在哪了，咱榆樹台的名人、員外、富紳、商會會長、鎮長、老人等好去聯隊部請願。」80多歲的老人說。
東方智知道了段傻子師兄被佳代子小姐給抓了，風柳姑、辮子姑娘、瘦高個、梁慧、鐵子、學和、二師哥、張二牛、福山和鋤奸抗日聯盟偵察部主任二寶、軍需部主任小張、作戰指揮部主任馬強、突擊隊隊長陳亮。共同商量營救段傻子師兄的事，東方智說︰「請大家來抒己見，提出你們的好辦法，營救段師兄。」
「師哥，我們知道大師兄被關到哪了嗎？我們營救吧！」風柳姑焦急地。
「我們大家伙都不要著忙，要穩住。我想，佳代子暫時不能把大師兄咋地，佳代子不可能抓到大師兄的啥把柄。我估計那只能是懷疑。在這個關鍵時刻，咱們不能莽撞，咱們一進行營救，那可就證明了佳代子的判斷是正確的了，那就等于幫了佳代子的忙了。」東方智分析著。
「她不能對大師兄用刑啊？」辮子姑娘含著眼淚。
「大家不用急，佳代子暫時不能對大師哥用刑，她也會看看事態發展。況且，據我所知，咱榆樹台的名人、員外、富紳、商會會長、鎮長、老人等。就連縣商會會長、縣長都被請來了參加營救‘段仙人’了。現在社會上，圍繞營救工作，已形成了強大的輿論氛圍，即使她佳代子不顧及，他松本也要考慮考慮社會輿論。因此，我們先不要營救，不能給日本鬼子以口實。」東方智介紹了全部情況。
「那我們咋辦，就這麼等著？」鐵子焦急地。
「在這一段時間里，我們要做好偵查工作。一是模準段師兄準確的關押地點。二是把握準松本和佳代子到底要抓段師兄的目的是啥樣。三是還要把握好社會上的輿論動向，和營救效果。這以後我們再制定營救措施。」東方智把現階段的營救措施交代給大家。緊接著又布置了現階段的具體偵查辦法和具體行動。
東方智布置了工作︰鋤奸抗日聯盟偵察部主任二寶、軍需部主任小張參與到風柳姑、辮子姑娘、瘦高個、梁慧、鐵子、學和、二師哥、張二牛、福山他們組成了偵查組，加強了偵查工作要，時時把握主動、開展有效偵查。
作戰指揮部主任馬強、突擊隊隊長陳亮。帶領全部突擊隊員，一律短槍便衣化裝成農民、商販等活動在榆樹台附近，做好隱蔽工作，沒有命令不許擅自行動。應付突變，及時采取武裝營救。
佳代子小姐心里的想法就多了。自個是日本最高特務機關培訓出來的高級特工，來到榆樹台寸功未立，卻陷入了和松本的個人紛爭中，弄得狼狽不堪，戰場逃月兌、緋聞纏身、慫恿駢頭毆打松本等，確實沒法面對恩師日軍駐四平守備司令部司令鳩山一夫中將。佳代子冥冥之中在榆樹台有很多人在看著她的一舉一動，即使是自個的一切秘密活動也逃月兌不了那一雙雙，太可怕了，在榆樹台日軍的一切都是在別人的掌控之中。段啥子的神秘，神秘得和那些神秘人物如出一轍，他就是那些神秘人物的偵查員！
松本對佳代子那套「花活」太理解，純粹是標新立異，不切合實際制造「看點」把榆樹台方寸之地當作墊腳石，「試驗田」來提升自個的知名度。哪有靠主觀臆斷、個人好惡來決策。她佳代子小姐能，而自個不能，那樣會把整個部隊乃至天皇大業葬送掉！
「佳代子小姐，你讀過中國《列子》中的丟斧子故事。說的是古時候有一個人遺失了一把斧子，他懷疑是鄰居家的一個孩子偷的，便暗中觀察他的行動，他怎麼看怎麼都覺得他的一舉一動像是偷他斧子的人。後來他在自己家中找到了遺失的斧子，他再次踫到鄰居家的孩子時，便怎麼看也不像是會偷斧子的人了。這是反映個人心智模式的一個典型事例。具有不同的心智模式的人會對同一件事情有不同的描述，心智模式影響著我們的認知方式，只不過我們並沒察覺。《列子》值得一讀，篇篇珠玉，讀來妙趣橫生，雋永綿長，發人深思。不愧為‘沖虛真人’。」
「是，佳代子明白，一定拜讀。」佳代子應付著。