在趙敬平的安排下，對新招來的那些有化的阿富汗人的工作很快就安排了下去。
這個工作其實並不困難……因為撒海德在招兵的時候就進行過細致的調查並建立了一個檔案，所以只要把這個檔案一拿出來……每個新加入的隊員的姓名、年齡、籍貫、家庭出身、化程度甚至有沒有作戰經驗這些東西全都一目了然了……趙敬平要做的，就是根據這些檔案、資料把隊員進行分類，決定他們哪些是適合直接進入部隊參戰的，哪些是適合留在後方做教員的。
當然……真要做起來並不是說起來那麼簡單，比如進入部隊參戰的部份還有考慮是適合進入炮兵部隊好還是機械化部隊好……對于知識基礎比較扎實的當然是進入炮兵部隊，這需要大量的計算和測繪，而對那些有些技能的……比如以前家里車會開車，那不用想了……去駕駛裝甲車或是學開坦克吧，有些會修理機械……那正好，坦克和裝甲車的保養正需要這樣的人才。
比起這個來，對那些老知識份的劃分就簡單多了……他們是做教員的嘛，而且大多是老頭，有些雖然是年輕人但因為負過傷不適合上戰場……他們什麼事也干不了，那直接按化程度分就好了……化程度是初的就去教初級知識，高以上的全放在一塊教級知識。
至于這高級知識吧……咱們當兵的還真不需要知道那麼高深的知識……咱們的目的就是能打仗、會用現代化裝備不是？就算學會理解了相對論也沒啥用啊！
所以我們教的知識其實很少，面也相對比較窄……初級的就是學習簡單的數學知識。教游擊隊員學會計算。級的就相對復雜一些，涉及的面也廣……比如有針對炮兵的。有針對高射炮的，還有針對坦克的。
對于這些課程的訓練我們一般采取強制和自由兩種形勢……強制指的就是初級班是人人都要上，人人都得及格……不及格的話就滾蛋，反正外面多的是人想要擠進來。
當然，這每天晚上的思想政治課也是必須的……以前我在國內的時候還以為這種課程沒有多大的必要，現在自己指揮著一支部隊的時候才明白這個課程實在不可或確……這課程吧，說偉大點就是建立一支有思想的部隊，說通俗點就是洗腦。
不過不管用什麼說法。對一支軍隊來說讓他們明白什麼事可以干什麼事不能干，要朝哪個方向走，對自己的同志要怎麼樣、對敵人要怎麼樣、對人民群眾要怎麼樣……這都是必須的。
特別是像阿富汗游擊隊這樣……原本分屬于各個勢力的他們還沒有習慣那種大一統的狀態……雖然說四、五千人的部隊對我們國人來說算不上什麼大一統，但對阿富汗游擊隊來說已經算是了……在阿富汗游擊隊很難找到一支游擊隊人數在四、五千人以上而內部又沒有分裂的。
所以，只有在思想政治課上不斷的對他們灌輸這種以希杰奧山谷為一個整體，繼而把這個整體擴散到整個阿富汗，團結整個阿富汗的人民和力量。最終把侵略者趕出去的思想，才能漸漸的淡化他們各勢力的矛盾和壁壘。
這也可以說是消除各勢力紛爭及把消弱小首領的權力、把權力集起來的一種補充……之前做的是形式上的、外在的，而現在卻是思想上的、內在的！
在我們這種內外夾攻的努力下，我相信希杰奧山谷的游擊隊很快就會一改之前內斗不止的局面，形成一股強有力的對抗蘇軍的力量！
至于自由吧……指的就是在級課程。
別看阿富汗游擊隊隊員化程度低，可是他們不乏有勤奮好學的人……他們以前不學習。那是因為沒有學習的機會……家里都窮得揭不開鍋了，吃了這頓就沒了下頓的，哪里還有心思、有條件去學習……對他們來說呆在教室里坐著看書那都是一種奢望。
但現在就不一樣了……在這希杰奧山谷里吃穿不愁……有咱們的後勤資源供著呢；然後還有免費的學上……咱們為他們提供教員和教室（教室其實就是大一些的民居，希杰奧山谷的居民大多數都遷到巴基斯坦了，所以有很多民居可以利用）。
那游擊隊隊員們還能奢望什麼呢？再說學這些本領還是更好的打擊蘇聯侵略者。同時也能增加自己在戰場上生還的機率……那還有什麼理由不努力？
于是有相當一部份游擊隊員在學完了初級課程後會主動的要求進入級課程……而且他們的胃口還很大，既想學迫擊炮又想學高射炮還想學戰術……
對這部份好學的人我們是來者不拒。只要你想學都沒問題……他們可以在這些課程里自由的選擇，只不過每一次只能學一樣，學成一樣及格之後才能學另一樣……這主要是為了避免有些人胃口太大，各樣都抓一點卻什麼也不精，另一方面也是為了不影響正常的訓練。
說實話……戰場上的東西是永遠都不賺多的，有時甚至就是需要有些部隊什麼都會……比如特種兵，抓起什麼武器都要會打，什麼車什麼坦克都要能開。
當然，這其也有一些阿富汗游擊隊隊員是屬于那種混日的……什麼也不想學，能過一天就是一天的那種，那也沒問題……這部份人只要知道怎麼開槍，學會服從命令遵守軍紀就好了，戰場上也需要這種人在一線與蘇聯人面對面的搏斗。
值得一提的是……我們還開辦了一個軍官班，這也就是像軍校一樣專門用于培養基層指揮人才的。
這個班學的東西就不用說了，就是班排戰術、營連戰術之類的……訓練的對像吧，所有的干部也就是各勢力首領都得參加，加入一些有化基礎的，再加入一些因為興趣自願進來學習的……那些學不好的首領，就等著被淘汰吧！