課間操不能做那是理所當然，放學時分雪兒還坐在座位上寫作業，我催促著她說，「你還在干嘛？快走啊，到醫院去」。
「現在這麼多人，一會人少了我再走」。
饅頭打開了門鎖站在門口叫喊著，「逸雪，鎖給你放這兒了，記得關門啊」。
雪兒點了點頭，我安靜的坐在她身邊，半晌看了看走廊又催促著雪兒，「快走啦」！
她微笑的站了起來，一瘸一拐挪動著腳步，我默默的扶著她狠咬著唇角，到了樓梯這里雪兒推開了我的手，見她準備坐上樓梯扶手，我急忙拽住她的手腕。
「你干嘛」？受傷了都還不老實嗎？
「滑下去呀，這樣快點嘛」！
「哎！你真是，給我走，不準去滑欄桿」，平時雪兒動不動就把欄桿扶手當滑梯一樣的滑到一樓我就不說了，現在受傷了還這麼淘氣，真是一點都不讓我省心。
雪兒被我強制的拉了下來頓時撅起了俏皮的小嘴，鼻翼里發出了撒嬌似的「嗯、嗯~」聲，很不情願的開始單腳跳立。
昨天她的腿腳疼痛外加沒勁都不像今天這樣，看來還是腫了的原因，難道傷口發炎了嗎？
我緊摟著雪兒的細腰溫柔的說道，「我抱你下去吧」。
「不用，不用，就這麼走」。
看她一跳一跳的下著樓梯著實艱難，我二話不說的抱起了雪兒，她急忙掙扎，「你這樣看的見路嗎？到時我們一起摔交不是更麻煩」。
我低抿著唇角望了望羞澀的她再看了看腳下，不得不承認這樣的確看不見樓梯，可是要放她下來我又不願意，該怎麼辦呢？
雪兒還在我懷里不停的叫嚷著，「放我下來呀」！
我依舊摟抱，深情的注視著她的面容，「那我背你下去」。
「不用了，就走路嘛，你很趕時間嗎」？
「我是擔心你的腳」。
「我腳沒事啊，不就是腫了嗎，用不著這麼大驚小怪，看你都快成一字眉了」，她邊說邊舒展著我的眉頭。
這種挑逗的動作讓我瞬間產生了一抹極度強烈的**，很想埋下頭去吻上她的紅唇，極力控制著自己的沖動，理智和情感做著激烈的對抗，就這樣站在樓梯間好一會，我終于戀戀不舍的把她放了下來。
出了教學樓繼續抱起雪兒，又一次沒有經她同意，似乎早在那一瞬間我就已經愛上了這種感覺，第一次雪兒從樹上跳下來時我對她的公主抱。
時而抗拒這種異樣的想法，時而渴望這種激情的觸踫，誰知第二次抱雪兒的時候她竟然是胃疼，再加這一次，為什麼每次我跟她這般親密都是在雪兒有災有難時？
我只想看見她好的一面，心里暗自揣測，以後我會在她平平安安，快快樂樂時抱上她，一定要打破那條不詳的定律。
雪兒依然在我懷里叫喊，我是耐心又耐心，溫柔又溫柔的撫慰，終于抱著她坐上了的士，這一路有多少路人投來異樣的眼光，我完全不在乎，只慶幸自己的運氣不錯，出了校園竟然能攔到的士，這里可是很少有車會上來的。
軟骨挫傷，傷口發炎，還不算太嚴重，我心中默默吐了口氣，胸口的大石頭總算落了下來。
都怪我給她纏這麼厚的紗布，讓傷口無法通氣，她的軟骨挫傷難不成早上又去鍛煉身體了？本來就疲憊再加胃病復發，雪兒的身體抵抗力比以前差了很多啊，我糾結起眉頭，想想以後該怎麼處理。
下午大家清一色的穿著運動服來到操場盡頭的體育室，崔老師手拿記錄本，面色威嚴的走了進來，他驀然一楞，「咿！大家都穿運動服，你還穿個超短裙進來哈」。
雪兒獨枝一秀的站在人群中，特別的引人注目，她微笑的指了指自己的膝蓋，「看見沒有，我現在受了重傷，為了能讓你一目了然，所以只好穿超短裙，那，這是我的假條」。
老師嚴肅的臉上露出一抹淡笑，不再糾結雪兒的說道，「好了，除了南宮逸雪以外，全部排好，依次排開」。
由體育科代表帽子領頭，大家開始了熱身運動。
崔老師則站在一邊跟雪兒閑聊著，老師大笑的說著雪兒，「你真是笨勒，連自行車都學不會，想當初我上高中的時候，那些女生騎的比我們男的還好」。
雪兒裝出一副可憐兮兮的表情，讓人催人淚下的低語，「不要再說了嘛，我現在都痛的要死了」。
看她略帶淚花的眼楮和撒嬌的語氣，我真難想象她是在跟老師說話，本來就是水汪汪的眼楮頓時博取了老師的同情，只見崔老師指了指門邊的藤椅，「實在痛的話就去那邊坐著」。
雪兒又露出了燦爛的笑容，「不痛，不痛，真要痛的話，我會去坐的」。
崔老師又道，「那你早上還鍛煉身體嗎」？
雪兒面色有些嚴肅的說，「要呀，但只能做伸展運動和擴胸運動」。
她邊說邊比畫給老師看，只見雪兒的韌帶極其的好，即使膝蓋受傷，她都還能把韌帶繃直，雙手直模腳趾。
老師輕語的勸導，「動作還是很規範，但伸展運動以後就不要做了，等你腳好了再說，這樣鍛煉的話傷口總也好不了」，雪兒點了點頭，這時老師才開始喊我們停止熱身。