()開篇題︰一名小學生的書包有多重，七公斤！細數里面的東西才發現為什麼會如此超重，里面除了書本、文具、田字格外，更多的是無窮無盡的家庭作業、老師的責罰和分數的壓力。此龐然大物伏于未成年孩童身上，猶如一塊巨石壓在胸膛，難怪孩子們會身形佝僂、羞于見人、神經衰弱。中國自隋朝創立科舉制度以來，唐朝唐太宗完善科舉制度，直到清朝末廢除，代之以西方教育方式。雖然教育內容趨于多樣化而非選拔官員，但仍以國家考試分數認定方式選拔人才，這種教育方式以單一化選拔多樣化人才，引導老師學生視分數為生命。南宋著名的理學家朱熹有雲「問渠那得清如許，為有源頭活水來」，讀書不是一味的灌輸，而是像魯迅所提北大校徽一樣，「先學做人」，交給學生的是如何學習的方法，培養學生的品格與興趣。
正文︰朱旻宇很快年滿七歲，跟別的孩子一樣，需要接受九年義務教育，媽媽做的小書包終于派上了用場。每天天不亮，朱旻宇跟著媽媽一塊起床，吃完早飯，他需要步行一個小時去學校。途中經過小伙伴們一塊捉螃蟹的大汶河，當年還沒有「北嶴陽大橋」，只能踩著幾塊大石頭趟過水去，他最喜歡夏天下大雨發洪水，這樣就不用去上課了。學校不大，有四間教室，一間所謂的圖書館（從沒讓進去過），神秘的老師辦公室，開水房兼並了火燒鋪，可愛的小賣鋪（買零食吃）。朱旻宇有時起晚了，就花五角錢在火燒鋪買個剛出鍋的肉火燒，少年記憶中最美味的東西。
學校里的老師大部分都是本地人，據說都是高中學歷，具有豐富的教學經驗，可以把送來的任何調皮的學生教訓的服服帖帖。朱旻宇揚言要打破這一傳統。第一天報到，學校就發了好多書，每本書厚度都堪比他喜歡看的《三國演義》，小小書包已經裝不下了，當然少不了學費。旻宇媽媽看了看學費，皺了皺眉頭一咬牙還是交上了。旻宇被分到了二班，同桌是「死黨」。送完旻宇，媽媽就回去工作了。旻宇看著離開的媽媽，心里還有點難過，但轉念一想，晚上就可以見到了也就笑了。「嘀鈴鈴」，上課鈴響了，在c o場上玩彈珠的旻宇馬上跑到教室坐好。一老頭上台，大家都管他叫「許老靠」，因為听說他老是拖著不下課，而且特變態的是喜歡變相體罰學生，上課不許說一句話，同學們都怕他。「許老靠」發言「同學們，你們要听老師的話，每句話都要听，不能頂嘴，認真讀書背書，上課不準說話，我布置的作業必須按時交上，如果被我發現小心我的拳頭」，說著他揮了揮自己碩大的拳頭，那拳頭不知道打過多少孩子的臉。「許老靠」沒想到的是，這批學生中有個叫朱旻宇的學生給他也上了一堂課。
起床、吃飯、上課、背書、考試，每天周而復始的重復著。小書包漸漸換成了大背包，做作業的時間從晚上七點變成現在的十點，每天都有做不完的作業，玩的時間越來越少。有時為了完成作業回家看會《sh 雕英雄傳》、《奔奔》，不得不抄別人的，抄的入神，學校大門關了，只能跳門而出。點背時候把腿摔斷了，在家休養了幾天，後來為了不去學校還裝病，但還是醫生給破了慌，乖乖的回學校上課去了。
r 子一天天過去，朱旻宇也一天天成長。有件事他現在還記憶猶新，那是他第一次在講台上演講。市里要組織「黨的領導下祖國花朵爭相綻放」征文活動，獲獎的學生可以有機會去市里比賽，而且可以開校會的時候演講作品。朱旻宇報名參加了，經過選拔，獲得市作文大賽二等獎，學校商議批準演講。其實朱旻宇當時寫了兩份稿件，其中一篇歌頌新時代下小學生們發奮學習勵志成為祖國的棟梁的作文，還有一篇反映小學填鴨式教育弊端的作文。朱旻宇猶豫半天，把第一篇交給了老師，第二篇夾在了厚厚的語文課本里。演講的時間終于到了，朱旻宇穿上雪白的襯衫，藍s 的牛仔褲，胸前系著紅領巾，隨風飄動。定楮一看，手里拎著書包。奇怪？演講用得著拎書包，台下「死黨」模了模腦門，百思不得其解。他是那麼的自信，宛如水中跳動的藍j ng靈，陽光下飛舞的紫蝴蝶，展翅高飛的雄鷹。上台，敬禮，台下爆發出雷鳴般的掌聲，演講稿慢慢放到講台上，拍了拍話筒。聲音洪亮地講起了第二篇中國小學教育存在的問題。他後來回憶說「他只想講心里話」。「中國小學教育偏于應試，課業負擔很重，缺乏對于如何做人的教育，教學方法單一，老師與學生互動少，學習提不起興趣，大家看看我手里的書包」說著便把書包揚起，台下一片安靜，校長轉身看了看二班班主任「許老靠」，「許老靠」掏出手絹擦了擦汗，苦笑了一下。「我的書包是不是很大，其實也很重，足足有七公斤。我每天都要背著七公斤的書包，走一個小時的路，趟過一條大河，才能到學校，到學校要上一天課，晚上做作業到深夜，大家看看我的腿都摔斷了，不怕大家笑話，這是我在學校抄作業被反鎖在學校里，跳校門摔斷的」。「許老靠」坐不住了，一個勁的沖旻宇使眼s 。「許老師是個盡職盡責的好老師，他兢兢業業關心我們的成績，生怕一個學生拖班級後腿，下課也拖幾分鐘，布置作業也最多，可是老師您知道我們學生在想什麼嗎，我們需要的什麼嗎，您總說背過了就行了，可不求甚解有用嗎，古人頭懸梁，錐刺股刻苦讀書固難能可貴，但時代在發展，一味死記硬背，管中窺豹，是沒有用的，比如《鴻門宴》這節課你只講項羽宴請劉邦，劉邦應約，最後逃走，你強調記住項羽生x ng殘暴，劉邦禮賢下士，但這些像我看過《史記》的還能听懂，如果其他同學沒看過的呢，還有您不讓上課說話，但如果我們想討論一下問題也不行嗎？謝謝」「許老靠」竟被一個小學生說的啞口無言，他這輩子估計不會遇到第二個吧，信服的點了點頭。他主動走上講台，「同學們，你們都叫我‘許老靠’是吧，這個我知道，但我這樣做也是為了你們啊，現在你們不努力學習，將來怎麼出人頭地，知識改變命運，我的教育方式傳統，但是對考試很有效，朱同學的意見我會采納，希望我們一塊把學習搞好，謝謝！」台下「死黨」帶頭鼓掌，大家也隨著鼓起掌來。朱旻宇當天就被批了一頓，回家寫檢討去了。
帶著忐忑的心情，朱旻宇把今天發生的事情一五一十的告訴的媽媽。朱旻宇的媽媽倒是沒有批評朱旻宇，反而贊揚他的自信與勇敢。媽媽說今天看《百家講壇》明白了一句話，「師者，所以傳道授業解惑也。世故師不必賢于弟子，弟子不必不如師。問道有先後，術業有專攻。」就是說「古人求學的人一定有老師。老師是傳授道理，傳授學業，解釋疑難的人。所以學生不一定不如老師，老師也不一定比學生強，知道道理有先有後，技能學業各有專門研究，如此而已。」老師跟學生不是上下級之間的關系，而是朋友之間的關系，學生也可以當老師的老師，不過以後遇到這種事私下找老師談，畢竟老師在學生面前好面子。朱旻宇笑著模了模腦袋點點頭，說「媽，你什麼時候這麼有學問啊」朱旻宇的媽媽笑著說「不都是你逼我的啊，晚上不睡覺，媽只能陪你讀書了。」昔有孟母三遷擇鄰處，旻宇媽媽知道一個好的環境對于孩子的成長至關重要，她已經想好攢錢讓孩子上最好的初中、高中、大學。「知識改變命運」也深深刻在少年朱旻宇心上。