對于顧憶暖來說，遇見程子楓，純屬意外。
10月9日\星期二\多雲轉陣雨
在來到江城十中的這一段時間里，總的來說，顧憶暖過得不錯。即使有一些看不慣的人和事，但只要她不管，也就和她沒關系。
雖然，那個張劍萍總是莫名的看自己不順眼。
走進了畫室，她對著已經坐好的學生們笑了笑。也許，她現在還不是一個經驗豐富的老師；但是，她絕對是一個笑容豐富的老師。
走到了講桌前面，從抽屜里拿出一個石膏球和一盞小聚光燈，「這節課，我們講球體的明暗調子。」沒有贅述，她開門見山的說道。
「唏——」
一個細小的聲音傳入耳中，掃了一眼班里的學生，顧憶暖並沒有停下，也沒有詢問，繼續講課。
「大家都知道，我們生活中有許多物品都是接近球體的，比如圓形的水果，人的頭部，雞蛋等等，達芬奇畫雞蛋的故事大家都听過吧？雖說故事是杜撰的，可是畫好雞蛋的確對培養觀察能力和打基礎有很大的好處。所以由此可見，畫好球體是素描的基礎，而且這一點對高考很重要。」說完這句話，顧憶暖自己都有些看不起自己。上學的時候她就很不喜歡老師為了高考，而針對性的教授他們一些東西。可是自己當了老師她才明白，原來這也是不得已之舉，國家的政策就是這樣。坐在這里的孩子，都希望能考上大學，而她的責任，就是幫他們通過那場考試，將他們送進大學的校門。
「嘁，不就是個球嗎？」
一句小聲的嘟囔再次從學生中傳了出來，這讓顧憶暖不得不再次看了那個學生一眼。如她所想，說話的正是張雨桐。她當然知道張雨桐是張劍萍的女兒，可正是因為知道，她才沒說什麼，畢竟是教師子弟，她也不好太不給面子。
打開了聚光燈，將它對著石膏球，她開始分析球體的明暗光影調子。
「球面五大調按受光順序依次為︰亮調－－－－－次亮調－－－－－明暗交界線－－－－－次暗調－－－－－反光調。球體與圓柱體明暗調子極為相似，這也是物體明暗調子最基本、最普遍的規律！不過注意︰這五大調中也還有若干調子細微變化！如亮調中有高光，物體之外有投影。球面暗交界線調子最暗，為明暗的分界處，是畫好球體明暗的關鍵所在……」
「裝的自己很懂似的，還不是背書上的東西？」第三次，這個聲音終于讓顧憶暖頓了一下，就連班上的學生也不由得向張雨桐看過去。
一次忍了，兩次忍了，都說事不過三，若是再忍下去，以後這課她也就上不下去了。要知道，一個好的老師，除了要有出色的教授能力，還要有自己獨特的人格魅力，和在學生面前的威信力。
而對于她這種新來的，又年輕的老師來說，威信力顯然是最先需要建立的！