寫作提綱草案書名︰《和平大陸》第一、體材︰魔幻第二、主題︰主角張遠拯救精靈最後消滅魔族的故事，自由、平等的世界才是應有的世界，拯救精靈和驅逐魔族
第三︰故事概要︰由于從小失去父母，性格內斂的張遠從不向外人訴說他心中的苦悶，在村長的尊尊教導下，堅毅的張遠決定立志成為一名真正的精靈拯救者，6歲的他在獨自外出自行鍛煉的時候被一名大魔法師相中，幫他寫了一封去往塔倫特戰斗學院的介紹信，從學歸來的張遠帶著在學校認識的朋友開始了他的第一步‘拯救精靈‘的任務，在拯救精靈的過程中魔獸大軍的部分先頭部隊已經慢慢的開始在戰爭大陸中蔓延，被迫，張遠不得不拋棄原有想法，在拯救精靈的過程中逐步對魔族進行游擊似的抵抗，經過長達數十年的戰斗終于在張遠擊破被魔族吃掉的烈焰王朝後取得了決定性的勝利，不過在表面魔族退卻的同時魔族在底下的發展已經達到了令人瞠目結舌的地步，面對如此情景，張遠只得揮兵入地對數以百倍千倍萬倍的魔族底下軍團進行大決戰，經過數場殊死決戰最終將魔族徹底趕出和平世界。第四︰預計字數︰未定
第五︰環境設定
環境地理︰和平世界是由和平大陸和戰爭大陸組成。正面角色
（以出場順序敘述）1。姓名︰張遠性別︰男性格︰極度的孤僻怪異語言風格︰幽默帶諷刺魔法師職業2。姓名︰法科斯性別︰男簡介︰他是小張遠的第一位魔法老師，雖然跟主角的時間不長，但卻是主角的啟蒙導師。n。姓名︰性別，年齡，性格，語言風格，初始技能，後學習技能。
地位︰
社會地位︰平民（社會地位最低的人群包含了工農商各種）、勇士（非正規地位稱呼，只是大家對于這類人的稱呼）、騎士（以此往上即為貴族）、爵士、準男爵、男爵、子爵、伯爵、侯爵、公爵、大公爵、親王，還有皇帝（國家的最高統帥者）
職業設定︰
戰士系︰戰士分刀、劍、錘等還包含騎士
戰士是一種以身體和武器為戰斗力的職業，他們通常都比較依賴武器和盔甲
格斗者︰沒有武器，或者使用棍棒一類的偏門武器的
弓箭手系︰以弓箭為主、配以匕首輔之，整體脆弱，但殺傷力較強。
盜賊系︰人人喊打的職業，很少有固定的居所，但他們的靈敏度頗高，總能先人一步發現危險。
魔法師系︰風、火、雷、水、土、木、光、暗，修煉該八系元素的人，同時也包含了牧師這一個大的分支
職業等級設定︰
戰士︰見習戰士、刀/劍/錘兵、刀/劍/錘士、刀客、白銀刀手，黃金刀客、聖刀
格斗者︰見習搏斗者、搏斗者/持棍者、搏斗士/血棍、格斗家/靈棍、白銀格斗士/白銀持棍者、黃金格斗士/黃金棍手、聖手/聖棍王
弓箭手︰見習弓箭手、弓箭手、烈弓、獵殺者、靈箭、神箭、聖弓
刺客︰刺客學徒、見習刺客、暗殺者、血手、鬼殺、黃金殺手、弒神
魔法師︰魔法學徒、見習法師、準魔法師、戰魔法師、白銀法者、黃金魔導士、聖魔導師
第七、技能設定︰1。技能名稱︰學習過程，使用動作，效果，優點描述，缺點描述。第七、道具設定1。道具名稱︰尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，制造成分。第八、情節設定(最簡潔的一句話介紹整個情節)主角張遠拯救精靈最後消滅魔族的故事環境序引︰「張成，你快跑，啊——」。
「不——，靜靜。你們這幫畜生，我跟你們拼了！」。
幾個月過去……
世界格局︰和平大陸︰
北方為人類霜雪帝國，南方為人類紅土帝國，中部是獸族的奧丁帝國，西邊為獸族王者帝國，西北方為矮人神匠帝國東部偏南是人類自由聯合政府東部為海洋戰爭大陸︰南部為人類烈焰王朝，北部為獸族勇士帝國，西邊為海
勢力分布︰沒有長久的勢力，各自**第九、情節結構主角出世︰主角誕生在一個魔族即將到來的時間，父母雙亡生活環境︰山村，周邊為‘艾迪克’大森林引發情節︰第六次反精靈奴役戰爭失敗導致主角父母雙亡，主角為了繼承父母遺願……主角入世︰張遠在一次偶然的機會獲得了一位魔法師的欣賞獲得了前往克倫特戰斗學院的權利學習情節名︰在克倫特戰斗學院從事魔法師的學習受挫情節名︰組隊情節名︰與克倫特戰斗學院的朋友一起組建‘自由’佣兵團，並一起接任務敵對情節名︰遭遇在校時的對手並與之發生對立戰斗情節名︰為了精靈而戰，游擊戰為主進化情節名︰轉游擊戰為運動戰再學習情節名︰對魔法的實用性進行深入性研究大勢力情節名︰吞並獸族鼓動矮人，結合精靈、全大陸書末戰斗情節名︰與魔族戰斗末尾結文情節名︰勝利敵對情節︰魔族在張遠拯救精靈的過程中就開始慢慢的魔化和平世界的居民介紹情節名︰不斷的入侵後來被張遠察覺結仇情節名︰與魔族對抗內部對話情節名︰分裂或發展情節名︰盟友情節︰多個盟友介紹情節名︰結盟情節名︰幫助情節名︰遠古精靈、遠古獸族、遠古神族第十、章節情節簡述(200-500字說明全節內容)第一卷︰好玩的魔法第一章︰努力的張遠自第六次反奴役精靈戰爭失敗後失去父母的小張遠決定立志成一名優秀的反奴役精靈英雄，在一次偶然的機會一位魔法師發現了他的天賦並教習他魔法。第二章︰堅強的孩子7歲的張遠已經學會了一些簡單的魔法，並在一次試驗中意外的學會了魔法水球術，有了這個發現的他開始明白了一些魔法的原理，在爺爺壓迫式的自行學習下10歲的他已經獲得了同一些進叢林探險的大人們一起探險的權利，在叢林里10歲的張遠不斷的磨礪自己……第三章︰叢林遇險張遠11歲了，他在又一次的探險中出現了意外，與原本一起的大人們走失了，一個人的他在‘艾迪克’叢林里迷了路，不得已，他用以前大人們交給他的方法獵取一些小動物烤食。
第四章︰艱苦的叢林生活
由于‘艾迪克’叢里十分的十分的大因此小張遠意識到自己可能走不出去，知道自己的處境後不得已，他開始按照以前大人說的找到了一個山洞，並用爺爺送給自己的小刀弄斷一棵樹木……用這些制作了一個簡易房子然後就開始練習魔法…………第二卷︰求學之路
第一章︰……
第三卷︰佣兵故事
第一章︰……大結局︰第十一、他人潤色拼接說明︰1。組隊拼寫流程︰主題提出->情節規劃->初建提綱->創意補充->情節補充->確立提綱->包干分配->回稿審核->章節修改->思路調整->回稿修正->拼接潤色->漏洞群修->發布計劃；2。閱讀全文，風格及語言修改，必須由同一人完成；3。如需要他人續稿填坑，需提供需續稿部分的詳細提綱和思路的，並保留續稿者個人標記；4。留伏筆或新的思路，需在節末注明，利于後文編寫；5。若單節審核，由原作者修改，需要寫詳細書評，優缺點。6。留個人標記︰作者︰xx續貂