()「你們听說了嗎？最近在第七學區附近出現了一個破壞狂魔哦！」
「我知道我知道！那天我還遠遠看到了一眼，我猜測那應該是個實力很強的能力者，我就見那個破壞狂魔一揮手，一棟樓房就倒了……」
「胡說！明明是個發火能力者，丟出的火球比高爆炸彈還恐怖。」
「你們都錯了啦！明明是個電擊使，那顯目的電流你們難道沒注意？」
班級里，學生們嘰嘰喳喳的討論著最近興起的傳聞。都市傳說，算是無聊的學園都市生活里一點有趣的調劑吧，學生們樂此不彼的傳遞著一些似有實無的消息，並不斷進行深加工，讓傳言變得更加夸張，還美其名曰‘增加可信度’。
都說八卦是人類的天x ng，哪怕是身為副班長的川原也被吸引了過去，而听著副班長說的這些話，才人總覺得有些怪怪的。當然哪里怪他說不出來，只覺得這些好似很熟悉。就比如現在他們討論的這個破壞狂魔，听說是個可以使用相當多不同種類能力的人，其能力強度不低於Level4，目前學園都市內多起公共設施神秘毀壞就跟這個家伙有關。
才人不是笨蛋，他心里隱隱有了一個答案，但他又不是很確定。
因為無論怎麼想，那個破壞狂魔的特徵都跟他很像。雖然沒有具體的外表，但數量極多的能力種類，以及不俗的威力，這都和他完全一樣！他不認為這個世界上會很巧合的有另一個跟他差不多的能力者，或者根本就是傳說中的多重能力。
所以他在維持著僵硬笑容的時候，心里卻不住的犯嘀咕。好不容易熬到了下課，他飛奔回公寓里，開始仔細的打量著家里的每一寸地方。
假設，那個破壞狂魔是他，那麼很顯然，他是在自己不知情的狀態下做那些事情的。會出現這種情況，要麼就是夢游，但這很不靠譜，另一種就是……多重人格！身為心靈系能力者，才人理所當然的對這些知識有所了解，以他的判斷，前段時間他所積累的j ng神壓力確實足以產生人格分裂。
再結合他的失眠突然消失，睡眠質量變好，心情更是漸漸恢復，他心里開始有了不好的預感。
為了得知自己的判斷是否準確，他進行了一番布置。
在第二天早上，才人醒來的第一件事情就是查看自己放在書桌上的手機。調取了手機錄像後，他看到了自己絕對不願意看到的東西——另一個自己！那給人以瘋狂感覺的，就像是魔王般氣場十足的人，真的是自己嗎？
照了照鏡子，再對比視頻里的那個人，明明是一樣的外貌，但給人的感覺卻截然不同，完全就是兩個人。就連聲音，都有了不同。平時的他的聲音很清朗，語速不快給人一種柔和感，一如他的外表那樣，充滿書卷氣的有些y n柔的男生。
而他的另一個人格就是徹頭徹尾的魔王了，語速忽快忽慢，語調時高時低，一如視頻里所表現的那樣讓人難以捉模，隨心所y 而又肆無忌憚。
「喲！白天的我，沒想到你會留下信息給我呢！看樣子你已經察覺到了，我也就不用解釋什麼了吧？既然你不敢去使用那份力量，那麼就把它交給我吧！我可是很高興的在使用它哦！你知道這是多麼有趣的能力嗎？你一定想不到吧，放心，我會把這些能力的使用方法和心得都告訴你的，所以在我休息的時候你可不要死了啊！」
張揚而霸氣，乖張而又讓人無語，沒想到自己的里人格居然是這麼一個樣子，完全顛覆了自己的想像。身為穿越者，才人對雙人格並不抱有太多偏見，而且他自己是主人格，所以他就更不會有什麼擔心。
唯一讓他煩惱的就是里人格弄出的動靜，顯然再這麼下去，學園都市遲早會發現那個瘋狂破壞公用設施（其實是試驗能力）的家伙是他，到時候他可就沒有好r 子過了，這跟他平淡是真的生活方式完全不一致。
所以即使不對里人格有什麼偏見，他也不允許自己的身體繼續這麼胡來了。
既然知道了原因，要解決起來就容易得多了。
這種人格分離會出現，主要是因為他的主人格和里人格在思想上的偏差。里人格渴望展現能力，渴望變得強大，渴望得到認同。主人格則渴望平淡，不喜歡麻煩，對多余的事情不抱有任何興趣。
而要解決這個問題很簡單，認清自我，首先要承認里人格也是自己的一部分，不能從根本上否定他。其次就是要取得兩個人格間的平衡，不能強行壓抑其中一方，否則只會適得其反。
於是才人花了整整大半個學期的時間，跟自己的里人格斗智斗勇，不斷的在自己身上進行心理測試與治療，終於初步的消除了里人格的麻煩。其實里人格並沒有完全消失，只不過是失去了d l x ng而已。
也就是說，他必須要在某種程度上滿足自己內心渴望展現能力的慾望，遵從自己的慾望來行事，否則里人格還會再度出現的。為了掌握好這個度，他強行為自己設定了一個開關，那就是他的眼鏡。
只要他摘下眼鏡進行暗示，那麼就可以暫時把表人格隱藏起來，切換到里人格模式，從而在氣質、神態、行為和聲音上改變自己，然後發泄慾望。
在戴上眼鏡後，他又變回那個平凡的霧崎才人，過回平凡的學生生活。
一開始這個辦法並不順利，有時候他總是壓抑不住里人格的慾望，結果就是造成的破壞比以前更大。好在他總算把握到了訣竅，在適度的情況下傾泄慾望，然後切換回表人格，恢復正常的生活。
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時間在不知不覺的流逝，轉眼間，才人也到了即將畢業的年紀。一方面，他憧憬著高中生活的美好，另一方面，他又困擾於自己越來越難以遏制的，越來越強大的能力。是的，在國中三年級的最後一個學期，他的能力似乎又更加強大了。
他依靠著c o縱電子的能力獲取了一份機密資料，從那份資料里他提取出了學園都市最強能力者——一方通行的能力演算模式。那份名為‘黑暗五月’的計畫到底是怎麼回事他完全不知道，因為他明白知道得越多，自己就越危險。
所以他在竊取資料的時候是直接截取了有關能力演算模式以及能力資料去的，因此他只知道一方通行的能力是矢量控制，以及一方通行能力的演算模式，除此之外一概不知。還有新晉Level5電擊使，別名超電磁炮的御阪美琴的資料他也有掌握，這讓他的電氣能力有了極大的提升，立刻就晉級為Level5了。
或許是這種目的明確的盜竊所代表的含義傳達給了學園都市的上層，對於這個兩年前出現的破壞狂魔，上面的人不再進行過多的關注——或者說，某些原因而不再關注。甚至某些時候，才人都能明顯感覺出似乎有什麼人給自己行了方便，能力資料的獲取越來越輕松。
他知道，自己終究還是引起了上層的注意，畢竟他的能力實在太稀有了，可以做到多重能力者的地步，其價值無可限量。
所以一方面，他擔憂著不知道什麼時候上面的人會跟他接觸，給自己帶來各種麻煩，另一方面，他又很享受自己在能力獲取上的特權，並樂此不彼的以破壞公用設施來實驗能力。
這種擔憂和暢快並存的感覺，在畢業典禮結束後終於消失了。
因為，一個自稱是代表統括理事長的男子找上了他。