()對小孩子的身體而言，鍛煉，尤其是有趣的鍛煉，遠遠比燕窩人參更重要。這就回到了父母得不得力的問題上來了。
——菲薇心語
被溜冰的同學接納，給了蔣菲薇很大的鼓勵，至少現在她跟其他同學說話不再那麼膽怯，而且身體也確實開始變得強壯起來，也很少生病了。
這時，蔣菲薇跟別人不同的特點就顯露出來了。
換了其他人，能做到像蔣菲薇現在這樣，早上起來晨跑，放學回家練習啞鈴，跳繩，做完作業可以去溜冰，晚飯後也可以去溜冰，睡覺前做仰臥起坐，練習倒立，肯定感覺完全夠了。但蔣菲薇不這麼認為。夢里女人的話讓她意識到了自己的危機，加上她感覺自己已經耽誤了很多時間，所以現在的蔣菲薇要讓時間變成掐秒。換句話來說就是要盡可能地抓緊一切時間。
除了睡覺，上課和吃飯，其他時間基本上，差不多都被利用起來了，蔣菲薇的心思轉到了下課時間上。
第一節課和第二節課中間有十分鐘休息時間，第二節課和第三節課中間有二十分鐘（要做廣播體c o或者眼保健c o），第三節課和第四節課中間有十分鐘，加起來再除去做c o的十分鐘。
不算不知道，一算嚇一跳，蔣菲薇發現居然每天都浪費了起碼半個小時，這怎麼行呢？
要想辦法利用起來。
不知道是不是該說蔣菲薇想睡覺就有人送枕頭來，這次蔣菲薇居然沒有麻煩蔣氏夫婦半點就解決了這個問題。
原因是一個同學從家里拿來了一根足有五六米長的粗草繩。也不知道這個同學將草繩帶來是干嘛的，落到了有心的蔣菲薇眼中後，蔣菲薇靈機一動，對那同學說︰「這根草繩真不錯，我們下課去跳繩吧？」
現在的蔣菲薇已經不是那個除了別人欺負她的時候，再沒人理的軟柿子，居然也敢直接提出自己的要求了。不過小家伙還是懂得在提要求以前先拍拍馬屁。
旁邊正無聊的幾個男女同學一听，頓時都感覺這主意不錯，幾人都興奮地小聲說了起來。
但老師的眼楮是雪亮的。
「蔣菲薇！站起來！你們幾個在說什麼？」突然耳邊傳來老師的怒吼。老師早就看到蔣菲薇講話並引得周圍的其他同學也加入了講話的行列。
蔣菲薇慌忙推開椅子站了起來。
她知道如果老師得知他們在談論與課堂無關的話題，幾個人鐵定死定了——罰站沒跑。眼楮一對上老師的眼楮，不知怎麼的，蔣菲薇反而鎮定下來了，一臉平靜地說︰「老師，我不太懂你剛才說的那個詞語，正在問他們懂不懂。」
老師根本不相信蔣菲薇的話，因為剛才幾個小家伙的臉上那種興奮可不是問這種問題應有的表情，但是現在是上課，沒時間去追究這個問題，老師只好說︰「不懂下課到辦公室來問我，上課不要講話。下不為例，坐下吧！」
蔣菲薇乖乖地點頭坐下。
沒過多會，幾個大拇指從另外幾個同學的胳膊後伸了出來。小家伙一看心中得意，卻不知伎倆早已被老師看破，只不過沒找他們的麻煩罷了。
下了課，幾個同學拿著草繩來到了c o場上。
地元子弟校的c o場可謂簡陋。水泥地面，c o場上立了三根高高的鐵桿（爬桿用的），還有一架天橋，一高一低的兩組雙杠，一組高低杠和一個單杠，外加一個籃球場。除此以外就只有幾個小圓花壇，但里面沒有種花，而是種了幾棵樹。
但這個學校卻是從小學一年級到高三都有開設，這麼點器材哪里夠下課給孩子們玩的？所以大家（尤其是高年級的）下課基本都是無聊地站在走廊上，看著c o場上那些一二年級的小孩子追打嬉戲，再不就是聊天或發呆。而那些單杠雙杠什麼的只能孤獨地站在c o場的角落里，沒人玩。
課間，四年級乙班（蔣菲薇所在的班級）的同學們跟其他班級的同學沒什麼不同。
但是看著蔣菲薇幾人去跳繩後，大家的心思都活了起來。
從開始只有蔣菲薇幾個人參與，除開兩個甩繩的，就只有四五個人在跳，迅速發展到全班大部分同學都已加入，畢竟都是一個班的同學，加入也方便，一般都不會拒絕，最後發展到同一年級的其他班的同學也要求加入。
人少輪得快，人一多就成了課間十分種也跳不了幾次，大部分時間都在等待。于是人又開始減少了。
這時，蔣菲薇想出一個法子，帶頭的同學在跳完第一次，等待第二次的時候可以做一些動作，後面的同學必須做同樣的動作，如果做錯了就得去甩繩。小家伙想出這個辦法倒不是因為人少了，而是她感覺跳繩的等待時間太長了，時間又被浪費了。
要做一些動作？帶頭的同學正好是李班長，也就是以前紅專樓上住在蔣家上面的李家的那個女娃兒（見第五章童年）。這是個新題目，李班長琢磨開了，做什麼動作好呢？自己可是班長，動作沒有難度顯然會被人瞧不起。
李班長的父親從事教育工作，從小就帶著她練長跑，教她做引體向上什麼的，所以她的體育成績一向都是優秀。這時，李班長選擇了自己的長項——跑。一從跳繩里出來，她就飛快地繞著c o場跑一圈，直到即將輪到自己的時候才飛快地跑回來。
不得不說李班長的速度真快，耐力真好，所以很多同學多跑兩圈就不行了，尤其是女同學，而且這樣的運動量就導致剛上課的時候，一個個孩子臉青面黑的，沒法好好上課，甚至有些同學都堅持不到上課就不得不退出了。
這樣，不少同學就退出了跳繩。
有同學抱怨李班長帶得不好，李班長氣得甩下了一句「我帶的不好你來撒！」，也退出了跳繩。
剩下的人不多了。
蔣菲薇根本不在乎人多人少，反正她能鍛煉身體就好，而且她也不在乎能不能專心上課，反正她只要回家做完作業就隨便考全班前十名了，上課听不听並不重要。
但是看到因為人少，大家都開始有些興致缺缺時，她怕大家就此散伙，不得不開始動腦筋來帶隊了。
人少，蔣菲薇就跑近一點的距離，比如跑到旁邊不遠的那組低矮的雙杠那里，做一個體育課上學到的動作。雖然大家都學過這些動作，但做得好的並不多，這樣在課間玩樂的時候也可以練習體育考試的項目。同時，動作有點難度，但並不算太難，就帶了些挑戰x ng。
這樣一來，人很快就多起來了。
人一多，就意味著要排隊，于是抓緊時間的蔣菲薇開始往遠些的天橋和籃球架跑，跑到天橋或者籃球架下，扶著欄桿跳起來模特定的橫杠，看人數的多少加減次數，總之，蔣菲薇把排隊的時間分成了幾部分，這樣大家每次只等待很短的一段時間，也不會覺得無聊，又可以短暫地休息一下，也不至于一直跑得臉青面黑的。
就這樣，蔣菲薇成了下課的焦點人物，只要是她參加跳繩，人就多，否則就少，甚至她參加跳繩但不是她帶隊的時候，前面的同學自願去甩繩，都要將她的次序硬擠到第一個去。
關于這項活動，老師是樂見其成的，又能鍛煉身體，同時孩子們上課反而比以前更專心了。而且c o場上的氣氛也活躍多了。
但是任何事情絕對都是有利有弊的。
現在跳繩的人多得跟條長龍似的，不僅僅是四年級的孩子參加，其他年級也有孩子跑來要求參加。但c o場就那麼大，器材就那麼多。即使跑去把所有的器材都模一遍，跳一遍，返回跳繩那里時，也依然還有一小半的人在排隊等候。
怎麼辦？問題出來了。
蔣菲薇想了想，首先她明白這個時候的跳繩隊伍跟李班長帶隊的時候完全不同了，除開人多以外，主要是經過了這段時間的鍛煉，大家的耐力都有所提高。現在即使像李班長那樣帶隊，大家也不會累得上課的時候臉青面黑。好吧，那就增加距離！
但是還有一個問題，光跑顯然很無趣，得做點什麼動作才有意思嘛，模呀跳呀什麼的都做得差不多了，還能做什麼有意思的動作呢？蔣菲薇的眼楮落到了c o場上沒有參與跳繩的人身上。顯然，老師她不敢打主意，高年級的同學她也不敢惹，于是——長龍般的隊伍開始在c o場上盤來繞去了，c o場上雞飛狗跳了。
兩個一年級的小男孩正埋著頭在鐵桿後面玩。這里也算是學校的犄角旮旯吧，兩個小家伙顯然認為自己在這里玩應該不會被長龍影響。突然，一只手在其中一個小男孩的頭上模了一下，接著另外一個小男孩的頭頂也被模了一下。
長龍般的隊伍開始忠實的重復帶隊的動作。
蔣菲薇倒真是輕輕地模兩個小家伙的頭，但這不能代表所有的人，尤其有些擔心自己跑得太慢，怕跟不上隊伍的人，老遠就伸出手，直接在兩個小男孩的頭上敲一下就跑了。
等長龍般的隊伍過去後，兩個小家伙哭哭啼啼地跑回了教室。
王良，也是四年級的學生，但是他不想去跳繩，他喜歡打籃球。下課後，幾個相同愛好的男同學相約來到籃球架下。可是剛投了幾次球，長龍般的跳繩隊就讓他們再也沒法投球了。
王良嘆了口氣，一坐在籃球上，郁悶地看著長龍般的跳繩隊從遠處跑回來，從自己的背後跑過去。
一抬頭，王良發現另外幾個一起打籃球的男同學都目瞪口呆地看著自己。「難道我臉上有花？」沒等王良想完這個問題，突然一只手在王良的上模了一下。
原來蔣菲薇在從王良身後跑過的時候，在他坐著的籃球上模了一下。
長龍般的隊伍開始忠實的重復帶隊的動作。
結果有個著急的女同學一不小心模錯了地方。
王良頓時像只被踩了尾巴的貓一樣跳了起來，下的籃球自然滾了開去，但是長龍般的隊伍徑直向籃球追去，沒人理睬一臉漆黑外加恨得上下牙不停地磨動的王良。
有時候，隊伍實在太長了，長得蔣菲薇甚至將隊伍帶著跑到樓上的教室里，模了一下黑板擦才返回。
長龍般的隊伍永遠忠實的重復帶隊的動作。
可是不知道是哪個同學過于亢奮還是怎麼回事，老師來上課的時候，找了半天也找不到黑板擦。全班同學一臉便秘的表情望著老師。老師莫名其妙地去辦公室拿了一個新的黑板擦回來才算完。
一雙眼楮將這一切都看在了眼里。
這雙眼楮究竟想做什麼？且听下回分解~
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