()「記得你這是答應，等會千萬不能耍嘴皮子，妄想跟我PK口舌之利。」
「那好嘛，哪個敢跟您嚼舌根，定是不想混了。接下來我們該拆到時哪里去了？」沙車被舒出說有點心里發毛，趕緊答允許下來。
「在你此前的深心之中，是不是總有些瞧不起動口不動手的謙謙君子？是不是總以為三拳就能把他們打成鎮關西？不管你心底里是怎麼想，你一定要記得，在這個強字的小世界里，以弓的強勁，也只能與口並列。也不能爬到口字之上。口的可怕，就在于說的都是理，唱的都是曲。曲者不僅僅是歌是樂，也是歪理，歪曲的真理。曲者，歪理是也。」
「沙車也是明白的，在你的觀念中，先人者，仙人也，先人造的字，那是包含了先人無窮的智慧和心力，先人的文字也就是仙文，仙文把代表的了仙人的仙力，所有的後人都能憑感悟來讀取的，可我們這些後人，如何才能讀懂先人的心聲呢？」
「你這話又是難題了。假如先人有靈成了仙，能與我們這些凡俗的後人有所交流的，我想必須是能無視時間和空間的那幾種。以心換心應該是一種，人心都是肉長的，先人的也是。夢中相見可能是第二種；在文字中理解就該是第三種；借物達意該是第四種，物物各自異，種種在其中嘛……先人成了仙，最需要的是後人的頂禮膜拜，還是理解和繼承？這就要各自己感受了。」
「好哪，提起先人徒亂人意，車子，我們還是接著拆字。再接下來就該拆解蟲字了，畢竟那個弓字，全天下都知道那是強的，他擺在明處，是明面上的強。可是這蟲字麼，不就是天下最弱勢的群體之一嗎，怎麼反而成為一強字的重要部分呢？」
「蟻多咬死象！蟲怎能不強？‘蟲’，地上爬的‘蟲’並不起眼，但你有留意過蟲字的繁體麼？是這樣的，有三條‘蟲’壘在一起的漢字‘蟲’，三個蟲——蟲（ch ng）就是指很多很多很多的蟲，‘蟲’再多也還是‘蟲’，所以古人只是把它壘在一起而己，並無新的說辭。但到了這個強字中來，就不是那麼簡單了，它擺明了強之所以強的第四條︰
「注意了︰四、聚弱成強也是強！不患不夠強，唯恐不知如何變強，唯恐不明白積弱成強的道理，對弱勢群體輕忽視之，完全不設防，早晚要中槍。這是以其變者而觀之了，就是現化哲學的用發展的眼光看問題，用求變的思維處理問題，這才是強字的j ng華所在呀！
「古人創建這個強字，包含的意義那是無窮無盡，我們這些後生小子又能讀明白幾分幾厘呢？好不令人扼腕嘆息！」舒出說到這里，也是一陣無語。他是常常在想的人，想得越多，發現越多，這樣的嘆息不知有了多少次，以至于已經成了習慣，這是不應有的習慣，以致于看淡世情近三十年後，舒出還是不能完全根治這一習慣。
就連平常少有深思的沙車，也不由感嘆起來︰「就因為整不明白強字的這第四層含義，多少超級勢力能強絕一世數世，卻難以世世代代強橫下去。弱能變強，強也可能變弱，其中有定數有變數，我們又該從中學習些什麼來學以致用呢？對于我來說，我練五管拳，有沒有可能突破好多代傳人的突破不了的瓶頸，達到‘不管’之境呢？」
舒出這一陣無語，倒是讓他的思想很快沉靜下來，說是靜能生慧，舒出就是如此，他內心的想法變得有序起來，忽然之間，舒出就有了一串串的靈思激發出來，他趕緊對沙車說︰「不忙不忙，車子呀，對字義的理解，跟對拳理的揣摩，跟對思想觀念的模索，那是一樣一樣滴。這些跟開車可不同，好事不在忙上，一定要想了又想，就像魔法的修練一樣，多多冥思苦想，法力才能快快增長。
思緒步上正軌後，也就是老師教我們的打開了思路。我現在想到一些事，沙車您先不要打茬，等我自言自語一番，不要錯失了來之不易的靈感，我梳理清楚之後還要記憶，所以可能需要一些時間，您只要不咋咋呼呼惡意打斷我就行，等我把自己的想法梳理幾遍，之後再回過頭來，把強字的釋義與五管拳的拳理連接起來，尋求突破到‘不管’境界的縫隙，沙車您請自便吧，我馬上就要自說自話了。」
這一下子輪到沙車一陣無語，舒出現在這種狀態，落在不明究里的人眼里，還以為他是發神經了，只有知根知底的親友才會明白這種狀態的舒出，心里比平時更要清明十倍不止。也許武功的突破常常是閉關，而思想的突破往往就是‘發神經’吧。
舒出就是那種靈思泉涌一類，在雙子社成立後，文學社內部的交流更多了，舒出就更是時不時地陷入‘發神經’的出神狀態。沙車慣見不怪，他就在原地整理了一下亂草，默默地坐下來，看著舒出走走停停，去去回回。圍繞已經熄滅了的火堆時坐時行，嘴里嘟嘟噥噥，眼里全無焦距，活月兌月兌一幅站坐不安的樣子。
‘發神經’在玉龍鎮的說法就是‘瘋兒動’，也就是癲子的意思。舒出對那些異樣的看法早就不在乎了。他很小很小就不在乎別人的看法了，小到他剛剛啟蒙入學的第一個早晨。
十六歲舒出的想法，與同齡人是大大地不同，他一旦決定了要專心思索自己的，對近在咫尺的沙車基本上就是無視，他一旦專注起來，其心神的集中，就已經是一種奇跡。他不僅能在菜市場整天整天地看書，就是在狂歡喧囂的籃球賽場，一樣可以看書看得津津有味。
這種專注度訓練就是從舒出七歲半發蒙，報名上小學那天開始的。伴隨著那個開始的，是長達一千多個早晨的持續訓練。
那種訓練的時間並不長，每天不會超過5分鐘，效果還出奇地好。雖然是又快又好，卻沒有多少人願意這麼去練。
這種訓練，幾乎成了舒出專門享有的紅利，再也沒有完全復制的可能了。是的，在現實中是沒有可能的了。
每個人才的長成都有苦難在培育。有人的苦難來得特別早。
有多少人還會記得自己入學的第一天，走進教室時第一時間，發生在自己身上的第一件事是什麼？是什麼樣的場景？
舒出記得，記得清清楚楚。他並不是在記恨誰，那是時代的產物，是那個時代的特異現象，不是單純的個人行為，怨不得誰。
不怨誰，但多年過去，他還是記得很清晰。不是他想要記住，只是因為他就是想忘，也忘不掉了。
那天一大早報名後，一老師走過來認真對舒出看了一眼，對他飽含深意地說︰「你就站那邊等一下，待會兒我親自帶你去教室。」過了十多分鐘，那位好心好意的老師把小舒出帶到了小學一年級的講台上，那時教室的里的座位差不多已經坐滿了，見到老師進來，立即安靜下來，這老師做的第一件事，居然不是先介紹自己，而是向全體同學隆重地介紹了舒出，還立即就發動了一場專門為小舒出舉行的特殊的歡迎儀式。
「各位先到的新同學，我為你們介紹一下這位剛剛到的同學，他們叫舒出，就是大地主舒坦的親孫子！解放前，這方圓一百多里地，全部都是他家霸佔了的！來，大家一起跟我羞他！羞他！羞他！」
「地主崽子，羞！羞！羞！」
「地主崽子，羞！羞！羞！」
「地主崽子，羞！羞！羞……」
他是大地主的後人，他爺爺和他大伯都是在解放後被槍斃了的。舒出出生後就是缺少關愛，少人照顧的孩子。父親要時常接受批斗，那時生產隊里時不時地就會開大會，每到開會之初要先斗地主憶苦思甜，會後要押著地主游鄉，地主要被扣上高高的白帽子，背綁著重重的芭蕉頭，還要捱打要受罵要跪拜要被吐唾沫。整完之後又總是被指派到最艱苦的地方去勞動，那得遠離家人，很少時間能親手照顧到家。
媽媽幾乎是獨自拉扯小兄妹仨在過活，還必須趕上時間掙工分，每天都累得筋疲力盡。不可能周到地照顧好兒女們。小舒出越想孝順就必須越少添亂。
小舒出他必須要自己活著，對媽媽的依靠不能太多。
只因為成分為最高級，遇上貧下中農就可能會被折騰，但是哪怕再痛苦的折磨他也只有咬牙承受，捱打不能還手，捱罵不敢回口，否則就是給父親找罪受。
有好幾次他的頭被打破了都是獨自刮下些石花止的血，血止住並結痂後還得澆水洗干淨。當傷得重一些極難蒙混時，他就在頭上抹些黃泥巴，說是自己在玩打仗的游戲。因為大人實在太忙太累，對孩子的照顧都不能體貼入微，所以那樣的事十有仈ji 能瞞混過關。
自從上小學一年級起到三年級止，在那取消地主成分前的近三個學年里，他時常被老師叫到台上去，發動全班同學刨劃著臉頰羞辱謾罵。他必須得忍著忍著忍著忍著再忍著，遭受了無數次之後，舒出對那些怪異的看法就很難在意了。