()名為學習，實際上分為兩個部分，一部分是理論學習，第二部分是實戰演練。
理論學習讓李維覺得像回到了地球上的少年時光，幾十名孩子聚集在一起，听老師講課。唯一的區別是，這里的學習沒有教材，所有的內容都是只傳于口耳之間。
第一位來講課的就是一位穿著紅s 魔法袍的大宗師，這讓準魔法師們很是興奮。這意味著最少是7級以上的魔法師，而且在某個領域有著深厚的造詣。
大宗師會講最新的魔法理論，還是講一些有趣的內容呢？所有人都很期待。
不過，這位老者的話卻給了準魔法師們當頭一棒。
「魔法並沒有你們想象的那麼艱深，也沒有你們想象的那麼簡單。想成為魔法宗師，甚至超越魔法宗師嗎？這是每個魔法師的夢想。可是，想要實現這個目標，重要的不僅僅是你的天分，還有你的勤奮程度。哪怕你是天才，不去研究魔法的本質，不去一遍一遍的解析魔法的模型，哪怕是有現成的模型擺在你的面前，你也沒有辦法把它變成你的魔核上的一部分。」
「當別的魔法師在冥想的時候，你在干什麼？」
「當別的魔法師在解析魔法的時候，你在干什麼？」
「當別的魔法師在實戰的時候，你又在干什麼？」
「成功沒有僥幸，這個年齡能夠坐在這里听我講課的，都是千里挑一，萬里挑一的聰明人。如果天賦不夠，還在你們老師的魔法塔里，為了成為準魔法師苦苦努力。不過，聰明人總是容易犯一些同樣的錯誤，那就是覺得自己無所不能，要麼失去了對魔法的敬畏之心，要麼覺得天分可以代替努力。」
他銳利的雙眼掃視全場，能夠直視他的年輕人鳳毛麟角，只有極少數人能夠面不改s 地看著他。
這話其實很誅心，哪個優秀的年輕人不會因為自己的優秀而產生一點點的驕傲？不過作為他們的老師，不能讓這些好不容易選拔出來的準魔法師們帶著驕縱之心去面對未來，那樣與謀殺無異。
「你們中有很多人算得上天才，不過魔法協會從來就不缺乏天才。在協會的歷史上，曾經有9歲的正式魔法師，11歲的魔法大師，還有19歲的魔法宗師。」
「哇！」人群中傳來一陣嘩然。
「協會的歷史上，有人15歲就有自己獨創的法術，而且並不是零級的戲法，而是三級法術。大家都知道的九級魔法，流星火雨，是協會公認的最有天分的魔法宗師費耶大師28歲的時候創立的。」
嘩然的聲音更響了，大師滿意地看著自己的話起到了效果。
「你們呢？你們當中年齡最小的13歲了，可你們都還只是準魔法師，剛剛模到魔法的邊而已。」
這不就是典型的打壓嗎。包括李維在內，極少數的準魔法師不為所動。像阿格力斯這樣的，則是根本就沒把這話放在心上，別人強怎麼了，跟我一個銅幣的關系都沒有。
這位大宗師，顯然把先抑後揚的招數玩得很熟，眼看著年輕人的氣焰被打壓得差不多了，再打壓下去恐怕就適得其反，于是，話鋒一轉，說道︰「你們為什麼沒有成為這樣的天才呢？因為你們接受的魔法教育是最初級的，你們接觸到的魔法知識，還停留在幾百年前。所以你們需要接受這一次培訓，不僅僅是為了解最新的魔法研究的進展，也為了改變你們一些可能錯誤的觀念。相信你們經過幾個月的訓練以後，都會月兌胎換骨，成為一名合格的魔法師。甚至有人會一舉成為二級，三級魔法師呢！到時候，魔法協會的每個部門，都會向你們敞開大門，你們也將會成為受人尊敬的魔法師。」
這番話能起到多少效果並不清楚，但至少在後面的學習中，準魔法師們中間普遍存在的嬌嬌之氣倒是少了許多。
理論的學習總是那麼枯燥，不過的確有很多新鮮的東西。比如說，魔法協會已經開始對魔法進行標準化分析，對不同等級的魔法用標準進行衡量。
比如說，一級魔法和二級魔法，為什麼會如此分級呢？從前魔法師們是根據魔法學習的難易程度和需要魔力的多少來估計的，把難易程度相當，需要魔力也相當的魔法，歸集為一個等級。
而經過標準化分析以後，則是用更為準確的數據。一是耗費魔力的多少，二是魔法效果的強弱。
魔法協會對魔法進行了效果測試，制定了一個標準。在標準環境下，如果以零級的魔法箭造成的傷害為1的話，那麼同級的傷害x ng魔法的威力在0.9至1.2之間。同樣，魔法箭的魔力耗費為1，其他的零級魔法的魔力消耗也在0.9至1.1之間。
而一級法術，平均傷害是零級法術的1.5倍，平均消耗是零級法術的1.8倍。
高等級的法術基本上都遵循這樣一個規律，尤其是同系的法術中，基本上低級法術和其進階法術都嚴格按照這兩個比例變化，就像小火球，大火球，連珠火球這幾個法術，其總傷害和魔力消耗就呈等比數列。
在不同系的魔法之間，這個數值有一定偏差，不過都在正常偏差範圍內。而沒有傷害x ng的魔法，比如說開鎖術、閃光術、飛翔術等，則按照消耗魔力的多少來判斷。
所以，用科學的方法對魔法進行改造，進行預測是完全可能的。
這種分析方法對其他人可能造成的影響不大，但對李維來說，意義就完全不同。李維最大的能力，在于強大的計算能力，既然已經有了這樣一些基礎x ng的研究成果，後續的研究自然就有了方向。
李維突然有點躍躍y 試，新的理論之下，也許會產生一些好玩的結果。
另外一個重要的理論就是「魔力元素」理論。
這個理論很簡單，在不同的區域，魔力元素的分布是不均勻的。所以在不同的地方施展魔法的時候，也會有不同的效果。
比如說在海洋或者水域這樣的地方，施展水系魔法就容易得多，而且效果也是加強版的。而在沙漠，水系魔法就難以施展，即便是施法成功，效果也比其他地方差得多。
又比如說，在霍根海姆，魔力元素比安科納世界濃郁得多，所以魔法的威力也比在安科納世界更強大。
所以，根據這個理論，魔法師在不同的區域，必須要考慮到魔法的x ng質和效果，只有恰如其分的選擇，才能達成想要的效果。
否則，在海洋上，施展一個火球術，也許那個火球只夠點燃一支煙。而在沙漠中，水系大宗師的殺敵效果，甚至不如火系的大魔法師。
第三個魔法理論，則還是實驗x ng的，並未得到完全證實。就是關于j ng神力與魔法元素之間作用效果的理論。這個理論的矛盾之處就在于，j ng神力是一種波，而魔法元素是一種粒子，波與粒子之間如何產生的互動，從而引發魔法的效果？
李維一听到這個理論，立刻想起了光的波粒二象x ng。
如果說j ng神力和魔法元素之間的關系可以用這種波粒二象x ng來類比的話，那地球上的物理理論和這個世界的魔法理論在基礎的層面上就可以全面接軌。
那豈不是說，薛定諤方程、德布羅意方程和愛因斯坦的光電效應方程也可以應用于魔法研究？
這簡直是一個爆炸x ng的思路。如果這個想法真的成立，那豈不是說這個世界上還存在超越九級魔法的十級魔法，而十級魔法的威力，或者說爆發能量，相當于原子彈甚至氫彈的威力？
李維完全為自己的想象所震驚了。他長大嘴，第一次在這個世界上顯露出如此驚訝的神情。
那名講課的宗師看到李維的表情，這跟其他準魔法師一臉懵懂的表情完全不一樣，更何況，李維本來就是這次培訓中的重點觀察對象之一。
毫不遲疑，大宗師當場提問︰「李維，你有什麼心得？我看你的表情應該听懂我講的內容了吧？」
李維站起來，有點魂不守舍︰「大師，我剛剛想到一個問題，不知道這個世界上有沒有超越9級的魔法存在？」
「你是在為這個問題驚訝？」大宗師搖著頭︰「你想得太多了，如果你到了我的這個高度，再去考慮這個問題也不遲。」
的確，還未轉職為正式魔法師就去考慮這樣高端的問題，顯得的確有點好高騖遠。無數有天分的魔法師隕落在攀登魔法高峰的道路上，只有極少數幸運兒能夠站在魔法之山的最高處欣賞風景。
李維定定神，說道︰「大師，如果j ng神力和魔法粒子之間的關系能夠搞清楚，根據我的推算，應該會創造出超越9級魔法的法術，但是，這是人力能達到的嗎？」
「好吧，我僅此回答一次。根據魔法協會的記載，歷史上曾經有過魔法師創造出過10級魔法和11級魔法，不過那是這個紀元之前的事。而且，自那以後，魔法女神剝奪了凡人使用10級以上魔法的權力。也就是說，那是神的領域。」