()依舊還是在一片怪異的目光中走進了教室，馬文覺得自己坐在初級學徒班里就像一個怪物一樣。這種被所有人注視的感覺真的不好受，馬文不由得擔心被分配到學前班的亞利到會有何種壓力。
跟往常一樣，學徒初級班的導師科特總會選擇在上課鈴聲敲響的那一瞬間走進教室。這種守時的好習慣讓馬文覺得有些不可思議。
跟往常一樣，科特掃視了一眼教室內的情況後，便放下手中的課本，翻到某一頁後對著所有的學生說道︰「下面我們翻開書本的一百八十頁，我們今天來學習一下關于元素之間的排斥和共存。」
在科特的指引下，初級學徒班的學員都將書本打開到指定的頁數，然後靜靜地等待著導師的授課。
「在熟悉四元素之後，我們都很清楚它們之間是相克相對的。譬如風元素和土元素就是相對的一組，而剩下的水元素毫無疑問和火元素是死對頭」
關于元素之間相互克制的常理，一直有閱讀魔法書籍的馬文自然很好理解，不過接下來的內容就讓他有些頭疼了。
「雖然它們兩兩相克，不過這只是一個表面的現象，他們之間也會共存。根據最新的研究，我們拋開了以往的經驗之談通過各種的實驗後發現，有很多法術其實上是由兩種或兩種以上的元素組成的。例如‘驅逐障礙’，我們發現導致障礙消失的並不是只有水元素作用，在這個魔法中其實土元素和火元素也佔了一定的份額。我們驚嘆于這種奇妙的組合，因為這有些顛覆了我們一直以來的觀念」
驅逐障礙這種場地魔法居然是三種不同的元素組成的法術，這大大超出馬文的意料。要知道在這之前，他所接受到的魔法常識是每一系的魔法都有著明顯的區分，是水系魔法就是水系魔法，是火系魔法就是火系魔法。從來就沒有听說過像今r 的這種魔法是用不同種元素構成的混合術式。
接下來的授課更加讓馬文大開眼界，正如剛才提及的驅逐障礙元素組成成分混亂，一些耳熟能詳的魔法都是由兩種或者兩種以上的元素混合而成的。例如亡靈殺手也不是單純的氣系魔法，而是水系和氣系的混合，還有大力神盾也是土元素和氣元素以及水元素組成。這樣的例子太多了，以至于馬文最後都找不出有幾個法術不是單純由單一元素能量組成的。
可能是初級學徒們年紀還小的緣故，即便他們接受了這樣顛覆常理的教育，他們也只是埋頭記筆記，囫圇吞棗地接受這一切。但馬文不同，課還沒有上到一半，馬文發覺自己已經掉進了一個無底深淵之中。他無法想象當自己所熟知的一切被顛覆的時候，那個本應該存在的前進方向到底在哪里。好像此前自己默默地從那些書本中所學到的東西都已經全數作廢，他得將他們全部拋棄才能接受這新的東西。
科特的授課到了一定的程度後就停下來了，按照慣例會相讓大家討論一下剛才說講授的內容，加深理解。對于在授課中遇到的問題，在討論結束後可以向導師發問。不過討論剛剛還沒有開始，馬文就站起來發問了。
「既然相克的元素之間存在排斥作用，那麼為何它們還會因為這樣或者那樣的組合而形成我們所熟知的魔法？我想知道到底有沒有一種合理的解釋可以作為證實元素混雜形成魔法的證據。」
因為無論是在書本上還是卡特的講述中都沒有提及到這個最為為關鍵的問題，所以馬文迫切希望獲得這個答案。
「你說的很對，四元素中確實存在著排斥x ng，例如水元素和火元素，氣元素和土元素，它們兩兩之間在某種條件下是水火不容。不過一旦有了其他的元素能量參合進來後，這種排斥x ng就會大大降低。至于為什麼，這個問題我也無法回答。因為這是場理論魔法最新研究的內容，我們也一直在尋找著可以解釋這個問題的最佳答案。」
誠然這是魔法研究的前沿，即便是一線的魔導師也無法給予正確的解釋。事實上，一場革命正在魔法領域悄然展開，所有的人都不避免地卷入都其中。很多年邁的魔法師跟那些初級學徒一樣，對這個在這個嶄新的世界面前一無所知。他們的優勢是比那些學徒提前學會了其中的與之相關的基礎。但在根深蒂固的思想影響下，他們可能會因為自身的傲慢而止步不前。
所以即便卡特是在座所有人的導師，他也無法給予他們更多的答案，因為在這個問題上科特也是充滿了疑惑。
不過這樣的解釋並不能讓馬文滿意，由于此前所構建起來的世界觀已經被摧毀了，所以他急需在一片黑暗中尋找一個新的坐標，然後再行構建新的魔法觀。
「要是這樣的話，那我們一直以來所堅持的元素觀是不是要徹底改變？」馬文繼續問道。
在第一次接觸魔法書籍的時候，他就被上面那關于魔法的描寫所迷住了。迄今為止他都不能忘記那段關于魔法的又沒描寫，就是它將馬文帶入魔法的世界中。
「我們睿智的雙眼能看到那隱藏于虛空之中的奧秘——四種不同顏s 的元素流在從我們每一個人身邊緩緩流過。赤紅的火、褐s 的土、蔚藍的水。純白的風，在魔力的牽引下，我們截獲了這些如霧之森林迷泉一般的小溪，將它們從虛空中引致現實中來，化作千萬般的變化。這就是魔法，我們就是魔法師！」
但現在要馬文拋棄如此富有詩意的世界，這確實讓他有些接受不了。
面對著馬文的追問，卡特也只能用自己的語言來回答了︰「傳統的元素流理論不可能在在一朝一夕間就會完全地被廢除，它並不是一種徹底錯誤的觀念，相反我們迄今為止都不能推翻魔法是由魔力引導出來的元素流所組成的。我們還不清楚那些還沒有被探知的法則到底是怎樣的，因此我們不能說流體理論就是錯誤的。對此對此最為正確的說法是，它有著一定的局限x ng。」
馬文不依不饒地繼續追問科特，仿佛想要將自己所有的疑惑在這堂課內完全說出來。不過時間過得很快，還沒等馬文將所有的疑問統統說出來，窗外響起了下課的鈴聲。這時候所有的同學都眼睜睜地看著這位告他們好幾個頭的插班生，眼神中充滿了期盼。馬文很明白這眼神意味這什麼，一時間也不好意思問下去了。
科特瞅了一眼窗外的鐘樓，然後有點無奈地說道，「馬文同學，現在已經是下課時間了。我覺得你不應該在這個問題上呢過于執著，因為這是一個比較前沿的研究，一般情況下，我們是不會要求中級魔法師以下的人能給出一個自己的答案。如果你沒有什麼意見的話，現在就下課了。」
受不了周圍人那種可憐的目光，馬文識趣地坐了下來。
看到馬文放棄了提問之後，卡特也如釋重負般呼了一口氣︰「下課吧，你們應該都等得很心急了。」
嘩一下，那些迫不及待的學生們就蜂擁而出，逃離無聊的課室。
馬文收拾了一下課本，追上了正y 來去的科特︰「科特老師，不好意思，剛才我反應有些過激了。」馬文覺得自己佔用了絕大部分的課堂時間，這有點影響到課堂的秩序了。
科特笑了笑︰「這是什麼話。對魔法要有強烈的愛以及敢于追求的執著，這對于我們這些魔法師來說不是必須的嗎？如果你再有疑問的話，你大可以直接去問塞德洛斯院長，他最近閑的很。不過要注意的是，塞德洛斯院長可不是場理論魔法的忠實擁躉，他可是學院里堅守傳統魔法理論的最後陣地。」
這個時候，馬文的腦海里一下子飄過塞德洛斯那略帶曖昧的微笑和語氣，不禁有些不寒而栗。他思索了一會兒後說道︰「這個，還是算了吧。」
大概明白了到底是怎麼回事的科特笑了笑︰「沒什麼事的話我走了。」
剛走了兩步，科特好像又想起了什麼事情，他停了下來︰「大概下周三，我們學院一年一度的初級魔法師考核就會開始，你花點時間準備準備吧。如果這次能通過考核的話，我們會讓你直接升上高級學徒班。明天學院不上課，有空的話叫上亞利一起出去買點防寒的衣服或者被子之類的。你不要看現在的氣溫還可以，這樣的好天氣在布拉卡特頂多就五個多月的時間。往年這個時候就開始轉涼了，再往後就是冬天了。」
對于這種無微不至的關懷，馬文有些感動︰「謝謝科特老師的提醒，我明天會出去轉轉的。」
「不要感謝我。」科特的笑容有些邪惡，「這些都是塞德洛斯院長特意交代的，這幾天不停地在我們耳邊嘮叨著‘不能讓來自埃拉西亞的好學青年凍壞了’。如果我還把這件事忘掉的話，他肯定會在我的耳邊說個不停，這些天我都受夠了。」
（剛剛有讀者反映第一章很差，請問你們的感覺如何。當局者迷，希望能各位看官給些意見，後面的劇情可能會因為你們的建議有所改變。）