()在眾人討論的過程中，夜獨泓得知細雨湖中的奇怪生物，那種生物不是魚，也不是鴨子，它很奇怪，沒有人知道那是什麼。發光生物的神秘令夜獨泓想要去細雨湖底一探究竟，就算中途有什麼危險，夜獨泓也毫不害怕。當然，這只是夜獨泓的一腔熱血，關于發光生物的探索，都只是停留在激烈談論上，並沒有達成一致的見解。
帶著對發光生物的疑問，同學們跟著悟法老師離開賞雨亭，上了船，船慢悠悠駛離湖心島，同學們都感覺有些不舍呢。在船上，夜獨泓向悟法老師提出自己的疑問，悟法老師並不能就夜獨泓的提問做出回答，因為夜獨泓問到了發光生物，悟法根本不知道那發光的生物是個什麼東東。
悟法老師不要夜獨泓糾結于發光生物，問夜獨泓今天教的武功有沒有學會。夜獨泓支著腦袋想了想，回答老師說，只學會一點點。悟法老師要求夜獨泓給其他同學示範一遍，讓同學們都學一學。夜獨泓有些膽怯，但同學們已經鼓掌了，夜獨泓不好意思拒絕。
在眾人的目光中，夜獨泓站在船邊，他目光投放到水面上，屏息靜氣，猛然往湖面躍去，他的腳踩到水面，另一只腳迅速往前踩，這樣，夜獨泓向前跑出近十步，他學著悟法的樣子，急轉身，朝船跑來，當接近船時，夜獨泓的右腳尖突然下沉，整個身子撲通一聲落入水中，他伸出胳膊，用力撲騰到船邊，雙手抓住船邊，用力挺起身體，撲倒在船上。夜獨泓喝了兩口水，渾身濕透。其他同學一陣哄笑。
老師夸獎夜獨泓學習能力強，敢于實踐。夜獨泓哪里笑得出來，他被水嗆到，正難受呢。
船劃出好遠，湖心島已看不分明，這可能也跟光線有關系，天s 漸暗，夕陽將湖面涂抹得煞是好看，所有同學都將手伸到水里去打撈夕陽，這種清新的快樂，人的一生中能擁有幾次？船到岸邊，老師和同學們都上了岸，他們揮手向夕陽告別。
下學後的晚上，夜獨泓不想回家，發光生物還在夜獨泓的腦子里盤旋，他很想知道那發光生物是什麼，懷揣著無比的好奇心，夜獨泓來到細雨湖邊。這時的湖面已經沒有傍晚時的濃艷，夕陽早都不知去了哪里，夜獨泓一個人坐在岸邊上，細雨湖面並沒有發光生物讓他看到。夜獨泓有些失望，他身體向前移動，俯往水里看，水面在夜s 中黑魆魆的，倒有幾分可怕。夜獨泓看不到發光生物，干脆趴下來。當夜獨泓的身體接觸到地面，他感受到來自地面的熱量，好溫暖啊，大地溫暖著身體。夜獨泓的眼楮都快挨著水了，可水里還是沒有發光生物，莫非是那些大人騙小孩子玩兒呢？夜獨泓有些失落了。現在天晚，夜獨泓還沒有回家，媽媽一定要擔心了，可夜獨泓就是不想回去，他真的想見一見發光生物。
夜獨泓一直是個听話的孩子，在家里很乖，在學校里也很乖，放學不回家的事情以前從來沒有做過，可這次，媽媽在家沒有等到夜獨泓。夜獨泓趴在水邊上往水里瞧，這水里雖然看不到發光生物，可能看到自己的影子，這倒有意思，夜獨泓津津有味地瞅著水里的倒影。
夜空中傳來媽媽的呼喚聲，夜獨泓識別出媽媽的聲音，當媽媽再一次喊出夜獨泓的名字，夜獨泓大聲回應了一下，媽媽便知道夜獨泓在什麼地方。媽媽一路小跑來到湖邊，見夜獨泓趴在水邊上，媽媽立刻跑過來，一把拉起夜獨泓。著急的媽媽用手給夜獨泓打打身上的灰塵，告訴夜獨泓水邊危險，能淹死人，以後別來了。夜獨泓對媽媽說，湖里有發光生物。媽媽可不把夜獨泓的這些話放在心上，拉著夜獨泓的手就往家去吃飯。
今天媽媽做了香辣小黃魚，還溫了一盅酒。夜獨泓吃著一條小黃魚，喝了一點溫酒，感激地看著媽媽。媽媽在夜獨泓面前放了一小塊紙，要他把魚刺吐在紙上，並且叮囑他不要讓魚刺扎了喉嚨。夜獨泓頭也不抬，專心致志吃著魚，魚真是香極啦，酒也很好喝。媽媽向夜獨泓說，酒只能喝這麼一盅，酒喝多了對身體不好，什麼東西盡興就行。
吃過晚飯，夜獨泓洗漱完，他開始躺在床上玩玩具，他的玩具是一個線團，線團毛茸茸的，夜獨泓就把它放在臉上，感受那種毛絨的感覺。這樣玩著，他困意襲來，就將線團拋在一邊，閉上眼楮，很快進入夢鄉。
夜獨泓家的院子不算大，宅門開在東面，夜獨泓很多時候就坐在宅門口觀看r 出，r 出帶給夜獨泓溫暖的記憶。進入宅門可以看到一個小房子，這是夜獨泓家的庫房，什麼零碎的、暫時不用的物件一般都儲存在這個房間里，冬天這里面冰涼冰涼的。進門右手邊是東房，東房的台階zh ngy ng是一塊凹凸不平的大石頭，石頭前面有個低矮的鼓石，夜獨泓幾乎每天起來都要站在台階上往下尿，尿水敲打石頭的聲音在夜獨泓腦海中形成靈動的記憶。東房的正北方向是廚房，這廚房到冬天像庫房一樣冰冷，與庫房不同的是廚房內儲存各種美食，即使里面很冷，夜獨泓也會進去瞧一瞧那些美食，什麼麻花、年糕、煮餅……挨著廚房的是北房，北房是個套間，外間有個大方桌，里間有個大立櫃，夜獨泓在方桌上打過滾，在立櫃里藏貓貓。夜獨泓睡的是東房的里間，他的床是用一扇門板搭建的，夜獨泓很喜歡這個床。現在，夜獨泓就是在這扇門板上睡著了，他睡得香甜。
清晨純淨的陽光美好地照在夜獨泓的臉上，他的皮膚暖暖的，夜獨泓就是被這陽光給喚醒的。他一睜眼，第一件想到的事情是細雨湖的發光生物，他從自己的小床上爬起來，看到雪白的牆壁上掛著的那把寶劍，這寶劍是父親送給夜獨泓的生r 禮物，此時在陽光中顯得格外亮麗。
早晨是夜獨泓j ng神強勁的時間，他會很快地整理床鋪，搞好衛生，今r 也不例外。夜獨泓打開窗戶，讓新鮮空氣進來，沒想陽光也跟著進來，夜獨泓喜歡今天的天氣，他長長舒了口氣，翻身取下牆壁上的劍，身子一斜，從打開的窗洞穿了出去。落在院子里的夜獨泓，在院子zh ngy ng將平r 學的武功都耍將起來，夜獨泓雖小，那劍法卻有幾分老練，劍走如龍，步步生風，耍到得意時，劍氣如虹。
沒過多時，夜獨泓已是大汗淋灕，他心內暢快，喜上眉梢。媽媽看到夜獨泓把平r 所學的武藝都練習一番，如此用功，便心生喜悅。媽媽為夜獨泓用干毛巾擦汗時，夜獨泓向媽媽說起細雨湖發光生物的奇聞，使夜獨泓驚訝的是媽媽也知道了這個消息，媽媽的觀點是那些奇聞異談完全可以置之不理，因為很有可能子虛烏有。夜獨泓不滿媽媽的看法，他給媽媽分析，說那發光生物就像天空，天空會出太陽，會閃電，那湖里的生物也會。媽媽笑笑不答。
從宅門出來，夜獨泓來到細雨湖邊，他一邊行走一邊思考發光生物，這時，他听到一個粗啞的聲音在說著什麼，夜獨泓尋聲望去，見到一位干瘦如柴的漢子坐在路邊的石頭上，他的面前有三個小孩子，那漢子用夸張的表情在那里為孩子們講故事，夜獨泓仔細去听，講的正是細雨湖發光生物，夜獨泓極有興致地走過去，坐在蓬頭垢面的漢子面前，听他講那神奇的生物。這漢子了不得，講起故事來眉飛s 舞，夜獨泓一听就深深沉浸在漢子言語所營造的氛圍中，他忘記去學校上課。
夜獨泓越听越入神，時間在不知不覺中過去。從右前方傳來嬉笑的聲音，是學生們在吵鬧，有兩隊學生來到細雨湖邊，其中一名學生喊出夜獨泓的名字，這夜獨泓，不到學校上課，怎麼坐在了這里？夜獨泓听到喊聲，回頭一看，原來是自己的同班同學。夜獨泓這才意識到自己沒有到學校，他急忙來到隊伍旁邊，得知今天的美術課換成了武術課，同學們都來細雨湖邊練武呢。
這節課由悟道老師教授學生武術，夜獨泓站在隊伍中，期待老師的j ng彩一課。