()「把病假條給我看看」。
我不明白雪兒為什麼要檢查我的病假條，難道是為了確認，讓我跟老師有所交代嗎？也算是圓了雪兒幫我撒的謊，但有這個必要嗎？難道雪兒就這麼不信任我嗎？
一切一切的思緒雜亂無章，但我還是很听話的拿出了假條遞給了她。
雪兒瞟了一眼說道，「跟我走」。
她說完自各向女生寢室樓方向走去，我也只好乖乖的跟在了她的身後，直到走到拐角前20米，雪兒才停下了腳步。
「你開完假條為什麼不回家啊」？
我沒有說話，直勾勾的盯著她，現在雪兒給我的感覺跟剛才完全不同，她是故意把我帶走，故意讓我遠離那那一片地帶，看起合情又合理只有用假條當借口，她為什麼要這麼做？她為什麼要這樣的保護我？
如果說只是弟弟，只是因為不想我參與其中，那她為什麼要這般的用心良苦？直接在那兒命令我回家不就完了嗎？反正同學們也都知道我是她弟，也都知道雪兒不會讓我參與。
她現在的這種行為到底是為什麼？難道說是因為愛？雪兒她愛我，天啦！我簡直不敢相信。
腦袋在一團亂麻的糊想著，眼楮卻像失了魂的緊盯著雪兒一動也不動。
她見我半天不說話，再次開口命令我，「你現在快點回家去吧」。
「雪兒」，我抿了下嘴說道，「我們談談」。
「想跟我談你早上說的感情問題」？
我又有了幾分羞澀，帶些膽怯的低垂著腦袋，點了點頭。
「我現在很忙，等明天我有空的時候再談，好嗎」？
我抬起頭看向雪兒，她的面容嚴肅而又莊重，顯然雪兒急著想回去。
我很理解的說了一聲，「好吧」。
這時她才露出了一絲久違的笑容，轉身欲走之際，雪兒又停下了腳步，微轉身背對我的提醒到，「今天中午都不要再到學校來了」。
我飽含深情的注視著她，見我沉默不話，她微側著臉，目光凝聚的看著我說，「記住，我不想你也攪進來，不想看見你打架，更不想你學壞，明白了嗎」？
我被眼前的雪兒震住了，被她的氣度震住了，風中攙雜著雨的氣息，輕輕吹拂著我們的衣衫，雪兒長發飄飄，每縷飄逸的發絲都順著風的方向而舞動。
我眼前的雪兒一身白衣，猶如一朵白色的牡丹花在展放，半晌，我才肯定的回答，「我明白」。
雪兒對我笑了笑，頭也不回的向前走去。
下午，天空下起了淅瀝的小雨，陣陣清風吹送，感覺有些涼意。
坐在我前面的雪兒看起很輕松，一到下課就跟女同學們打鬧，我坐在座位上痴痴的望著她，還在為中午的情愫所困擾，如果說雪兒喜歡我，那接下來我該做些什麼？怎樣對待自己的女朋友才是最正確的？情侶之間應該做些什麼呢？
關心她、呵護她、照顧她是肯定的，想想平日里看見班里成雙入對的同學，我似乎有了些頭緒，不經意的害羞又燒紅了我的臉，我是一個合格的男朋友嗎？想到此，我低下了頭，臉色更加紅潤，不知道該怎樣做人家男朋友，我會努力學的，再說雪兒也一定會教我。
「你感冒了嗎」？
雪兒溫柔的話語打斷了我的思路，我迅速抬起頭盯著她，眼神有些閃爍，這層紙捅破，真的讓我有點不知所措。
我埋頭羞澀的說道，「沒有啊」。
「你一直想跟我談的感情問題到底是什麼」？
依然沒有抬起頭，我根本就不敢抬起頭，該怎麼說呢？該怎麼表達愛呢？我只覺得腦袋一片渾濁。
「你就告訴我，你愛上誰了？是我們班的嗎」？
雪兒頗有興致的問著，我含笑的既不搖頭，也不點頭。
恭老師走進教室，大聲的喊道，「逸雪」。
「明天再談」，雪兒甩下這句話，快步的跑上講台。
這節已經是最後一節課，難道真的要等到明天嗎？就在這時，身後的小雅傳來了紙條。
‘你中午跑哪兒去了？想跟你說話又不敢，害怕別人誤會，我說的交往，你考慮的怎麼樣？如果你同意的話，我就不用忌諱這麼多了，鄭鈴’。
看著這張便條，我露出一抹譏笑，她不敢，像鄭鈴這麼輕佻的女孩還有什麼事不敢為？她這麼說只是想在我心目中成為一個淑女的形象。
想到此，我快速寫下幾個大字，‘不，我拒絕交往’。
(君子堂)