()‘無盡的黑暗’令人的感覺真糟糕啊。大量的咖啡因雖然令頭腦和j ng神更加亢奮，但與此同時渾身都變得酸軟起來，而自己還無法抗拒的不斷喝著。
台上的年輕教師正在回答台下的提問，看的出來這種互動環節一直深受觀眾們的愛戴，觀眾踴躍提問。不得不承認，這種演講還挺嚴謹的，好像是在給人們講述基本的教育理念，應該是有組織的進行普及思想。這里的執政者肯定認為︰成年人也需要一個這樣的地方進行教育吧。令人想起了有個叫蘭荷的西方國家咖啡館的作用。
觀眾向台上的年輕教師提問著︰「我的老師不會這種圍繞問題展開教育的方法，或者即使他剖析開來講，也無法能令我明白。那該怎麼辦？」
「你的問題分為兩個。對于第一件事會不會和使用不使用圍繞問題展開的教育方法，這都是老師的問題，他會考量你適合不適合這個方法，建議你多跟老師進行溝通。而第二個問題，個人認為所有的溝通失敗都是上級的問題，在教育中的上級就是老師，老師沒有跟你溝通好，是老師有問題，很正常。」
「你這件事讓我想起了奇葩國的r 家。他們講求絕對的服從，老師一定是對的，學生必須听老師的。老師不對的話，老師沒有機會改正，這樣就使的錯誤一直延續而無法擺月兌，創新就這樣被扼殺，更先進的教育技術從而不存。」
「就因為這樣自欺欺人的做法，奇葩國出現老師和學生出現問題的時候，學生總是覺得自己的錯。從而更先進的教育不存，沒有先進的教育，再現代的社會也會變成封建社會，封建社會的留毒存在。後來有個偉人想要搞掉這種東西。但是他沒有找到更好的替代品從而最終搞成了一場動亂。所以，奇葩國是多麼的可笑啊。大家要引以為戒。」
這個年輕教師居然說出了這樣的話，看來他對于溝通這個問題理解的非常深刻啊。真是令人刮目相看。于是我繼續大口大口的喝著‘黑暗’。這‘無盡的黑暗’真是深邃啊，黑暗那麼令人沉淪，會不會也令人覺醒呢？
強烈的咖啡因令我出奇的興奮。我強力起立進行提問︰「說的那麼好听，你們的教育有什麼具體的舉措嗎？不會只是在那里鼓吹圍繞問題的重要x ng吧。」
「這位朋友非常x ng急啊，而且也不是本地的人吧？」
呦 ，我又犯傻了？看來這地方早有了相應的舉措。他之後的發言也證實了這一點。
「看來這位朋友真不是本地人，也不是槐楊柏人。歡迎到木王都來旅游，先祝你玩的愉快。我們這里教育的特s 就是高校與企業的直接對接，相關企業被zh ngf 強制法令進行開放，高校學生由老師帶領進入企業進行實習，老師引導學生發現問題，從而產生學習的興趣。」
「木王都的主流教育認為，只有在第一線接觸問題，才能對問題影響深刻。印象深刻就能知道問題的輕重緩急，重要的問題，不重要的問題和問題的排序，從而帶著問題去學習。老師也會在一旁輔助。」
「當然，絕對不會那麼簡單。尋找問題只是一部分，而培養尋找問題的能力則是更重要的一部分。這一點既是現代教育高于過去教育的也是我國的創新來源。體驗問題才能鍛煉出發現問題的技能，真實感受到問題帶來的痛苦，才能有發現問題的決心。」
「圍繞著問題展開學習，圍繞著問題展開工作，不斷磨練對應問題的技能，最終實現打破問題的束縛進行創新。這就是我國先進的教育方法。」這年輕的教師最後熱淚盈眶。台下觀眾們開始鼓掌，他們自己感動著自己，而我卻像個傻子。我 個去。
我偷偷的憤而離去，羞愧難當是一方面，另一方面是我的飲料喝多了想方便一下。在酒吧的廁所中解決了問題以後，就離開了這個酒吧。看來這個地方的人民學風剽悍啊，一定要多加小心。
隨著哄鬧聲離開了酒吧，今天的夜生活也算是結束了。心里還在想著︰這里的人聊天怎麼淨聊些這個。悶悶的趕回了住處。看著老師那屋燈火通明，看來老師還在忙碌著，他老人家忙碌了一天，我旅游了一天。把自己的房間太小而帶來的不平衡感吹散了許多，回到小屋里趴下就睡，帶著咖啡因的酸軟感，還是睡了個好覺。
就這樣，我每天都在木王都中旅游，雖然花錢不多，但是增加了我對木王都和槐楊柏的認識。每天根據位置不一樣，演講的人也完全不同。第一天我踫到的，是嚴謹型講師，非常嚴肅的給民眾們普及國家政策和理念的人。這些人根據自己的專業進行相關的宣傳，相當于國家的宣傳員。為了讓民眾更好的理解國家的政策，而民眾理解了國家政策，有哪方面的不滿就可以做成新的政策進行提交。
而除了這種嚴謹的學術宣傳員。一部分時間是娛樂的演講者，另一小部分時間是一些所謂的思維發散者，最後也是人數不少的一部分就是︰辯者。
這個地方現代的不僅僅只是教育，還有這里現代的參政議政方法︰辯論。我也是偶爾進入了一個區級辯論中心才知道的。科國曾經經歷過莫談國事的時期，沒想到現在居然有的國家能把國事帶到了大庭廣眾之下，雖然早有耳聞，但我還是覺得驚愕。
沒有規矩不能成方圓，談論國事本來就容易變得沒有規矩，所以槐楊柏的辯論規則非常復雜。而這種談論國事的辯論也叫做事辯。
每隔一段時間，槐楊柏就會把跟時事有關的辯題經過嚴格的分析以後，變成事辯題，經過整理以後的事辯題發布到相關的網上和線下，並且附上海量的相關資料，資料里面還有可信度等各種排名，以防資料不準確。
這些事辯題是根據國家發展的現狀而出現的國家政策，相關的法規，新的體制。一定是以現狀為基礎的，是有預測x ng的國家政策，法規和體制。
而辯制也非常新穎。不是以辯手為主導，而是以論題為主導。不再是辯手風采的展示，而是論題之間的斗法。雙方辯論隊帶著論點支撐起自己的論題開始針鋒相對，然後互相攻擊對方的論點，防守己方的論點，根據論點的破壞數量和程度進行評分。獲勝一方可以帶著自己的論點和論題進入下一回合，而失敗的一方，雖然自己失敗了，但是論點和論題依舊保留。
假如有其他獲勝隊伍想用的時候就可以拿走，但是要淺顯標明是誰的論點或者論題。一般來說論點是可以互通的，而論題就不行了，所以獲勝的隊伍換論題的很少。
各個社區有比賽，各個社區之間可以進行比賽，然後各個區，各個市，這種論題和論點經過層層篩選，到達了各個省之間的辯論。最後還能一直獲勝的隊伍，就可以進入國家問政階段。贏得大獎。
市級隊就有人以參加辯論為生了，更加開放的是這種辯論還不分國籍，只是其他國籍的辯手選擇從社區級別的辯論開始。
所以我也興致勃勃的想要去辯論會試試運氣。