()學習是成長必不可缺的過程，倘若你一直停在原地不去學習，你將永遠得不到進步。
「雲管家，你說我出去了就再也進不來了？」
一回想起，學習就像看大片的滋味，劉萌就恨不得一次就將它看個夠，不到完本不出門。奈何，腦海里有種快要蘇醒的感覺，讓劉萌不得不戀戀不舍的從史門里走了出來。
「一入書雲深似海，奈何無有待人時。
有始便有終，若嫌時間太倉促，只能怨己沒珍惜。
若問何有再來時，無中剩有天賦然。
萬萬人中方有一人入書雲，
億億人中方有一人再入雲。
小家伙，希望我們有緣再見！」
回答劉萌的沒有聲音，也沒有話語，仿佛雲管家有事不在似的，給劉萌留下了這麼一段印入腦海的文字。
新奇的東西，往往在探尋清楚之後便失去了它好奇的s 彩。如同得不到便越想得到，當得到了才知道自己並不是很想要。
「萌哥哥，你怎麼了，怎麼不說話了？」听了老師對羊皮卷的介紹，劉馨兒對神奇s 彩的羊皮卷頓時沒了好奇，反而關心起她的萌哥哥來。
「額"…，怎麼了馨兒？」劉萌有些無奈的從書雲中退了出來。‘一次這麼好的機會，居然被自己浪費了一小半。真有點太可惜了…’劉萌很是惋惜的在心里嘆氣。
「沒，沒，沒怎麼…，剛剛老師說的你都听到了嗎？」劉馨兒被劉萌盯的有些不好意思，怯怯的轉移話題來。
「老師剛剛都說什麼了？我剛才被羊皮卷給迷住了，什麼也沒听到。」劉萌有些不解的詢問著。對于異世界的孩子，他可不認為一個才四歲半的孩子就懂得什麼情感愛恨的，因此對于劉馨兒的表情，他才沒想那麼多。
「老師說，老師說這是一種罕見的魔法學習資料，也是一種用來檢測學習進度的魔法道具。當你能翻閱里面所有的課程的資料時，你便可以經過學院的考核進入下一個年級的學習。」劉馨兒仿佛找到突破口似的，滿是竊悅著跟劉萌說起樹根老師所說話來。
「檢測學習進度？翻閱全部就可以晉級…」劉萌囔囔自語。心里卻在暗暗猜疑著‘不知道那一場史記般的大片，會讓我的學習進度增加多少呢？’
帶著這樣的好奇，劉萌有些期待的打開了手里的羊皮卷。
果然如他所想的一樣，不但史科的進度條變更了，就連其它科目的進度條也發生了十分明顯的變化。史科達到了驚人的95%，引科達到了75%，文科達到了65%，育科跟思科一樣達到了50%，估計那些科目都是從史科里演變而成的，所有才增加的比較多。只有行科才增長到了入門的30%。
對于一下子就將進度整體增加了這麼多，換作是任何一個孩子都會高興的說不出話來的。
然而，劉萌卻是個另類，別人滿意他可不滿意。特別是看了那一場史詩般魔幻的大片，更是十足的激發起了他內心的渴望。那仿佛沉睡了將近三十年魔鬼，悄然睜開了它的雙眼，讓劉萌整顆心都變得蠢蠢y 動起來。
在劉萌打開羊皮卷翻閱的時候，馨兒很是乖巧的沒有打擾他，她知道萌哥哥此時肯定在翻閱他的學習進度。
「萌哥哥！結果怎麼樣？馨兒很笨，只能翻閱那些初級的部分，中級的連一卷也打不開。」一見劉萌合上了羊皮卷，馨兒小丫頭就迫不及待的詢問起來劉萌來。
「馨兒的天賦真不錯！不用老師教，就能入門了，假以時r 肯定賽過你萌哥哥的…」對于劉馨兒能擁有這樣的天分，劉萌心里很欣慰，這意味著什麼？意味著提前一年半年入學，一樣能學習好。豈未想，別的孩子呢。他們的天分都有這麼好麼？
「哼…，萌哥哥就知道欺負馨兒！都不告訴馨兒，你的學習進度…」對于劉萌的夸贊，馨兒心里還是倍感歡喜的。不過，相比起萌哥哥的學習進度來，這歡喜當然得藏心里了。
「不多，不多，大概都有一半吧！」劉萌不帶一絲驕傲不帶一絲自豪，很是平靜的回答。心里卻在想，若是沒有書雲的幫助，我也一樣能達到如今的程度，只不過對此速度有些慢而已。
「哇！萌哥哥，你都可以當我的半個老師了！居然都能翻閱一半了…」劉馨兒頓時驚呼了起來。雖然知道自己的萌哥哥很厲害很厲害，可依然還是有些低估了他。達到一半，那可是老師所說的萬中無一的天才啊。
仿佛想到了什麼似的，馨兒小丫頭帶著祈求的目光，請求起劉萌來。
「要不，以後你就教我學習吧！我一定會好好學習的。」
「見你這麼可愛的份上，哥哥我就免為其難的收下你這個學生吧！呵呵……」劉萌心里很是舒坦的放松了一口氣，至此鄰家有女初長成終于走上了正軌。只要經過時間經驗的洗禮，成果就會自然來。
「太好了！太好了！以後萌哥哥就是馨兒的老師了，就有更多的時間陪馨兒說故事講大道理說有學問的話了。嘻嘻…」劉馨兒很是雀躍了起來，于別的比起來，還有什麼能比之更讓人興奮呢。
「真是拿你沒辦法，不過以後你得教我萌師傅，不然我才不搭理…」劉萌很是沒好氣的說。為了杜絕馨兒小丫頭太過于依賴自己，于是連口頭的稱謂也改了。叫師傅總比叫哥哥好，畢竟師傅哪有哥哥親嘛！
「是！萌師傅。學生知道了…」對此馨兒小丫頭也沒覺得有什麼不一樣的，很是討人歡喜的叫起萌師傅來。
「真是老師的好學生，以後不論有人還是沒人，你都這麼叫吧！這樣你師傅我更有成就感的…」劉萌心里微微偷笑著。「這萌師傅和師傅比起來，那可真是兩個概念了，就是不知道這異世界里是不是也有著如此的稱呼呢？」
「嗯嗯…，師傅，學生記住了！」馨兒很是乖巧的點了點頭。
………
于是乎，
劉萌的學習or成長歷程便這麼的開始了；
清早起來率領孩子們萬米晨跑，
在學院里很是低調的學習，搶打出頭鳥，風吹秀林木，正是深知這個道理。面對學習劉萌才會如此的低調著，他可不想麻煩那麼快就尋上自己。
在孩子們面前，劉萌表現的很高調，每每空閑的時候，孩子們都能听到劉萌那帶著童聲講述出來的傳奇故事。有異世界里的，也有來自地球的傳說。
新新班級的學期還有一年半，因此劉萌還有著不少的時間做準備。
先是慢慢的在孩子們的心里樹立起自己的威信，然後在慢慢的用故事加以道理來教導這些孩子們如何好好學習。至于羊皮卷里的學習進度，劉萌也拿其他孩子沒辦法。
「沒辦法，誰讓世間笨的人太多了…」
然而，對于自己羊皮卷里的學習進度。若拿別的孩子來對比，劉萌簡直是天才中的天才了。上了一堂課外的課程後，劉萌羊皮卷里行科的進度條立馬就增加了20%。至此，劉萌只能用幼稚來形容這個課外的科目了。
想想也是，相比起人群復雜的地球來說，這兒確實有點太過于平靜了。
雖然他很想去外面的世界看看，心里也十分期盼著自己能拜入哪個門派去學習絕世功法。
可惜，時間不允許，這具身軀還經不起太大的磨礪。因而，他只能以學習鍛煉去等待。
對于穿越過來，腦海里那段殺無赦的回音，直到現在他還深有余記。只要一想起那冰冷的魔音，他的身體都會忍不住驚嚇的冒起冷汗來。若不是帶著二十來年的經歷穿越過來的，他還真怕自己承受不了這樣的威壓，最後崩潰的死去。有一點他深信不疑，世間上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的仇，因此他覺得這個人早晚有一天還會找上自己。雖然自己不叫醉萌，可誰讓自己名字里面也有一個萌呢？而且還是倆字相同的萌。再有一個讓他深信不疑的念頭，那就是如今外面的東武大陸絕對不太平，好比地球上的瑪雅預言似的，還不差點引起世人的恐慌了。這里雖不比地球那麼發達，可預言這東西還是會有的，預言也就預示這災難，葬送一些不相干的人以及事物。
這何嘗不是又一個擺在劉萌面前的大難題？
對此，劉萌也只有，得過且過，
與其提心吊膽的活，不如順其自然的死…
懷著這樣的一個心態，我們的小東家很是安分的學習且教起來。
《醉萌有你更j ng彩ing…
作者覺得很有必要將情節加速一下，所以在這結尾這里小小的開了一下掛，讓學習加速了不少時r 。還望各位大大們諒解，學習就簡寫，j ng彩領悟就詳寫，作者是如此想的…