()在向村民們通知了學校的開學r 期之後，雲隨風接著讓里長將村民們全都遣散了回去，再將名單稍微一整理後，接著便讓一旁的周業這幾天做好講課的準備，並給他大講了自己的一番「規章制度」之後，便和對方辭了別回到了家里。
因為過兩天學生就要來這里開始上課了，所以雲隨風接著便將雲可心和溫玉兒女叫過來，讓她們幫自己打下手，而他則親自動起手來，開始為學生收拾教室。
也幸得趙有財當時在修葺這棟宅子的時候，讓木匠制了不少的長板凳，要不雲隨風此時一定抓瞎。
將板凳擺放整齊，再搬了幾張大桌子過來，雲隨風已累得滿頭是汗；見桌椅擺放得差不多了，雲隨風接著讓雲可心和溫玉兒女打過水來將這些桌椅全都擦拭了一遍。
三人一直忙活到晚上，經過共同的努力，才總算使將這間教室收拾了出來。
不過教室雖然收拾妥當了，但教室前面要用來講課的黑板卻是沒有現成的，因此他明天還要去找木匠趕急訂做一塊木制黑板，並趕著這幾天太陽大，把漆也給趕緊的刷了，到時候省得自己連快黑板都沒得用。
而粉筆則先用石灰粉加水制成的塊狀物先代替著，等以後有條件了，可以用石灰粉與石膏粉的混合物加水制成比較現代化的粉筆。
……
第二天一早，雲隨風就出了門，按著雲可心的指點，在村子里找到了一戶木匠，並將自己要做黑板的規格告知了對方。
能給一位大仙辦事，在他這個木匠看來，那可是件榮耀門額的好事，雖然對方要求的時間太緊了點，但他沒有一絲的遲疑就立馬答應了下來。
雲隨風見事情辦妥了，于是便辭別了這木匠，接著來到了韓雪慧家里。
韓吉此時正用篾編著竹筐，這時見雲隨風進來，忙停下了手中的活計，將他請進屋道︰「仙長今天怎麼來了，快坐，老婆子，仙長來了，快上茶！」
「呵呵，別老仙長仙長的叫我，韓大哥不介意叫我先生就行了；我這次是想找韓丫頭，向她講一下關于她以後入學的問題的，韓大哥把那丫頭叫出來吧，我給她說說關于以後讀書的問題。」對于仙長這個稱呼，雲隨風對它說得上是既恨又愛，雖然他認為這有利于自己達成一些目的，但一般的他還是不喜歡別人這麼稱呼自己。
「好，好，您先等會兒，我這就把那丫頭給您叫出來。」
雲隨風坐在椅子上等了一會兒，接著就听見韓雪慧的聲音從後面傳了出來，于是便轉頭朝後邊看去，正見對方從後門出來，于是便示意她在自己身邊坐下。
「今天我看到你父親已在我那里為你報了名，你以後就要按時去我那兒上課知道嗎？還有，去了我那兒，就應該要好好認真學習，長大了好報答父母知道了嗎？……」雲隨風今天難得好好的教育了韓雪慧一番，讓她以後好好好的學習，他發現他現在似乎越來越帶入到教師這個角s 中來了，感覺自己在很多方面，已經越來越和教師靠攏了。
……
七天之後，雲隨風成立的家辦學校終于是開了學，學生總共有四十來號人，被他分成了兩批，其中已經回識字了的分為一批，大概十來個人，還不會識字的則分成了另外一批。
而這分好的兩批學生，由于他們的根底不同的原因，接下來則開始在不同的教室里，接受不同層次的學習；還不會識字的，其最基礎的當然是以學習識字為主，這批人將由周業來教導他們；而已經識字了的，則開始由雲隨風教授他們數學以及物理方面的知識，由于這部分人很少，所以他們的教室就直接設置在雲隨風的書房里。
學生第一天來上課，雲隨風要處理的事情還有很多，第一個需要解決的問題就是這些學生的課本問題；由于這個時代的印刷技術實在落後，所以雲隨風現在雖然已經把教材編寫了出來，但他卻解決不了大批量印刷的問題，所以他的這些學生還將要靠抄書才能解決課本短缺的問題。
而雲隨風今天上課第一天要學生做的事，就是讓那些已經會識字了的學生抄寫課本；而還不會識字的學生則就全一股腦兒的送到了周業那里，開始對他們進行灌輸。
而雲隨風也不閑著，坐下學生在抄書，他則在趕急寫書，所以整個書房里都是靜悄悄的，只有不時翻動的紙張聲，因此這便和隔壁周業教室中傳出的朗朗讀書聲形成了鮮明的對比。
到了下午五點鐘的時候，開學的第一天算是過去了，和周業所帶的學生今天所取得的豐富收獲相比，雲隨風所帶的一幫學生的收獲卻是寥寥，除了一雙已經抄書抄麻的手，能證明自己今天確實是在學習外，貌似再能證明自己今天上過課的證據好像不多了……。
……
不過在第二天上課的時候，這種情況總算是得到了改觀，由于昨天讓學生抄了一天的書，一本教材已經被他們都抄得差不多了，因此雲隨風今天便開始正式講起了他的課程。
雲隨風講的是數學，因為他的這些學生年齡都不小，其記憶力普遍都較強，所以他的課講得比較快，第一節課在給學生介紹了阿拉伯數字的表示方法之後，接著第二節課便將加減法運算以及乘除法運算交給了他們，同時給他們列出了個乘法表，並死逼著讓他們把乘法表只用了一節課的時間就全背了下來，其嚴厲程度與現代的老師也不遑多讓。
解決了學生的四則運算方面的問題，雲隨風感到自己接下來的課就好教多了；不過這些學生都是很多才剛接觸算數，因此對他們的學習進度也不能趕得太緊，所以雲隨風接下來的幾天里，主要是通過出題，讓學生們去做，讓他們不僅學會了四則運算的算法，還以此對所學的知識進行了滾固。
……。
趁著學生們埋頭專心做題的當兒，雲隨風到周業的教室外邊來回巡視了幾遍，見這些學生的學習熱情都很高，他不由滿意的點了點頭，顯然對這種效果感到很是滿意。
而令他唯一不知怎麼處理的就只有趙顯那「富二代」了，雖然他坐在他的母親溫蓉萍旁邊，上課的時候都顯得很本分，但是個明理人都看得出他一副心不在焉的樣子；有時他雖然在母親的敲打下，能聚一會兒神，在書上記幾個字，做下筆記；但所謂人在心不在，誰又知道他在做筆記的時候，心又想著哪里？
對此雲隨風也沒什麼辦法，畢竟對方已經都是差不多二十的人了，自己也就比他大一點而已，況且他老媽也就在他的旁邊坐著，所以也不好打罵他，只好任憑他自己，只要不在自己這兒搗亂就行。
……。
對于雲隨風教授的數學知識，學生們都學得很快，這主要是因為他們的平均年齡都較大，所以記憶力比較強，對雲隨風教的這幾個很少的知識點很快的就記熟了。
見己自己這幫學生如此高快的學習速度，雲隨風感到很是欣慰，看來自己成立這個學校完全是一個正確的選擇，以他們現在的學習勁頭來看，看來想讓他們結業應該也用不了太長的時間，畢竟自己所教的，全都是些現代各學科課程中最基礎與最實用的知識，理解起來也不是很難，所以學著應該不是很難。
（今天回來一看，收藏減少了幾個啊！本來收藏就不多，千萬別啊！求收藏！求推薦！）