說完今天的正式采購目標，葉爺爺開始照顧起老友的心情來︰「最近店里有什麼好的字畫，小馬？」
這話正好搔到了老板的癢處，不由有點得意地回答︰
「葉老您還真就問對了，前一陣我這收了一幅文與可的畫，您給鑒別一下？」
葉爺爺尚未反應過來，于爺爺已經驚呼一聲站了起來︰「文與可的畫？畫竹子的那個？」
看到于爺爺的反映，老板明白了，這一位肯定是文與可的崇拜者，也不敢繞圈子，爽快地給予肯定︰「是的，于老，就是一幅竹畫，還請你給斷斷。」
顯然于爺爺已經等不及了，連聲催促︰「快去，快取來給我瞧瞧。」
于爺爺近乎命令的口氣並未讓老板生氣，他知道，這是好畫之人的正常反應，馬上轉身朝店鋪後面趕去。
看著自從听到這個消息就失了鎮定，焦慮而又渴望的老朋友，葉爺爺打趣地安撫道︰「老于，鎮定。泰山崩于前而面不改色的氣度哪里去呢？」
于爺爺也意識到自己有點失態，有點不好意思地解釋︰「那可是文與同。你也知道，我是最愛竹畫的。」
看著兩位爺爺的表現，一直充當背景的笑笑覺得自己有點孤陋寡聞，對他們口中贊嘆不已的那位畫家完全沒印象，于是連忙不恥上問，眨巴著可愛的大眼楮，好奇的問︰「爺爺，文與同是誰？」
乘著老板取畫的空檔，葉爺爺抓緊時間對小孫女進行現場教學︰「那爺爺先考考你。胸有成竹這個成語是什麼意思？」
豎起耳朵听著他們對話的霏霏心下茫然，自己不知道哎。
對笑笑而言，不過是小兒科的問題，于是不徐不疾地回答︰「原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。後比喻已經非常熟練很有把握了。」
有些自卑的霏霏︰她竟然知道！她比自己還小。她比自己還好看——雖然不想承認，現在她竟然連知道的知識都比自己多多……，一向自信開朗的霏霏糾結了。
點點頭，葉爺爺對孫女的答案予以肯定︰「嗯，說得很對，那你知道這個成語的典故嗎？」
笑笑搖頭，心中暗暗月復誹︰我前世又不是學中文的。
很顯然，葉爺爺也沒指望著笑笑真的能夠回答上來，這個問題不過是為了引出自己的話罷了︰
「嗯，那爺爺給你講講。北宋大文豪蘇軾在《文與可畫谷偃竹記》中寫道︰
‘竹之始生，一寸之萌耳，而節葉具焉。自蜩月復蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹于胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見。如兔起鶻落，少縱則逝矣。’後來晃補之寫了一首詩送給他，其中有兩句︰與可畫竹，胸中有成竹。
這就是胸有成竹這個成功的由來。」
給笑笑解答過自己剛才的問題，爺爺又繼續講解︰「蘇軾在文章名中提到的文與可就是我們今天要看的畫的主人。」
痴迷竹畫，倍加尊崇文與可的于爺爺不讓葉爺爺專美于前，搶過了話頭︰
「文與可，名同，字與可，自號」笑笑先生「，人稱石室先生。北宋著名畫家、詩人。他與蘇軾是表兄弟，以學名世，擅詩文書畫，深為文彥博、司馬光等人贊許，尤受其從表弟蘇軾敬重。
說到號」笑笑先生「，于爺爺戲謔的看了笑笑一眼。被笑笑無視的于爺爺也自覺有點無聊，只好繼續表達崇敬︰」文同以善畫竹著稱。他注重體驗，主張胸有成竹而後動筆。他畫竹葉，創濃墨為面、淡墨為背之法，學者多效之，形成墨竹一派，有「墨竹大師」之稱。著名畫家米芾稱贊他「以墨深為面，淡為背，自與可始也。」
他開創了墨竹畫法的新局面。其後畫竹者多從其學，世有「湖州竹派」之稱。至元代畫墨竹蔚為風尚，如李衎、趙孟