薛冰也真是有點慌，待副參謀長介紹完畢，讓大家鼓掌歡迎小薛老師講課，她從座位上起身，手里的一張光盤月兌落，啪拉一聲砸在地板上，感覺就是讓這掌聲嚇掉的。薛冰坐在第一排靠左位置，馮瀚東就在她側後的第二排，他看不清薛冰的臉，但把薛冰燒得通紅的左耳朵看了個清清楚楚，不用問，她的右耳朵也舉了火把。也是得了座位靠邊的便利，馮瀚東彎腰一探手，將那個鬧妖的光盤捕獲，隨後起立。他並沒有把光盤遞還薛冰，而是鄭重其事地走上講台，把光盤在桌面上擺好。這時，本來已經弱下去的掌聲又強烈起來，是繼續鼓給薛冰的，顯然也有馮瀚東的份。薛冰被這有些曖mei意味的掌聲熱烈地送到了台上，一時間還有些懵，雙手翻弄著講稿，坐在前排的人能看見她的臉還在紅。可薛冰就是薛冰，輕易地就讓自己定住了神──她的手還在翻弄著講稿，眼楮卻抬起來望著前面說，謝謝這位同學。這話讓整個課堂立即騰起一股細小而連綿的笑浪，薛冰也笑了，接下來自然轉入了正題。
薛冰所講的題目是《戰場勢能蓄集之心理褒養》。標題做的有些花，但能看出肯定是進行了充分準備的。課是按兩個小時上的，其中留半小時的問答時間。她還有針對性地準備了一些答案，可要講的內容實在多，就臨時起意，不讓大家提問了，一口氣講到了底。馮瀚東對薛冰的印象主要來源于課外。課後，馮瀚東給薛冰打電話討要講稿。薛冰說，對不起，還不能給你，現在不能給你，因為……這是我的畢業論文初稿。
一個學心理學的學生，又是個女的，看不出她里里外外上上下下哪兒和軍字沾親帶故，臨時掉書袋，給他們這些行伍念念紙條子，舉出些數字，不出奇的。畢業論文就不一樣了，而且是博士的，不一般了。她怎麼做了這麼個題目？
馮瀚東建議薛冰修改一下論文的標題，「之」個什麼啊，又不是電視台的一檔娛樂嘉年華，自已砍自己的鞋後跟嘛。馮瀚東給出一個修改意見︰《論戰場心理和戰場勢能》。
薛冰說，整體不錯，但有功利之嫌，直白了，她的意思是掐頭改尾──《未來戰爭戰場勢能之心理因素》。
就是舍不得那個「之」啊！馮瀚東這樣說。
薛冰說「之」好啊，「之」就像一棵樹的枝，樹干和樹葉由它連接過渡，才有了完整的發育生長，才有了高song雲天、枝繁葉茂這些好詞兒的用武之地。「之」字本身還有「意猶未盡」「繼往開來」「且看下回分解」這些方面的意思……
馮瀚東舉手告饒，得了姑女乃女乃，你看「之」好，就放心大膽地「之」下去吧！
薛冰手中舉著咖啡，得意地笑，差點把老俄樓餐廳的榛果咖啡顛灑了。那天，本來是薛冰找馮瀚東為自己的博士論文提意見，馮瀚東在電話中說，我請薛老師吃正宗的俄式西餐，邊吃邊談，我這就讓人訂位子。
旅長大人，我到你手下當兵怎麼樣？二人分手時，薛冰突然說道。
馮瀚東想了想，很認真地說,去我那兒可能有難度，你還是去問問毛委員吧，看他老人家那里有沒有紅色娘子軍的編制。
薛冰點點頭，我這就回去，請我工大的同學替我連夜趕制一台時間機器，爭取天亮前出發，上井岡山找紅軍，說不定還能發我一支毛瑟槍玩玩。