一番寒暄過後，余老師和笑笑來到了書房。
葉家大宅的規劃中自然是有書房的。不過那是屬于葉爺爺的，除了女乃女乃，其他人等均不得隨意入內。
如今這間是葉女乃女乃專門為笑笑準備的，故此，里面倒是顯得空蕩蕩的，除了一張放著文具的書桌外別無它物，書架上更是一本書都沒有。
余老師此刻心里也有點拿不了準，這到底該怎麼教？過目不忘的孩子具有怎麼樣的接受能力？幾十年的教學生涯沒踫上這樣的情況。
無奈的余老師只能決定先按照正常情況進行教學。清了清嗓子，余老師按照備好的課講了起來︰
「葉安然同學…老師可以叫你安然嗎？」
「當然可以，余老師」
禮貌的回答，附贈甜美笑容一枚。
「安然，今天我們首先從拼音字母開始學起。這是學習語文知識的基礎。現在，照著課本，老師教給你怎麼讀好嗎？」
「a，o，e……」
一遍念完，葉老師剛想再重復一遍，又想起這孩子的特殊情況，不得不改變主意︰
「安然，記下來了嗎？」
「嗯，記下了，余老師。」
「……那我們來檢查一遍好嗎？」
待到笑笑一個不錯的復讀一遍後，余老師已經徹底無語，原來這就是所謂的過目不忘。
接下來，余老師又手把手的教著笑笑寫了一遍，如此，不到兩個小時，笑笑完成了拼音字母的讀寫學習。唯一令余老師感到安慰的是，笑笑的字看起來並不完美——好吧，幾年未動筆，手生。
正好也到了快午飯的時間，備受刺激的余老師乘機結束上午的教學。放了笑笑自由活動，余老師和等待已久的葉爺爺又進行單獨談話。
葉爺爺並沒有上來就問，而是很有禮的請余老師先吃點心，喝了茶。這才開始︰
「余老師，據你看，笑笑是個什麼情況？」
余老師既欣慰又無奈︰
「首長，葉安然同學的學習進度非常快。實際上，她已經掌握了所有拼音字母的讀寫。不到兩個小時的時間，而在常規的學習中，學校中關于這段內容的安排要幾個月的時間。」
「照此趨勢，只要葉安然同學在理解上沒有明顯障礙，那麼小學的語文課程她只需要幾個月甚至更短的時間就能完成。」
听到余老師的分析結果，葉爺爺雖然早有心理準備，仍然非常吃驚，並不掩飾心中的滿意︰
「謝謝你，余老師。那麼就按照她的速度安排吧。她的小學語文就拜托你了。」
葉爺爺龍心大悅，余老師摩拳擦掌，笑笑卻並不配合。每天只肯學四個小時，上下午各兩小時，周末還要休息。
沒辦法，笑笑白天還要修練煆魂訣。肯跟著余老師學習不過是為了掩飾自己的無師自通。又哪里肯讓學習佔去自己的睡眠和修煉時間呢？至于周末，笑笑則要跟在京城的大伯一家，小叔叔和幾位哥哥共享甜蜜親情，就更不可能學習了。
即便如此，不到兩個月，余老師也不得不光榮下崗了。
因為笑笑已經學完小學的語文知識了。當然了，這還是笑笑放水的結果。
此後，更是其他科目老師輪番上陣，數學，自然，英語諸如此類。如此突擊之下，不到一年的時間，笑笑已經可以在知識上向小學生說拜拜了。
被笑笑驚人的學習效率所鼓舞的葉爺爺本想再接再厲，朝下一個目標挺進，作為主人公的笑笑同學卻態度堅決的罷工了。
因為笑笑即將滿六歲了，到了她所規劃的修練清風訣的時間了。
更重要的是笑笑的修煉出現問題了︰
經過六年的時間，笑笑已經隱約觸踫到短魂訣第一層的瓶頸，如果能夠突破，那麼進入第二層指日可待。
修煉的效果是多方面的。內在來說，靈魂變得更加厚重，柔韌，堅實。對外界感知的能力增強，包括他人的善意和惡意，雖達不到傳說中他心通，卻也所差不遠。對歷經時間的生命氣息感觸敏銳，如前面對梳妝盒的感受。
如果說第一層的修煉外在表現是能夠增強修煉者的親和力，吸引力，那麼第二層則是截然相反。讓修煉者給人飄渺出塵之感觀。
這種特質如果出現在少女或者成年人的身上固然能如小龍女一樣，更增魅力，然而出現在一個六歲的孩子身上卻頗顯違和。
故此，笑笑不得不暫停煆魂訣的修煉，起碼要等到十幾歲之後才能再次進行。
還有一個更重要的原因則是，前文說過，**和靈魂的成長應該是同步的，協調的。如今笑笑兩世為人，更兼煆魂訣第一層修煉有成，**已漸漸不堪重負，時常有靈魂欲月兌體而去之感，故此修煉清風訣已經迫在眉睫，不容拖延。
笑笑不得不重新規劃一下自己的學習進程。因而，才對葉爺爺的安排罷工以示抗議。
索幸的是幾年來，葉爺爺已經漸漸模清笑笑的性子。表面看來，這個孫女乖巧有禮，听話懂事。實則外圓內方，極有主見。但凡她下定了決心的事情，就很難因為別人的反對而更改。
再加上葉爺爺雖然對笑笑的學習效率很是期待，也知道現在的成就已經很是可以。一個六歲的孩子就學完了小學的課程，比起所謂的神童也不遑多讓，故此也不忍再強迫笑笑，只能放任而去。
葉女乃女乃則是在笑笑的問題上從來不存在大家閨秀的理性，一向是無原則寵溺。
所以笑笑暫停學習的決定就這樣順利被接受了。
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