金鱗開 六零六 倚劍東冥勢獨雄(7)

作者 ︰ 美味羅宋湯

林在中回到景福宮,將魏雲態度變化的原因告訴了李淏。

李淏大為懊惱,直拍著自己的大腿道︰「竟然是為了這事。大明要在江華島上駐軍,又肯自備糧秣,這于我東是天大的好事啊,焉有不許之理?先王在時就與領議政在協商此事,寡人豈有不遵之心?快快告知大明天使,這純屬誤會,只要冊立寡人為王,必當立約讓地。」

在這個時代,國土概念還十分淡薄。許多邊塞之地,只因為產出與投入不成正比,說棄也就棄了。後人固然知道那些荒山里也藏了寶藏,但時人卻不知道。就算朱慈烺知道,以大明的技術手段卻無法勘探、開挖,所以說服力也不強。

至于戰略要地,更是普遍缺乏這個概念,江華島對于朝鮮而言不過是第五大島,並沒有人覺得大明在漢陽門口駐兵有什麼不妥,反倒還能增添安全感。

以冊立國王交換江華島,實在是明、朝兩國的共同意願。

大明卻已經不是原本的那位「慈父」了。

駐兵江華島只是控制朝鮮的第一步,第二步便是將昭顯世子僅存的兒子石堅賜名「檜」,封慶善君,護送到江華島進行保護。雖然李淏如願以償得到了朝鮮國王的爵位,但這李檜的存在卻是讓人如鯁在喉,如芒刺在背。

只要大明願意,隨時都可以給李檜更合法的大義,讓他成為朝鮮國君。

崇禎二十二年六月,陳德正式在江華島開設朝鮮總兵府,五百明軍分乘兩船到了江華島駐防。李淏也如願以償,得到了大明承認他為朝鮮國王的封誥。

之前與陳德一同入朝的文職官員並沒有遷到江華島,而是仍舊留在漢陽。越來越多的大明生員跨海到了江華島。然後奔赴漢陽,旋即分散前往朝鮮八道,宣講儒學,為朝鮮的文治貢獻自己的力量。

當然,是用漢語。

精通漢語的兩班貴族和中人子弟,則可以在漢陽參加大明的科舉。然後進入大明吏部銓選,前往大明為官。他們的官職一般在八、九品上下,任職地點則在首善之區的順天府。其他人若是有朝鮮的功名,則只要通過漢語口語考試,一樣可以獲得去大明做官的資格。

此規定出台之後,朝鮮士子爭相奔走,當年就有三十余人通過了漢語口語考試,獲得了前往大明為官的資格。

……

「順天府的舉子尚且不能在順天府為官吏,如此是否太優待朝鮮人了。」崇禎用早膳的時候看了報紙。發現最近的問題主要是圍繞在朝鮮官的任用上。有吏部官員匿名在《京師快報》上發表文章,揭露了「優先選派朝鮮籍官員」的吏部潛規則,引發了許多爭論。

這也說明朱慈烺一直在鼓吹的民族國家的確有些成效。

「都是些小小文吏,順天府的舉人肯做麼?」朱慈烺回到。

大明現在的人才選用制度已經走上了雙軌制。

一方面有傳統的科舉,仍舊以四書五經為底本。生員出任教諭等教育官員,舉人則可以為州縣的佐官,到了進士才有可能授予州縣正堂官。在此之前,當然少不了三個月的行政學院進修。讓他們知道自己上任之後該干什麼。

另一方面則是蒙學、鄉學、大學三級新學畢業的學生,他們無須參加科舉一樣可以授予官職。在鄉學層面與生員基本持平。大學畢業生則根據學校等級和個人成績與舉人、進士相類。

一般來說,天資過人,能在二十上下考中進士的天才,參加科舉能夠更早出仕。而資質一般,靠時間積累漸漸成事者,進新學體系更有保障。

因此還帶來了兩種軌道的交錯。那就是以舉人、生員身份學習數學、物理等自然學科,報考鄉學、大學。這樣成功率更高。尤其現在的數學、物理體系都還很簡陋,化學更處于萌芽階段,所以補課的難度並不高于參加會試。

這種情況之下,舉人當然不會甘心做個小小文吏。誰都希望自己的仕途起點能夠高一些。

朱慈烺又道︰「其實他們就是不願意看到自家的菜被人踫而已,仍舊存了華夷內外的念頭。」

「這也是人之常情。」崇禎沒有在這個問題上過多糾結。他其實更喜歡看到朝鮮人來當官,因為這種外國人當官的情況只在大唐發生過,是國家強盛,哺育四夷的表征。更何況不過是幾個吏目,擱幾年前根本不算官員,有什麼好計較的。

朱慈烺卻是在想,從目前收集的情報來看,朝鮮的漢化程度已經極高了,在大明有意識的文化輸出之後,恐怕再過十年就連官話都能通行。那時候跟大明國土能有什麼不一樣?現在排斥朝鮮的人,實在是太過狹隘。

正想著,崇禎突然抬頭道︰「慈烺,你不會是存了收復漢四郡的念頭吧。」

西漢時,劉邦的老鄉燕王盧綰叛變,其部將衛滿率兵進入朝鮮,滅了箕子朝鮮的第四十代國君,建立衛滿朝鮮。衛氏朝鮮三代而亡,武帝元封三年,在衛氏朝鮮的故土上設立了樂浪、玄菟、真番、臨屯四郡,轄地囊括了朱慈烺前世朝鮮全境,以及韓國北部土地。

漢四郡持續到西晉永嘉七年,被崛起的高句麗國吞並,至此結束了華夏對朝鮮的直接統治。

朱慈烺的手指跳動了一下,誠實道︰「兒臣從未有過這個念頭。」

「當真?」崇禎放下報紙,一臉不信。

「當真。」朱慈烺認真道︰「父皇不信可以查核最近大都督府和各部對朝鮮工作的會議紀要,我們的戰略目的一直是吞並朝鮮半島全土,從未考慮過恢復漢四郡的問題。」

崇禎覺得自己不知道該做出什麼樣的表情。是把兒子的這番答復當做笑話,一笑了之,還是……真去查一查?作為皇帝,他還是有資格了解這個國家真正發生的事。

「朝鮮那種貧瘠之地。拿來還要養民,有什麼必要?」崇禎隨口道。

朱慈烺沉默了。是不是該專門找人寫一本《地緣政治學》?每次都要面對這種低水平的問題,讓他覺得很浪費時間。于是他只好長話短說︰「朝鮮有銀礦六十七,正好貼補家用。」

一般說到銀子的問題上,崇禎就會很自覺地轉移話題了。

「最近怎麼不見秋官?」崇禎問道。

「在童屋里玩得高興,怎麼都不肯出來。」朱慈烺道。

崇禎是知道童屋的。整整一間屋子。從地到牆全都是棉褥,所有的玩具也都包了厚厚一層棉胎,小秋官在里面無論怎麼玩耍,都不會弄傷自己。而且還有京師官員家中同齡幼童陪他一起玩,所以格外高興。

換言之,其實就是個幼兒園和兒童娛樂城的混合體。

「听說你還給孩子做了滑梯?」崇禎問道。

何止滑梯,還有蹺蹺板、平衡木、單雙杠……娛樂健身兩不誤。

「你自己小時候怎麼不玩?」崇禎饒有興致地看著兒子。當時他看到那麼多奇思妙想的玩具,簡直可以用震驚來形容。如果說兒子是個喜歡玩樂的人,他小時候卻整日介只知道讀書寫書。如果說兒子不喜歡玩樂。那是怎麼想出這些東西的?

「兒臣喜歡安靜。」朱慈烺道︰「秋官這孩子喜歡鬧騰,性子不知道像誰。」

「隔代像。」一直在旁邊听著的周後突然插嘴道。

崇禎和朱慈烺都不知道該如何接話了。說起來崇禎的確是個貪玩的皇帝,在信邸時就經常微服私訪——出去玩。而他哥哥天啟帝更是玩月兌了,估計四五百年之後人們不記得崇禎了,但仍舊能記得木匠皇帝。

周後到底有糟糠之妻的底氣,逼得崇禎再次轉移話題。

「你打算將大明的疆域拓展到什麼地界?」崇禎問兒子。

朱慈烺對于崇禎的地理有些擔心,還好那尊玻璃地球儀是崇禎隨身攜帶的,正好拿過來當道具。

朱慈烺將手整個地拍在地球儀上。道︰「這是大明。」他將手往上又移了一掌,大大張開︰「蒙古。大漠,更北面的荒野,這些也要並進來。一直到北極也是大明的。」

崇禎吸了口冷氣。

「東到大洋,都是大明領土。」朱慈烺道︰「南面到再也看不見陸地的地方。西面我希望能夠打穿絲綢之路,沿著蒙古人的路線再走一遍。以一個百萬人口的蠻族都能做成的事,我大明沒有道理做不到啊。」

「你這是窮兵黷武!」崇禎不由提高了音量︰「照你這麼亂來。百姓要如何才能得到休息!」

「百姓休息百姓的,打仗是軍人的事。」朱慈烺道︰「大明的重重問題,歸根到底是資源不足。就如那些擔心朝鮮人搶飯碗的士子,因為官位就那麼多,別人搶了自己就沒了。同樣。農民怕沒有足夠的土地,商人怕沒有足夠的客人,軍人怕沒有足夠的軍功……因為怕,所以要搶。他們在家里搶,國家也就亂了。

「所以,我讓他們出去搶。軍人搶下土地則有軍功,農民也就可以跟著過去佔地耕種,士子可以去當官,商人跟著去販賣商貨……如此一來,四民安定,大明自然也就安定了。」朱慈烺看著崇禎近乎呆滯的面容,笑道︰「父皇,看起來是窮兵黷武,實際上卻是治國良藥。」

「國雖大,好戰必亡!」崇禎咬牙吐出了一句話,突然覺得讓兒子當皇帝恐怕是件很可怕的事。

「國雖安,忘戰必危。」朱慈烺平靜地接了下一句。(未完待續……)

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