()教室里，蘇雨坐在第三排的中間位置，夜獨泓和孟海坐在最後一排的角落，夜獨泓和孟海的目光都時不時落在蘇雨身上，蘇雨對他們兩個人來說很有誘惑力。講台上有個身穿皂袍的婦女，便是同學們的法師。法師戴著大黑框眼鏡，手里拿著粉筆，她將粉筆在同學們面前劃了一個弧度，表示這粉筆是完好的，緊接著，法師盯著這根粉筆看，突然，這粉筆攔腰斷掉，同學們臉上都出現驚訝的表情。法師告訴同學們，這粉筆是被意念割斷的。法師開始給學生講什麼叫意念，怎麼利用意念以及意念的力量。同學們相信，意念可以做成很多事情。
接下來，法師帶領學生進行思考，思考什麼呢？我們所在的房屋像個什麼？大家可以z y u想象，隨便怎麼想都可以，隨便怎麼說都可以。在法師的目光中，同學們努力調動思緒，盡情徜徉在思想的大海。大約一刻鐘後，法師點同學起來講他們想象出的東西。首先是蘇雨站起來講她想象出的東西，蘇雨說，大家所在的房子像是一只船，好像所有人都在船里。然後又有人站起來說房子像蝸牛，還有人起立說房子像蒸籠，也有人說房子像烏龜。孟海站了起來，說房子像條船。船這個想象，蘇雨已經說過啦，孟海也想不出其它的東西，只好坐下來。夜獨泓站起身，歪著頭，看著窗外已是黑夜的星空，說房子像蘇雨，能給人溫暖。
听完學生的話，法師笑著點點頭。法師夸獎學生們都很有想象力，還說夜獨泓將房子比作人，真是有趣的思想。听到老師夸獎夜獨泓，蘇雨臉飛紅。
法師在課堂的一開始就用意念折斷一根粉筆，然後讓學生想房子像什麼，這兩者有什麼聯系呢？法師就在接下來的時間里為學生講解。說這意念是人的內心力量，之所以會折斷鉛筆，是內心的力量起了作用。那麼想象也是一種內心的力量，這種力量，應該是能夠如意念一般作用于現實事物的。當然，內心的力量也會受到很多很多東西限制，比如來自現實中物體的與內心力量相反的抗力，所以並不是人想怎樣就能怎樣。雖然如此，不得不承認想象和意念是對現實有改變作用的。因此，要做一名高素質的人，就要培養內心的控制能力，意念要強大，想象要強大，只有內心足夠強大，才能所向披靡。
夜獨泓盯著自己手中的鋼筆，無論j ng神多麼集中，意念多麼強大，這鋼筆總是不斷。夜獨泓讓孟海試著用意念折斷鉛筆，孟海接過夜獨泓遞來的鉛筆，開始用意念攻擊鉛筆。孟海也沒有成功。夜獨泓又叫前桌的同學來來，他來來，也不行。法師來到夜獨泓身邊，夜獨泓向法師提問，為什麼學生就這麼笨，不能夠用意念折斷筆。法師笑笑，模模夜獨泓的頭，告訴夜獨泓功力不夠。
在以前的學堂里，夜獨泓學會掌劈巨石、水上奔走等等傳統武功，可他從來沒有听說過這世界上還有法術，能見識法師用意念摧毀粉筆，夜獨泓內心有說不出的激動，這法術，也忒神奇啦。
坐在課桌里的夜獨泓，心里暗暗下了決心，要好好學習法術，將來能憑著自己所學的本領一闖天下。法師表示很看好夜獨泓，相信夜獨泓將來會有一番作為。
正在這時，有幾個同學驚喜地趴到窗戶邊，又有同學幾乎瘋狂地跑過去。夜獨泓猛地站起身，往窗外看，窗外有很多光亮。夜獨泓也往窗邊走，去看流星雨。法師見學生都去觀賞流星雨，心里很高興。當學生們欣賞一會兒流星雨後，法師開始向他們揭露一個秘密。什麼秘密？這流星雨也是意念造成的。
夜獨泓和孟海都回頭看一臉笑意的法師，真不敢相信這流星雨是法師施行的法術。法師一揮手臂，那流星雨停止。同學們始崇拜這個身穿皂衣的女法師。大家又都請求法師施行法術，讓流星雨再來，讓夜空再絢爛起來。法師答應了同學們的請求，施行法術，窗外再次出現流星雨。
夜獨泓心內忽然產生一個問題，就是，什麼可以用法術做出來，什麼是法術達不到的。法師回答了夜獨泓的問題，說法術所營造的事物是虛幻的，譬如窗外的流星雨，只是模擬的真正的流星雨而已，又因為它不是真實的，所以比真的流星雨還要絢爛。法師告訴夜獨泓，法術也是世間的一種事物，也有局限x ng，並不是說掌握法術就可以無所不能。那麼，為什麼學習法術呢？夜獨泓又提出了新的問題。法師再次告訴夜獨泓，學習法術跟學習武術類似，目的不是去捉弄人、不是去整蠱、不是去害人、不是去投機取巧，學習是為了心靈的完善，是為糾正世間的錯誤，是追求真善美的一種方式。夜獨泓似有所悟，說學習是為了自己的心。法師贊賞地說對。
正當大家欣賞流星雨時，孟海突地大叫一聲，發生什麼情況？夜獨泓回頭去看，只見孟海捏著半根粉筆，原來孟海剛才在用意念逼迫粉筆，粉筆不勝意念之力， 的一聲斷掉啦。
夜獨泓很快跑過來，先是贊揚孟海的本事，然後問他是怎麼做到的。孟海就向夜獨泓講解自己的經驗，講完還說這是個人的一點總結，有不妥之處敬請指正。夜獨泓就不喜歡看孟海這種獲得一點成功就沾沾自喜自鳴得意的姿態。夜獨泓不認為這有什麼了不起的，拿起一根粉筆就要和孟海比試比試。可是，夜獨泓費了半天勁，也沒能將一根粉筆弄斷，他急了，用手去掰粉筆，結果把粉筆給掰斷啦。這惹得同學們一陣哄笑。
孟海就不干啦，拉著法師要法師用意念把夜獨泓弄成兩半，法師則對孟海說，人是不能用法術弄斷的，這是自然法則造成的，就像水往低處流。
孟海說夜獨泓賴皮，非要讓夜獨泓蹲下道歉，夜獨泓可不要蹲下，孟海就把夜獨泓往下按，夜獨泓被迫蹲下，孟海趕緊拿過來鍋蓋，把鍋蓋往夜獨泓身上扣，這樣，夜獨泓被困在鍋蓋里。孟海拿手掌往鍋蓋上拍，給夜獨泓制造噪音。夜獨泓就喊叫起來，這孟海是把夜獨泓當成螞蚱了嗎？夜獨泓遭受到不公待遇，心里著急，可鍋蓋被孟海壓著，他出不去呀。孟海告訴夜獨泓，只要求饒，就放這一馬。夜獨泓少不得求起饒來，並且道歉認服。孟海這才起身，拿起大鍋蓋。
這時，蘇雨忙走過來，看著夜獨泓的眼楮，替他將散亂的頭發理順。蘇雨問夜獨泓沒事吧，夜獨泓也不說話，只是搖搖頭。
蘇雨轉過身，微皺眉頭，盯著孟海的那個鍋蓋，那鍋蓋 的一聲裂開啦。孟海一看自己的鍋蓋裂啦，就呼喊起來。孟海說這是他媽媽買的鍋蓋，用了好幾年啦，很珍貴。孟海知道，自己對夜獨泓不敬，蘇雨幫夜獨泓教訓自己了。鍋蓋裂開啦，孟海的心跟著撕裂，他要蘇雨賠他的鍋蓋。蘇雨沒有說不賠他的鍋蓋，只是不愛听他在這里叫喊。
「夜獨泓，一會兒咱們買一個賠給他就是。」蘇雨不冷不熱地說。夜獨泓一听蘇雨說「咱們」，心里頓時熱乎乎的，他不知道這是種什麼感覺，只覺格外舒服。
在眾人的目光中，夜獨泓和蘇雨走出教室。下午的時候，夜獨泓端著一個大鍋來到天上派。他來到孟海面前，把鍋往孟海身前一放。夜獨泓不僅賠給孟海一個鍋蓋，還送他一口鍋。孟海看這鍋蓋要比自己的那個好，嘴角立即露出笑。夜獨泓給孟海買的可是上好的鍋呢，孟海是個識貨的人，早樂得嘎嘎的。孟海給夜獨泓說，以後這鍋和鍋蓋就是武器。