東方根源錄 第十三章︰雲妃的教育改革

作者 ︰ 茗護居少年

()嘛,補昨天的第三更。等下就繼續更新……

==============================================================

雲妃第一次覺得上白澤慧音是如此的可愛了,等她帶著牛n i回來的時候,雲妃險些就給這熊孩子的力道跪了。等上白澤慧音接手了稗田阿求之後,雲妃頓時覺得自己被拯救了,一臉疲憊地坐在了地上。

事情來得太突然了,讓人完全沒有準備……雲妃想的幸好以後如果要生孩子的話也不是自己,便覺得心里平衡許多。等情況穩固下來就直接進來了!投影這個東西還是扔掉算了!

「只要認真學習,這種事情很快就可以學會的。」上白澤慧音一邊把牛n i喂給稗田阿求,一邊對雲妃指導起來。只不過雲妃是不是真的在听,那就有些不得而知了。畢竟讓雲妃學這個,注定效果要打折扣。

好不容易再次安頓了熊孩子,上白澤慧音也就告辭了,她最終也是接受了雲妃的說法,所以替雲妃去準備原材來與雲妃一同編寫寺子屋的新教材。上白澤慧音離去後,雲妃也是閑著,稗田阿求睡著了,她也算是暫時地解放出來。

雲妃的目光放到了四周那些虛無飄忽的影像上來,這里,記載著御阿禮之子每一代的歷史。如果是歷史,自然不免有一種沉重感,雲妃的思緒順著歷史而不斷追回。對于御阿禮之子的記錄之中,雲妃同樣有著些自己的想法。御阿禮之子記錄了歷史,卻大多數是妖怪有關的歷史。通過這些記錄,雲妃認為自己至少能夠推斷出存在妖怪的文明的秩序是什麼。

所謂秩序,不是說規定生物的律法,而是維持世界正常運轉的一種特x ng。秩序和規則看似一樣但其實不然,規則是框定整個世界的架構,所以規則不會改變,除非世界改變。但是秩序則是隨意文明的更替而變化的,原始社會的秩序自然與封建社會的秩序不同,但兩個社會的基本規則卻是一樣的。

這就是二者的差異。而對于御阿禮之子詳細記錄了各種存在妖怪的社會文明,雲妃可是挺需要這種東西的。畢竟對于建設而言有一個參照總比什麼也沒有好。

只是,妖怪文明,似乎誕生得並不是太過于開放式,至少r 本的妖怪是這個樣子。r 本的妖怪多數誕生于畏懼,同樣的神明也誕生于信仰之中。雲妃身為千年資歷的老妖j ng,怎麼會不知道這個最基本的。

人類如果有了來自于其他人的畏懼,那麼人類就有可能變成妖怪這種事情,也是有可能發生。但另外一種自行妖化的,卻又是另外一回事。御阿禮之子的記錄之中,也有不少起人類自行妖化的例子。

所以這一切也不好做,必須剔除掉那些關于妖怪衍生所不好的雜質秩序,而采用一些好的。那麼毫無疑問,自己還不能僅僅是從r 本的妖怪文化上入手,還要多抽取其他地方的妖怪文化才對。

取其j ng華,去其糟粕。這是通用的道理。

只不過,御阿禮之子所記錄的只有屬于r 本妖怪的見聞。指尖在虛無的影像中掃過,那里有歡笑有悲傷有憤怒有瘋狂,只不過都是在一片一片黑暗之中所建立起來的罷了。

雲妃放下了手,如果說有關于其他地域的妖怪文化的話,那麼八雲紫給自己提供的紅魔館就很符合要求了。而這個時候上白澤慧音也抱著一堆材料過來,她們會在這里開始為教材的編撰而開始傷腦筋。

「慧音,你需要什麼樣的教科書呢?首先還是確定你的教學範圍比較好。」雲妃翻著一堆上白澤慧音帶來的書籍,這里多數還是封建時代的那種文化,沒有系統的學科教育,一般就是教教類語文,認認字。還有的便是算數了,但也只是算數,幾何這些東西都是沒有的。

這教育堪憂……受過後世教育的雲妃自然而然地覺得這種教育方式太過于落後。

不過,如果在人間之里教導科學的話,是否就能以此觀察科學與妖怪文化相結合的成果?雲妃眼前一亮,這倒是一個不錯的考慮,畢竟科學其實是不排斥妖怪的存在的。外界所謂的進步,其實也是讓人們否定掉那些看起來違背現有認知的存在。所以掌握著這種‘不科學’的妖怪就在這個認知革新中無辜的中槍了。

但是生存在人間之里的人則是不然,長期同處妖怪,他們也有自己對于妖怪的認知。只要在教導上加重實際的運用而非口頭上的理論,那麼就沒有問題。

正巧,人間之里也是農耕文明的一種方式,有了自然科學等教導便可以發展起生產力,到時候難道還怕那些居民不來學習?只要有了好處,人人都會爭先恐後地參與的。

「不是教人識字和算數這兩個方面麼?」上白澤慧音奇怪道,的確在外界還未有真正改變時加入了幻想鄉,意識的發展要意識到教育的革新還是有點長遠的。畢竟這里不是外界,沒有那麼多變革的契機。

「那,我來給你講一講有關于農田水利的知識吧。」如果有眼鏡戴在臉上,雲妃肯定會毫不猶豫地推一下,讓鏡片的反光增加一點威嚴。于是雲妃就這麼開始和上白澤慧音扯皮起來,對于這種知識雲妃的腦袋里要多少就有多少,完全沒有壓力。

上白澤慧音被雲妃唬得一愣一愣的,隨後便真的低下頭開始反思起自己的教育是不是真的有那麼一點問題。不久後,上白澤慧音握住了雲妃的手掌,滿懷期待地說︰「請你一定來寺子屋當老師!」

「哈?現在這不是還帶著孩子呢吧……」雲妃被上白澤慧音的突然邀請給弄得愣住了。

「那請你在這個工作結束後來寺子屋出任教師吧,如果說是薪資問題的話,都沒有問題。」上白澤慧音看起來似乎有些古板,但是對于新知識的接納渴望卻出乎意料的高,所以,上白澤慧音會是最迅速接受一個新思想的人。

因為白澤是睿智的神獸,就算略顯古板,智慧是不會被掩蓋或是蒙蔽起來的。看著上白澤慧音認真的表情,大有這幾天都來自己這里學習的j ng神,雲妃的嘴角一抽,看來自己在照顧熊孩子的時候,還要去教導一下學生了……

人生真是奇妙。雲妃只能夠這樣感嘆,本來以為自己還要想辦法讓上白澤慧音接受自己的教育方式,想不到把上白澤慧音都拉成了自己的學生……

而這個時候,熊孩子丫又哭了!

(快捷鍵 ←)上一章   本書目錄   下一章(快捷鍵 →)
東方根源錄最新章節 | 東方根源錄全文閱讀 | 東方根源錄全集閱讀